2012-2013学年江西景德镇初二下期期末质量检测语文卷（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江西景德镇初二下期期末质量检测语文卷（带解析） 其他 校学生会准备举行主题为 “我与文明同行 ”的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。 【小题 1】请你以 “文明 ”二字开头，拟一条宣传标语。 要求 : 紧扣座谈会的主题； 运用比喻的修辞方法； 不超过 20个字。（ 2分） 【小题 2】座谈会拟就下面的材料进行讨论，请你选择一个角度写一段话，发表你的看法。 （ 4分） 【材料一】近日 ,一名南京中学生在 埃及 神庙浮雕上刻下 “丁锦昊 到此一游 ”一事，引发国人一片哗然。一时间 ,指责、人肉、黑网 ,让人无所遁形、无地自容。 【材料二】连日来，南京一未成年学

2、生埃及神庙刻字事件，引发社会各界极大关注。 5月 25日，当事学生家长通过现代快报向公众道歉、向埃及方面道歉。 【材料三】昨天，埃及神庙浮雕上的中文刻字已基本被清除，浮雕并未因此受到损坏，然而当事的孩子及家人由于不堪媒体和网友的打扰，目前不再露面。 答案： 【小题 1】示例一：文明像灯塔，为我们的人生航船指明方向。示例二：文明是滋养我成长的甘泉。示例三：文明，人生旅途的路标。（ 2分。符合题意，并言之有理即可。） 【小题 2】略。（ 4分 ,观点鲜明，言之成理，语句连贯即可。） 试题分析： 【小题 1】根据题干要求，我们的答案：中最好出现 “文明 ”的字眼，这样才便于运用比喻的修辞，也不会发生

3、跑题或跑偏的现象。如 “文明像明灯，指引我们前行的方向 ”等。 【小题 2】可选择两个角度，第一个角度是针对前两则材料中的错误行为，第二个角度可针对媒体的不当做法。如选择第一个，可指出不管是本国的还是外国的，文物都是全世界人民的共同的财富，我们应当保护它们，不能有任何污损破坏的行为。如选择第二个角度，可指出媒体起的是舆论导向的作用，达到提醒督促人们保护文物的作用 就可以了，不可过度报道。 考点：考查学生的语文综合能力。 点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到解决问题的本领。本题首先要理解学生们反映的情况，然后再针对学生反映

4、的情况想出相应的对策即可。 选择题 下列字形和加线字注音全部正确的一项是（ ）（ 3分） A鞭 挞 （ d）和煦广袤无 垠 （ yn）苍海桑田 B干 涸 （ h）凛洌深 恶 痛疾（ w）翻来覆去 C 媲 美（ p）萧瑟孤 陋 寡闻（ lu）囊萤映雪 D 淳 朴（ chn）籍贯粗制 烂 造（ ln） 任劳任怨 答案： C 试题分析： A“挞 ”应读 “t”,“苍 ”应为 “沧 ”； B“洌 ”应为 “冽 ”； D“烂 ”应为 “滥 ”。 考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音和字形。 点评：要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要

5、适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。 下列句中加线的词语使用错误的一项是（ ）（ 3分） A历史告诉了我们一个无可置疑的事实：骄傲的人最终总会黯然失色，只有真正谦虚的人才会永远 鹤立鸡群 。 B大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 C五四青年节之际，习近平到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话，讲话中 引经据典 ，妙语如珠，催人奋进。 D（叫卖）得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能 左右逢源 。 答案： D 试题分析： “左右逢源 ”常

6、比喻做事得心应手，非常顺利。这里使用，与语境不合，应改为 “随机应变 ”。考点：本题考查学生对成 语的理解能力。 点评：所学学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用。平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语、成语、俗语要进行比较、积累。 下列语段的横线上语气强烈，意思更肯定，最能说明人类开采各种矿物，留下的无数矿坑可能酿成严重后果 ,危及人类自身的一项是（ ）（ 3分） 人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏 煤碳、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， A谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。

7、B谁都 能断言那些狼藉斑斑的矿坑就是人类自掘的陷阱。 C谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑会不会是人类自掘的陷阱呢？ D谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 答案： D 试题分析：比较四个选项中的句子可知，前两个是陈述句，后两个是反问句。反问句表达的语气比陈述句要强烈。比较两个反问句， C“会不会是 ”表意委婉，D“不会 ”表意明确。因此应选 D。 考点：本题考查学生对语句的比较能力。 点评：句子一般分为四类，陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，问句中的反问句与陈述句可以互相转换，一般反问句表达的语气更强烈。 现代文阅读 为下面这则消息拟写的标题，最恰当的一项是（ ）（ 3分） 江西日报讯

8、（记者钟端浪）记者 5月 24日从景德镇古窑民俗博览区获悉，由古窑博览区斥资 60万元，按照圆明园兽首一比一比例，采用高难制作工艺，成功仿制出的陶瓷版十二生肖 “兽首 ”，日前正式亮相古窑景区。 据了解，陶瓷版十二生肖 “兽首 ”经过调试喷水系统，十二生肖 “兽首 ”每天会依次轮流喷水，每个时辰，相应的生肖就喷水两小时，正午十二时则十二生肖同时喷水，场面壮观。 A “兽首 ”亮相古窑 B古窑成功仿制 “兽首 ” C古窑斥资 60万元仿制 “兽首 ” D “兽首 ”喷水场面壮观 答案： A 试题分析：标题一般是事件的高度概括，一般从导语中提取。第一段是新闻的导语部分，从中可得到报道的主要事件，即

9、 “由古窑博览区斥资 60万元，按照圆明园兽首一比一比例，采用高难制作工艺，成功仿制出的陶瓷版十二生肖兽首，日前正式亮相古窑景区 ”，把这个语句再进行提炼，即得到可做为标题的答案：。四个选项比较后，应选 A. 考点：本题考查学生的提取概括能力。 点评：通读语段，找出语段中所说的内容是关于谁（或什么）、什么情况（事件），语段的中心在说啥，然后根据要求组织成切题的答案：。拟答 时，题干的最基本要求是必须达到的，如字数的要求等。 鼓浪屿的快镜头 舒 婷 我住在鼓浪屿岛中心，辐射到海边的小路有无数条，我每天习惯地从体育场伊始，经港仔后浴场，顺着新建的环岛路，直奔渡口，大约 60分钟，从不觉得枯燥与单调

10、。石头、树木、建筑物，每天都在增加或删减细节给我看。 最先吸引我的总是植物日新月异的表情和层出不穷的花招。扶桑虽然粗枝大叶，单瓣的伞状花冠却开得细嫩如绢；复瓣的扶桑则沉沉垂下，不胜隔夜的露珠之重。 攀篱翻墙的喇叭花，广播的是小草小花小道消息 。菠萝蜜把肥嘟嘟果实掖在胳肢窝里，像一只只刺猬抱附在巨大的树干上。 石坡上高踞着一所欧式旧宅，宽敞的长廊环绕，屋顶却四处见光。爬山虎穿门入户，芦苇耀武扬威招摇在窗棂间。荒园深处，野鹧鸪的啼声颤悠悠地拽过柠檬桉银色的枝条，弹出抑扬顿挫的尾声。唯昂然屹立的花岗岩石柱，与时光抗衡，毫不退让，犹保持昔日荣光。 有一天发现这所房子的屋顶修缮好了，红色的砖墙恢复了娇艳

11、的肤色；再一天就看到窗帘在重新刷白的百叶窗后面温柔地低垂。围墙缺口已规划成典雅气派的大理石门廊。沿着石坡，三角梅、扶桑、一品红正当令。 尤其正楼两侧的花甬 里，忽然金灿灿开出一片阳光三分野趣，哟，是都市人阔别好几辈子的油菜花 。 眼看着一栋破败的大房子，一天天抖擞丰满而且充满人情味，便即兴编排出一些聊斋情节琼瑶故事来自娱自乐。 傍晚了，游客们散尽，一天的油水十分丰厚。一群群偷嘴的小麻雀从洗碗槽飞起，见我并无谴责呵斥之意，遂又拉帮结伙回到泔水桶讨食。它们想必忘记了收割后，阳光晒得热腾腾的泥香扑鼻的大田，以及田中央孤零零的，憨态可掬的稻草人。 桄榔树下一对老两口相偕坐在石椅上看日落，浪花偶尔溅到老

12、汉的胡子上，旁边老妻就伸出袖管帮他揩一下。默想自己若老了，可有与丈夫互 相扶持来这儿闲度时光的福分？赶紧把旁边一张空椅的落叶扫了扫，拇指在椅背摁一虚印，为 10年后订座。 接着立刻想到要活过这十年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作。伸胳膊蹬腿，前俯后仰，腰背像缺油的轴承咯吱咯吱响；双肩乱动，看上去似跳迪斯科或草裙舞。又根据健康文摘介绍，拣一段平坦直溜的柏油路面，倒退疾走。走到老两口身边，见他们的笑纹加深，大有赞赏之意，不觉把步子提得更加轻捷雄壮，心中配以进行曲。 当我如此贪得无厌，将风景一一攫入心扉，敢情我自己也成了他人眼中的晨景？ 【小题 1】本文是作者捕捉到的一组 “鼓浪屿的 快镜头 ”，

13、分别描写了形态各异的植物、 、 和 。（ 3分） 【小题 2】本文倒数第二段的首句是一个过渡句，它是如何衔接上下文的？（ 3分） 答： 【小题 3】揣摩文中两处画线的句子，回答问题。 （ 1）第 句说喇叭花 “攀篱翻墙 ”， “广播的是小道消息 ”，这样写有什么作用？（ 3分） 答： （ 2）第 句改成 “尤其正楼两侧的花甬里，忽然开出金灿灿的油菜花 ”好不好？为什么？（ 3分） 答： 【小题 4】作者习惯每天从鼓浪屿岛中心走到海边，一路上大约用时 60分钟，为什么 “从不觉得枯燥与单调 ”？作者的所见所感给了你什么启示？（ 5分） 答： 答案： 【小题 1】石坡上的欧式旧宅 一群群偷嘴的小麻

14、雀 一对看日落的老两口（ 3 分。每空 1分，意思对即可） 【小题 2】写作者由老两口安度晚年的温馨画面，联想到 10年后的自己，于是立刻加紧锻炼，为健康生活做准备。（ 3分。意思对即可） 【小题 3】（ 1）采用拟人的手法，（ 1分）生动地表现出喇叭花调皮、热心、可爱的情态。（ 2分）（ 2）不好。（ 1分）改后的句子虽然简洁，但无法表达作者独特的情感体验：油菜花开，别有野趣，带来一片春光，令久居都市的人们欣喜不已。（ 2分）（意思对即可） 【小题 4】 .一路上各种景致 变化纷繁，让作者百看不厌。这些景致触动着作者，让作者欣喜、感动，深受启发。（ 3分）启示：生活中处处充满美（美就在身边）

15、；热爱生活，欣赏生活；用心发现（感受）生活中的美。（ 2分。答出其中两点即可。） 试题分析： 【小题 1】从前向后读文章，根据题干中的 “形态各异的植物 ”，我们应该写出描写的事物（人物）及其特征，并用偏正短语概括出来。把文章分成几个组成部分，即可得出 “石坡上的欧式旧宅、一群群偷嘴的小麻雀、一对看日落的老两口 ”的答案：。 【小题 2】 “接着立刻想到要活过这十年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作 ”中的 “接着 ”起到了承上的作用，承接上文老两口安度晚年的温馨画面，引起了下文中的 “加紧锻炼 ”的内容。 【小题 3】第一个句子运用拟人的修辞，首选这个角度，结合文章可知，它写出了喇叭花调皮、

16、热心、可爱的情态，表达了对喇叭花的喜爱之情。第二个问题，把改后的句子读一读可知，改为简洁了，但缺少情趣了，表达不出都市人看到 “阔别好几辈子的油菜花 ”的喜悦之情了。 【小题 4】理解全文可知， “不觉得枯燥与单调 ”是由景物的特点决定的，因为这里的景物 “每天都在增加或删减细节给我看 ”，同时，也是作者的心态和对景物的情感决定的。因为他对这里及 这里的景物充满了喜爱，从各种景物的身上受到了触动，得到了启示。给我们的启示是，要用眼睛去观察熟悉的景物，发现它们的美丽所在。要有一颗热爱生活的心，不管在什么样的环境中，都要乐观坚强。 考点：考查学生对记叙文的理解和赏析能力。 点评：难度不大，赏析语句

17、的角度要知道，运用修辞的首先选择修辞的角度来赏析。提取概括类题目，一定要做到查找全面，不遗漏。 雾霾天气，警惕 PM2.5 污染 最近一段时间，随着媒体的关注，以 PM2.5为代表的 “超细灰尘 ”污染引起了人们的广泛关注。那么， PM2.5是什么？它对人体健康有哪些危 害？面对雾霾天气，我们应如何抵御 PM2.5污染呢？ PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的 1/20。 虽然 PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组成部分，但 PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质，同时 PM2.5在大气中的停留时间长、输送距离远，因

18、而对人体健康和大气环境质量的影响更大。 PM2.5“超细灰尘 ”主要来自机动车尾气尘、燃油尘、硫酸盐、餐饮油烟尘、建筑水泥尘、煤烟尘和硝酸盐等，它是雾霾有害细颗粒的重要组成部分。 气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。粒径 10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在 2.5微米至 10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。 人体

19、的生理结构决定了对 PM2.5没有任何过滤、阻拦能力。进入肺泡的微尘可迅速被吸收、不经过肝脏解毒 直接进入血液循环，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，分布到全身，损害血红蛋白输送氧的能力。对贫血和血液循环障碍的病人来说，可能产生严重后果。例如可以加重呼吸系统疾病，甚至引起充血性心力衰竭等心脏疾病。 PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。 近 30年来，我国公众吸烟率不断下降，但肺癌患病率却上升了 4倍多。目前普遍认为这可能与雾霾天增加有一定的关系，很多人已经把雾霾天气比喻成为大自然的 “吸烟室 ”。不但浓雾缠绕、能见度非常低的天气会对人体健康产生影响，时而有雾时

20、而多云的天气也 会有同样的问题。雾霾天对人体心脑血管疾病的影响也很严重，会阻碍正常的血液循环，导致心血管病、高血压、冠心病、脑溢血，可能诱发心绞痛、心肌梗塞、心力衰竭等，使慢性支气管炎出现肺源性心脏病等。 人体每天需要呼吸大约 10立方米的空气，生活在城市里的人就相当于一个移动的 “空气过滤器 ”。 面对雾霾天气，我们应该如何抵御 PM2.5污染呢？ 1.少开车，堵车就熄火。汽车尾气不仅危害长时间在道路周边的人，也危害司机本身，特别是长时间堵车、汽油得不到完全燃烧时产生的尾气危害更大。所以长时间堵车时最好熄火，尽量少开窗。 2.严禁 近郊私自焚烧垃圾和枯草败叶。私自焚烧所产生的二恶英、烟尘颗粒

21、等有毒物质，会使周边的城市在不知不觉中陷入“毒雾 ”。 3.减少外出。专家认为，对于雾霾天气最直接的办法就是尽量减少外出。戴口罩可以防止一些灰尘进入鼻腔，能起到一定的防护作用。但对于最近引发热议的 PM2.5，专家认为即便是专业的医用口罩，主要针对 PM3以上的可吸入颗粒物，对于 PM2.5以下的可吸入颗粒物抵御能力不强。 4.室内不吸烟，远离二手烟；灰霾天气少开窗，可以养点花花草草；使用空气净化器，市面上80%的空气净化器都以净化空气中的细微颗粒物为主，对 PM2.5有很好的吸附效果，但在使用时要注意勤换过滤芯。 【小题 1】本文向我们介绍了关于 PM2.5哪些方面的知识？（ 4分） 答：

22、【小题 2】第 段中画横线的句子 “它的直径还不到人的头发丝粗细的 1/20”能否换成 “它的直径很小 ”，为什么？（ 3分） 答： 【小题 3】阅读 三个段落，分点概括 PM2.5对人体的危害。（ 3分） 答： 【小题 4】结合文章内容，简要分析下列案例中李强的做法有哪些地方不恰当。（ 3分） 【案例】李强患有贫血，为增强体质，他加强锻炼身体，一年四季从不间断。遇到多雾天气，也会驾车到城郊去 爬山。有时遇到拥堵，他也从不熄火。他认为雾再厚，街上买个普通的口罩戴着爬山就没事了。 答： 答案： 【小题 1】 PM2.5的性质（特点）、来源、危害、抵御的方法。（ 4分） 【小题 2】不能。（ 1分

23、）因为原句用作比较的说明方法，以具体的数字，准确地说明了 PM2.5的大小，比改句更具体、形象。（ 2分） 【小题 3】（ 1）干扰肺部的气体交换；（ 2）损害血红蛋白输送氧的能力；（ 3）成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。（ 3分） 【小题 4】 多雾天气时，空气污染严重，锻炼会加重贫血病情； 遇到拥堵，应该熄火， 避免汽车尾气污染； 戴口罩并不能有效抵御 PM2.5以下颗粒物的污染。（ 3分） 试题分析： 【小题 1】审题后，从前向后读全文，根据内容将文章画分成几个组成部分，概括各部分的内容并连缀起来。如第二段写 M2.5的特点，第四段介绍其来源，第五至八段介绍其危害，九

24、段介绍抵御的方法。 【小题 2】把原句与改后的句子比较可知， “不到人的头发丝粗细的 1/20”运用数字，更具体的说明了 PM2.5的大小，说明更准确，更明白。 【小题 3】读相关语段，从前向后提取关键语句，如 “干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方 面的疾病 ”“损害血红蛋白输送氧的能力 ”“PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜 ”等。根据这些语句即可得出切题的答案：。 【小题 4】根据文章中的 “对贫血和血液循环障碍的病人来说，可能产生严重后果。例如可以加重呼吸系统疾病，甚至引起充血性心力衰竭等心脏疾病 ”及 “汽车尾气不仅危害长时间在道路周

25、边的人，也危害司机本身，特别是长时间堵车、汽油得不到完全燃烧时产生的尾气危害更大。所以长时间堵车时最好熄火，尽量少开窗 ”“ 专家认为即便是专业的医用口罩，主要针对 PM3以上的可吸入颗粒物，对于 PM2.5以下的可吸入颗粒物抵御能力不强 ”这些语句，可以得知他做法的不当之处为：多雾天气，还驾车到城郊去爬山 ;遇到拥堵不熄火；认为雾天戴普通的口罩爬山就没事了。 考点：考查学生对说明文的理解能力。 点评：通读全文，提取或概括一定要找准范围，提取做到不遗漏，拟答做到切题、不所答非所问。 文言文阅读 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸

26、，卷石底以出，为坻，为屿，为摇嗍鞔渎 陕缫 海 尾钆 鳌！ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈， 影布石上。 倘徊欢 m尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【小题 1】对下面句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（ 3分） A潭中鱼 / 可百许头。 B影布 / 石上 C其岸势 / 犬牙差互 D以 / 其境过清 【小题 2】解释文中加点词语的含义。（ 2分） （ 1）明（ ） （ 2）去（ ） 【小题 3】品味文中画线句子的精彩之处。（ 4分） 答

27、： 【小题 4】文章运用 的表现手法，表达了作者 的情感。（ 2分） 答案： 【小题 1】 B（ 3分） 【小题 2】 1）显现，看得见；（ 2）离开。（ 2分，每小题 1分） 【小题 3】示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折 ”、 “蛇行 ”、 “犬牙差互 ”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。既肖其貌，又传其神，给人以鲜明 的印象。（ 4分） 【小题 4】寓情于景（情景交融） 孤寂、忧伤（ 2分） 试题分析： 【小题 1】 B 的停顿不当，应是 “影 /布石上 ”，句中的 “影 ”是主语，后面应停顿。 【小题 2】句中的 “明 ”与 “灭 ”相对，译为 “看

28、见，看得见 ”。 “去 ”是文言文中的常用字，意思固定，译为 “离开 ”。 【小题 3】 “斗折 ”、 “蛇行 ”、 “犬牙差互 ”三处运用了比喻的修辞，可从这个角度加以赏析。这三个词均是形容小溪的形态的，表现了小溪弯弯曲曲的特点。 【小题 4】文中运用的手法如侧面描写与正面描写相结合、寓情于景等。但针对题干来讲，应填写寓情于景，因为后面的空要求填写文章的思想感情。根据理解可知，全文在写景中寄寓的情感是 “凄神寒骨，悄怆幽邃 ”的，即孤寂悲凉的。 考点：考查学生对文言文的理解能力。 点评：基本的字词句等知识要识记于心 ，做答时，针对具体题目，在理解文章大意的基础上，再分析相关文章，得出切题的答

29、案：。 诗歌鉴赏 对下面一首诗的内容分析有误的一项是（ ）（ 3分） 山 居 秋 暝 王 维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣 女，莲动下 渔舟。随意春芳歇，王孙自可留 。 【注释】 浣（ hun）：洗。 下：归也，作 “回来 ”义。 留：居。 A首联把地点、时间、季节、环境全点出来了。 B颔联一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 C颈联以静写动，以有声衬无声，先听觉后视觉，突出表现了山村的和谐静谧之美。 D尾联是诗人有感而发，其喜归自然、厌恶宦海之情溢于言表。 答案： C 试题分析： C 项中的 “以静写动 ”的说法是错误的，根据理解和选项

30、的表述可知，应为 “以动衬静，以动写静 ”。 考点：本题考查学生诗歌内容的理解、辨析能力。 点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解诗歌大意的基础上，再精读各项涉及到的段落，并运用所学诗歌知识和自己的理解去认真辨析、衡量。 默写 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空 1分） 【小题 1】 _，铜雀春深锁二乔。 【小题 2】落红不是无情物， _。 【小题 3】 _，自缘身在最高层。 【小题 4】尝趋百里外， _ 。 【小题 5】岑参的白雪歌送武判官归京中，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致的两句诗是： _，_。 【小题 6】我们即将升入九年级，面对新的学习阶 段，要乐观自信，

31、充满希望，让我们用李白行路难里的两句诗共勉： _，_。 答案： 【小题 1】东风不与周郎便 【小题 2】化作春泥更护花 【小题 3】不畏浮云遮望眼 【小题 4】从乡之先达执经叩问 【小题 5】山回路转不见君，雪上空留马行处 【小题 6】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 试题分析：默写时，除了要注意郎、作、畏、济等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。 考点：本体考察学生古诗文名句的 背诵默写的能力。 点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基

32、本内容。对于古诗文考查的几种题型（上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目）要心中有数。 作文 请以 “美在生活中 ”为题，写一篇文章。（ 50分） 要求： 除诗歌外，文体不限； 不少于 600字； 文中不得出现真实的人名、班名、校名； 书写清楚，卷面整洁。 答案：略 试题分析：这是一则命题作文，没有任何提示。审题目可知，要 求我们发现生活中的美，写出生活中的美。审题后可以想一想，生活中的美有哪些，如美的景物，美的事件，美的人物，美的语言，美的眼神等。不仅想到要写的对象，还要想一想它们美的原因，为什么美，这样的美给了你什么样的影响与启示等等。这样思考之后，选取所想到的一件或几件构思成文即可。可以主要写一件事（一样景），也可以运用小标题，写几件事（几样景）。在选材构思时，一定要遵循 “熟 ”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：命题作文一 定要注意把题目分析透彻，从题目中找到写作的思路，打开自己的思维，联想到合适的素材。然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已