2011-2012学年福建省邵武市邵中片七年级下学期期中测试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年福建省邵武市邵中片七年级下学期期中测试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列注音完全正确的一项是 ( )(3分 ) A脑髓 (su)花圃 (b)骊 (l)歌倜傥 (ttng) B沮 (j)丧讪 (sn)笑菜畦 (q)秕 (p)谷 C嫉 (j)妒唱和 (h)蝉蜕 (tu)弥漫 (m) D书塾 (sh)环谒 (y)瞬 (shn)息收敛 (1in) 答案： D 下列各组词语中书写有误的一组是 ( ) （ 3分） A锋芒毕露妇儒皆知一拍既合人迹罕至 B慷慨淋漓马革裹尸戛然而止鞠躬尽瘁 C变幻多姿铤而走险杂乱无章迥然不同 D悲欢离合叱咤风云鲜为人知目不窥园 答案： A 选出不是对偶

2、句的一项（ ）（ 3分） A鸟向檐上飞，云从窗里出。 B昨夜见军帖，可汗大点兵。 C当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D将军百战死，壮士十年归。 答案： B 对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（ 3分） A立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。（拟人） B花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（比喻） C布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。（比喻） D柳树的枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。（拟人） 答案： C 下列各项中说话得体的一项是（ ）（ 3分） A医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 B监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。 C昨天是小明的十四岁寿辰。 D教师对小明说：

3、 “这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？ ” 答案： A 现代文阅读 阅读下面文字，完成文后题目。（ 17分） 高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖 子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说： “你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。 ” 乞丐生气地说： “我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我 ”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说： “你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢 ” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了

4、两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了 ，斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐 20元钱。乞丐接过钱，很感激地说： “谢谢你。 ” 母亲说： “你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。 ” 乞丐说： “我不会忘记你的。 ”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他 20元钱。 我不解地问： “上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又

5、叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前 ” 母亲： “这堆砖放在屋前和屋后都一样。 ” 我嘟着嘴说： “那就不要搬了。 ” 母亲摸摸我的头说： “ 英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。 ” 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 老板用一只手握住母亲的手，俯下身说： “ 如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。 ” 母亲说： “这是你自己干出来的。 ”独臂的

6、董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。 母亲说： “我们不能接受你的照顾。 ” “为什么 ” “因为我们家人人都有两只手。 ” 董事长坚持说： “我已经替你们买好了房子。 ” 母亲笑一笑说： “那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。 ” 【小题 1】给划线字注音（ 4分） 1）革 履 （ ） 2） 鞠 躬 （ ） 3） 濡 湿 （ ） 4）慷 慨 （ ） 【小题 2】指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（ 2分 ） 地点： 主要人物： 【小题 3】文章开头对乞丐进行特征性 的外貌描写的句子是： （原文）。下文与 之相呼应的句子是： （原文）（ 1 2 3分 ）

7、 【小题 4】文中画线的句子 ，母亲为什么说 “对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同 ”呢 （ 4分 ） 【小题 5】文中画线句子 ，那位 “很体面的人 ”说他从一个可怜的 “乞丐 ”成为一家公司的 “董事长 ”，原因是 “因为当年你教我搬砖 ”。这句话更深层的含义是什么 （ 4分） 答案： 【小题 1】 l j r kai 【小题 1】家门口， 母亲、乞丐 【小题 1】 “他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。 ”下文与之相呼应的句子是： “美中不足的是，这个大老板只有一只 左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 【小题 1】 “搬 ”等于让他有可能认识到可以靠自己的能

8、力劳动生活，唤醒他的自尊。 “不搬 ”就会失掉一人认识自己，可以克服自身残疾的机会。 【小题 1】因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残，从而自自强，自立，努力奋斗，终于做出了一番事业。 【小题 1】注意对常见的字词音形义考点进行针对性的认知。 【小题 1】学会分析记叙文中记叙的要素，填写要精准。 【小题 1】能找出小说中外貌描写的句子，学会在文章中找出照应的内容。 【小题 1】能结合具体语境，从 “搬 ”和 “不搬 ”两个角度来具体分析和作答。 【小题 1】学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可 阅读爸爸

9、的花儿落了（节选），完成文后题目。（ 16分） 快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证 红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？ 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的 夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们 修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！ ” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说： “是它们自己掉下来的。 ” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别

10、说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经 ” 他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道： “你说什么？老高。 ” “大小姐，到了医院，好好 儿劝劝你妈，这里就数你最大了！ ” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： “老高，我知道什么事了，我就去医院。 ”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩了。 【小题 1】选文的开头为什么反复地写 “快回家去！ ”的心

11、理活动？（ 2分） 【小题 2】画线句子的景物描写有什么作用？（ 3分） 【小题 3】毕业典礼结束 后， “我 ”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？（ 2分） 【小题 4】 “爸爸的花儿落了 ”一语双关：一方面实指 _ 一方面象征 _ （ 2分） 【小题 5】末尾说 “我已不再是小孩子 ”，从哪些地方可以看出？（ 3分） 【小题 6】读完这段文字，能勾起你的共鸣吗？请将你的感受写下来。（ 4分） 答案： 【小题 1】 “我 ”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。 【小题 1】这段景物描写，回应前文爸爸种花、爱花的句子，这里是以花喻人，将即将丧父的

12、悲痛推到极点 【小题 1】写到弟妹的玩耍是暗示 年纪最大的、 13岁的 “我 ”从此将担负起家庭“大人 ”的重担。 【小题 1】一方面实指指爸爸栽种的花儿谢了；一方面象征爱花的爸爸离开了人世。 【小题 1】 “我 ”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得 “从来没有过这样镇静，这样的安静 ”； “我 ”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道 “这里就数我最大了 ”。 【小题 1】略 【小题 1】观察语句所在文章的位置，结合语言环境，心理活动表述合理即可。 【小题 1】了解环境描写及常见几种作用，这里是为下文做铺垫（推动情节发展）作用。 【小题 1】学生应培养理解语句 在语

13、境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可 【小题 1】 “爸爸的花儿落了 ”一语双关，既要理解其表层含义，即爸爸栽种的花儿谢了，又要理解其深刻内涵，即爸爸离开了人世。 【小题 1】学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。 【小题 1】只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。 文言文阅读 阅读孙权劝学，回答下面题目。 (19分 ) 初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多条。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿

14、今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 【小题 1】孙权劝学选自 ，该书是北宋时期 主持编写的，它是我国的第一部编年体通史。（ 2分） 【小题 2】解释下列词语。（ 4分） （ 1）当涂： （ 2）孰若： （ 3）才略： （ 4）刮目： 【小题 3】用现代汉语 准确表述 翻译 下列句子的意思。（ 4分） （ 1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 （ 2）大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ” 【小题 4】孙权哪些主张和行动值得我们重视和效仿？（ 3分） 【小题 5】用横线画出表现吕蒙独到见地的句子，并解释这句话的

15、意思。（ 3 分） 【小题 6】简略说说读了这则短文后你受到的启示。（ 3分） 答案： 【小题 1】资治通鉴 司马光 【小题 1】（ 1） 当权、当道 （ 2）哪里比得上（ 3） 军事或政治方面的才干和谋略 4）擦擦眼 【小题 1】（ 1）我难道是想要你研究儒家经典做博士吗？只是 应当广泛读书，了解历史罢了。 （ 2）（鲁肃）非常吃惊地说： “你现在的才干和谋略，（已）不再是原来吴地的（那个）阿蒙了！ 【小题 1】孙权认为广泛地学习很有益处。不能因为事务多，时间少就不学习。 【小题 1】 “士别三日，即更刮目相待， 志士分别多日，就要重新用新的眼光去看待了 .(读书人即使是短暂的分别，相见时也

16、必须用新的眼光看待别人的进步，不要拿老眼光看人 ) 【小题 1】要重视学习，哪怕天资再聪明也要不断地学习，即使今后走上了岗位也要加强学习。（言之有理即可） 【小题 1】了解教材中常用的文学常识和作家作品。 【小题 1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。 【小题 1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 【小题 1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。释义理解正确，表述通顺即可。 【小题 1】只要能结合文本中心，启示合理即可。 语言

17、表达 口语交际。（ 4分 ） 陈娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说： “你很讲究个人 卫生的哩 !”陈娜不好意思地笑了笑说：“ 。 ”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 【小题 1】张敏的话言外之意是： （ 2分） 【小题 2】陈娜该怎样说才得体： （ 2分） 答案： (1)陈娜乱扔垃圾，不讲公共卫生。 (2 陈娜能认识错，并有礼貌即可。 仿照画线的句子，发挥想象再写两句，要求句式相同，语义连贯。（ 4分） 人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福 如春天里的一缕清风，为我送来芬芳：如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖 ； ； 。

18、我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。 答案：你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳：如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我送来希望。 名著导读 名著阅读 (2 3 5分 ) 童年中对阿廖沙影响最大的人是谁 她给了阿廖沙怎样的影响 人物 影响： 答案： (4分 )人物：外祖母 .影响：外祖母所讲的无数民间故事和童话，培育了阿廖沙对民间创作的热爱；她最早教会了阿廖沙以人民的道德思想辨别善与恶，使他产生了对正义事业和美好生活的向往。 默写 根据提示，按要求用原文填空。 (每空 1分，共计 10分 ) 【小题 1】木兰诗中面对可汗

19、大点兵，木兰做出的决定是 ： ， 【小题 2】唐代诗人韦应物的滁州西涧一诗中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景致的诗句是 ： ， 【小题 3】成语 “扑朔迷离 ”源于木兰诗中的 “ ， ” 【小题 4】岑参逢入京使一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句 是： 【小题 5】李白峨眉山月歌一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是： ； 明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是： 。 答案： 【小题 1】愿为市鞍马，从此替爷征。 【小题 1】 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 。 【小题 1】雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 【小题 1】故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 【小题 1】峨嵋山月半轮秋 ；影入平羌江水流。 作文 作文（ 60分） 风景一般指自然风光、人文景观，也泛指人间真情，生活场景等等。请以 “留在我心底的风景 ”为题目，自选题材，自定文体，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。要求：紧扣中心，内容充实，有真情实感，不少于 600字。 答案：按中考评分标准给分