2013～2014学年北京朝阳和平街一中八年级第二学期期末考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013 2014学年北京朝阳和平街一中八年级第二学期期末考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A教 诲 （ hu） 竭 力（ j）胆 怯 （ qi）深 恶 痛疾（ w） B 倔 强（ ju）干 涸 （ h） 馈 赠（ u）广 袤 无垠（ mo） C刊 载 （ zi）执 拗 （ ni）挑 衅 （ xn）忍俊不 禁 （ jn） D鸟 瞰 （ kn） 迸 射（ bn）管 束 （ s）相形见 绌 （ ch） 答案： C 试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如 b与 p， j、 q、 x的区别， n、 l的区别， z

2、、 c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。运用反选排除法，选择容易判断的信息点，有错就排除， A“竭 ”拼音错误， B“馈 ”拼音错误， D“束 ”拼音错误，故选 C。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列文学常识搭配有误的一项是 （ ） A马说韩愈唐代 B送东阳马生序宋濂明代 C组歌纪伯伦英国 D云南的歌会沈从文现代 答案： C 试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 C错，纪伯伦是美籍黎巴嫩阿拉伯作家。 考点：识记文学常识。能力层级

3、为识记 A。 下列句子的标点符号使用有误的一项是 （ ） A语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 B音乐巨人贝多芬在双耳全聋的情况下创作出不朽之作 “欢乐颂 ”。 C我真的不知道花儿为什么会有各种美丽鲜艳的色彩。 D文章的表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明。 答案： B 试题分析：分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 B错，艺术作品名称应该用书名号。 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。 在句子中依次填写关联词语恰当的一项是 （ ） 如果说自然的智慧是大海， ，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，

4、这个水滴也能映照大海， 毕竟不是大海， ，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。 A那么但虽然可是 B那么虽然但可是 C因此即使但并且 D因此那么虽然并且 答案： B 试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。本题是所学课文中名句，学习时要记忆。根据第一句关联词 “如果 ”可判断第一空选 “那么 ”，根据三四句的关系可判断选 B。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 结合

5、语境修改画线语句，最恰当的是 ( ) 一到深秋，小院内全靠这一棵柿子树独撑天下。那时树叶即将落尽，满 树的柿子都已火红。那一树柿子张灯结彩， 使小院点缀得红红火火、热热闹闹 。这树柿子品种极好，色丽如焰，皮薄如纸， 甜瓤如蜜 。 A 小院被衬托得冷冷清清、十分寂静 甜瓤赛蜜 B 小院被点缀得红红火火、热热闹闹 甜瓤赛蜜 C 把小院衬托得冷冷清清、十分寂静 瓤甜如蜜 D 把小院点缀得红红火火、热热闹闹 瓤甜如蜜 答案： D 试题分析：根据语感或分析解句子的结构判断第一句的错误， “点缀 ”的对象是“小院 ”，宾语前置的句子适合于 “把 ”字句，排除 AB，根据 “张灯结彩 ”表达的意思应该选 “

6、红红火火 ”“热热闹闹 ”。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 为了在中考中取得理想成绩，初三（ 1）班的李山同学找来大量习题苦练，经常深夜还在题海中奋斗，导致他白天在课堂上屡屡犯困，根本不能全神贯注地听讲。如果你是他的好朋友，你要如何委婉地劝导他呢？以下劝导最为准确得体的一项是 ( ) A李山，你这不是舍本逐末吗？你这样怎么可能取得好成绩？ B李山，拼搏的路还很长，你怎么能靠熬夜这种方式亡羊补牢呢？ C李山，我知道你是在为理想拼搏，但你这样做恐怕有点儿舍本 逐末了。 D李山，你该醒醒了！你可不能再这样晚上熬夜，白天用课上时间亡羊补牢了！ 答案： C 试题分析： “语言准确得体

7、”主是是指语气语调是否符合说话者的身份和语意，根据材料内容判断各句，比较判断正误。用反选排除法， AB句反问语气， D句用感叹语气，语气都过于强烈，不适合表达劝导的意思，故选 C。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 2014年 3月 1日 21时 20分左右，在云南省昆明火车站发生了一起由新疆分裂势力组织策划的无差别砍杀事件。 10余名统一着装的暴徒蒙面持刀在火 车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众，此次暴力事件造成 29死 143伤。政治课上，老师让同学们用一句话来评价这一事件。评价最恰当的一句是 ( ) A学生甲：如此恶性事件真是 hi人听闻！ B学生乙

8、：如此恶性事件怎能不让人深恶痛疾。 C学生丙：如此恶性事件真可以说是 hi人听闻啊！ D学生丁：这难道不是一件让人深恶痛疾的恶性事件吗？ 答案： A 试题分析：选项几句内容相同，但语气表达情感的强烈不同，根据材料中事件的性质，比较各句，可使用排除法， BD是反驳语气，材料中没有驳斥的对象，C句语气轻微，语言的情感色彩不符合材料内容，故选 A。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是 ( ) A烦（脑、恼）是一种情绪，它和快乐一样，伴随我们成长。 “脑 ”有 “脑筋 ”的意思， “恼 ”有 “心里不痛快 ”的意思，横线处应

9、填 “恼 ”。 B父亲的教（悔、诲）是我健康成长的基石，我会铭记于心。 “悔 ”有 “懊悔 ”的意思， “诲 ”有 “诱导 ”的意思，横线处应填 “诲 ”。 C在烈日之下，园中的花儿耷拉着脑袋，一副无精打（采、彩）的样子。 “采 ”有 “精 神、神色 ”的意思， “彩 ”有 “花样、精彩的成分 ”的意思，横线处应填“采 ”。 D伪劣药品造成的后果（害、骇）人听闻，药品市场必须整顿。 “害 ”有 “使受损害 ”的意思， “骇 ”有 “惊吓、震惊 ”的意思，横线处应填 “害 ”。 答案： D 试题分析：先根据各句意思判断所使用的词语，比较各项释义，判断正误。 D错误， “骇人听闻 ”意思是让人害怕

10、的意思，所以应该填 “骇 ”。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 根据表格内容 ,填写表格中数字序号所表示的内容。 鲁迅作品 人物描写 人物特点评点 阿长（她告假回家 与 以后的四五天，）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经 ，我给你买回来了！ ” 藤野先生 原来我的讲义已经从头到尾，都用红笔添改过了，不但 增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正 他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。 ”他说完，便站起来，走进房里去了 答案： 五猖会 热心（善良、朴实、热情、有爱心、乐于助人等） 治学严谨（认真负责

11、、细致等） 严厉（苛刻、威严、专横、专制等） 试题分析：回顾两文的情节内容，抓住文中人物言行描写，分析人物形象，根据其精神品质。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 阅读放花盒。（ 12分） 放花盒 肖复兴 如今过年有些地方放爆竹、放烟花，放得越来越高级，越来越激烈，越来越震耳欲聋。但是，如今几乎看不到放花盒子的了。 有时候，我会想，其实，那时候放花盒子才是一种讲究呢。如今放的爆竹再多，烟雾遮星蔽月，弥漫整个夜空，把各种新式的包括高科技的烟花放得个火树银花不夜天，不过是有些财大气粗，有些自以为是罢了。传统里好多的玩意儿，不见得比现在的高科技的差。在民俗中，许多玩意儿，越

12、老越是个宝。 在老北京，起码在我小时候，还讲究放花盒子，人们简化它，就叫放盒子。那是一种把烟花和鞭炮合在一起放的种类，两者结合，彼此呼应，相互的功能作用整合在一起，像是音乐里二重唱，或是菜肴里的烧两样、鸳鸯火锅。可以说，它是鞭炮和烟花的升级版。 清时 有竹枝词专写放盒子： “花灯彻夜是元宵，盒架高支望去遥，最怕层层分不断，连皮带骨一起烧。 ”当然，这是说的那种制造不好的盒子，一层层分别不出来，像是着火一样立刻把几层楼一股脑地烧掉。制造精良的盒子，绝对不会出现这种情景，每一层展现的都是花样迭出，需要轻吟慢板，怎么可以瞬间就水流花谢呢？ 民国时也有写放盒子的竹枝词，就要高级得多了： “九隆花盒早著

13、名，美丽花样整四层，若问四层为何物，一字一楼二连灯。 ”这里说的 “一字一楼 ”，指的是每放一层的时候，会从盒子里飞迸出一幅大喜字，例如福禄寿喜之类的拜年话。 放盒子，有时 候，会像变戏法一样，给人意想不到的惊喜。好的花盒子里，连买的人、放的人，也不知晓，就像看一部悬疑片，人们都等着看下一层盒子里会飞迸出什么新奇的玩意儿。 放盒子，比放爆竹和放烟花要复杂。得先要架起一个不小的铁架子，那是它施展腰身的舞台。六角形、八角形的大盒子，一层一层地码在架子上，再把架子挂起来，那盒子里都是礼花和爆竹，第一层是礼花，第二层是花炮，第三层是蹦出来的人物画面 少的也有三四层，多的有十几层，点燃起来，一层一层分别

14、飞上天空，纷呈着不同的缤纷情景，像是一台晚会，一个个节目次第出场，给你一个个不同的 惊喜。那当然比一般放烟花或爆竹要堂皇得多了，像是小型的烟火晚会，常常会围上许多人驻足观看。 金受申老先生老北京的生活一书里，称放盒子为 “花盒 ”。金先生是见多识广的老北京通，据金先生讲，民国时期，在公园里和商店前，过年的时候，放完花炮之后，为了答谢和吸引顾客，表示诚意，一般还要放一两个花盒点缀一下。我猜想，那架势像是唱戏得请一两位名角最后出来压场一样，是仅仅靠放爆竹不可同日而语的。那劲头，一定是各家店铺有各家的绝活儿，不会雷同，让人们大饱眼福， 让这一年的春节一下子活色生香，有情有义起来 。 春节，历史积 淀

15、下来沉甸甸的民俗里，含有民族的情感，也含有传统的艺术，还有我们民间的智慧。 【小题 1】 阅读文章第 段，概括老北京 “花盒子 ”都有哪些特点。 【小题 2】第 段作者说放花盒 “让这一年的春节一下子活色生香，有情有义起来 ”，请结合文章上下文，说说你对这句话的理解。 【小题 3】作者对传统的花盒和现今的爆竹烟花各有什么看法，对此你怎么评价？请简要阐明理由。（不超过 140字） 答案： 【小题 1】 烟花和鞭炮合在一起； 有多层； 每层里面都有不同的内容（或：燃放前人们不知道每一层里的内容）； 燃放复杂。（共 4分。共四个要点，每个 1分） 【小题 2】： 放花盒时 “纷呈着不同的缤纷情景 ”

16、，让人惊喜不断，大饱眼福。放花盒把人们的节日生活点缀得更加美好。 商家通过放花盒来答谢和吸引顾客，都拿出绝活儿，不会雷同。放花盒蕴含着商家对顾客的诚意。（共 4分。共两个要点，每个 2分） 【小题 3】作者认为传统的花盒很讲究，含有民族的情感、传统的艺术和民间的智慧；而现今的烟花爆竹反映的是人们的财大气粗、自以为是。我觉得作者的看法不全对。传统的花盒体现出的民俗之美，固然让人欣赏和怀念，但现今燃放烟花爆竹，尤其在春节时，全家一起放，表达的是 合家团圆的幸福之情。（共 4分。作者的看法 2分；评价及理由阐释 2分） 【小题 1】 试题分析：阅读所示文段，抓住各段与中心内容有关的关键词句，从样式、

17、构造、使用等方面概括特点。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：根据文中所介绍放 “花盒 ”给人们生活增添了快乐和本段中 “为了答谢和吸引顾客，表示诚意，一般还要放一两个花盒点缀一下。 ”一句理解此句表达的含义。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：抓住第二段中 “其实，那时候放花盒子才是一种讲 究呢 ”“传统里好多的玩意儿，不见得比现在的高科技的差 ”等句子即可理解作者对传统花盒子的钟爱，而对现在的 “高科技 ”的礼花鞭炮持否定态度。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 阅读假如月

18、亮不见了。 (8分 ) 假如月亮不见了 假如月亮不见了，假如地球没有月亮陪伴，会是怎样的结果呢？ 地球能够适应人类的生存，有一个前提非常重要：地球的南北轴基本上是稳定的，这使得地球的南极、北极得以固定，地球上的气候相对稳定，一切动植物都在相对稳定的气候中生长。而这一切，必须归功于月亮。地球的自转和月亮围 绕地球的旋转，使地球和月亮处于一种动态平衡，月亮就是地球的稳定器。如果没有月亮，后果会很严重。地球的南北轴会发生严重偏移，最大的偏移角度可能会达到 90度。也就是说，南极、北极会变成赤道，赤道会变成南北极。如此一来，地球的气候彻底混乱，人类即便还能在地球上生存，也得经常搬家、迁徙。就算地轴偏移

19、没那么大，几度的偏移也有可能使现在北极圈的极寒地区在加拿大、俄罗斯之间不断移动。非洲的撒哈拉沙漠，曾经是风调雨顺的地区，由于地球历史上曾经发生地轴小小的偏移，才形成当今世界上最大的沙漠，少有人住，而那个偏移只有 1度。 然而，我们在庆幸地球能拥有一颗月亮时， 有一个事实正在发生着：月亮正以每年不到 4厘米的速度远离地球 。未来月亮离地球会比现在远得多，地球甚至可能彻底失去月亮。 月亮离地球的远近，对于地球会有什么影响？它会影响地球的自转速度。科学家认为，地球早期，一天的时间比现在要短，最短可能只有 8小时。未来月亮离地球越来越远，地球每天的时间，就会超过 24小时！那时每个人都有更多的时间睡觉

20、了，但这只是一个幽默。 随着时间的推移，月亮离地球越来越远，地球的稳定性将越来越差，地轴的大幅度偏移，会随着月亮的远去而逐步呈现。虽然那将 是非常非常遥远的未来发生的事情，但已经有科学家开始为此设计解决方案了。 总之，在浩瀚的宇宙中，地球有月亮相伴，实在是件值得庆幸的事情。 【小题 1】 根据第 段的内容填空。 文段中撒哈拉沙漠的事例告诉我们： ，作者列举这个事例是为了说明： 。 【小题 2】 请结合文章的相关内容，说出第 段画线句中 “正以每年不到 4厘米的速度 ”这几个字不能删去的两个理由。（ 2分） 【小题 3】下面的材料印证了选文中的什么内容？（ 2分） 【材料】鹦鹉螺的贝壳上有波状生

21、长线，每天长一条 , 一个月形成一隔。科学家通过研究发现：鹦鹉螺每一隔里生长线的数目与月亮绕地球一周的天数恰好相同。现在鹦鹉螺每一隔的生长线在 30条左右，而古鹦鹉螺化石显示：在距今约1 37亿年前的白垩纪，鹦鹉螺每一隔的生长线是 22条；在距今约 2 8亿年前的侏罗纪，每一隔的生长线是 18条，到距今约 4 2亿年前的奥陶纪，每一隔的生长线是 9条，也就是说，那时月亮绕地球一周只需要 9天，算起来，那时月亮与地球的距离仅为现在的 43%。 答案： 【小题 1】答案：要点：告诉我们：地轴小小的偏移，对环境和人类生存也会产生较大的影响。为了说明：月 亮对地球的重要意义（或：没有月亮，后果很严重）

22、。（共 4分。共两空，每空 2分） 【小题 2】删去以后，其一，就不能说明月亮远离地球是一个正在逐步发生的过程；其二，下文说明月亮远离地球是 “非常非常遥远的未来发生的事情 ”也就缺乏依据了。（共 2分，共两个理由，每个 1分） 【小题 3】 答案：随着时间的推移，月亮离地球越来越远。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：第一空，从文中了解撒哈拉沙漠由风调雨顺的地区变成荒漠的原因即地球南北轴的偏移来理解这个例子说明的问题。第二空，根据前一问题联系本文的说明对像 “月亮对地球的影响 ”来 概括填空。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：联系上下文，找

23、到与 “正以每年不到 4厘米的速度 ”有关的内容即 “月亮正在慢慢远离地球 ”“月亮离开地球的速度之慢 ”概括回答，从用具体准确的数字来说明问题的角度说明不能删去的理由。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：阅读材料，抓住中心内容 “也就是说，那时月亮绕地球一周只需要 9天，算起来，那时月亮与地球的距离仅为现在的 43%。 ”从文中找到相关内容即远古时期和现在月亮与地球的距离分析概括。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读岳阳楼记（节选） 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯

24、倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 【小题 1】下列加点字的意思不相同的一项是（ ）（ 2分） A 去 国怀乡乃记之而 去 B予

25、 尝 求古仁人之心 尝 趋百里外 C宠辱偕 忘 窥谷 忘 反 D吾谁与 归 太守 归 而宾客从也 【小题 2】解释下列语句中加点的词语。（ 2分） 连月不 开 开： 春和 景 明 景： 【小题 3】用现代汉语翻译下面的语句。（ 4分） （ 1）浮光跃金，静影沉璧。（ 2）不以物喜，不以己悲。 【小题 4】结合岳阳楼记内容，为下面对联补出上联 （ 2分） 上联： 下联：醉翁亭里欧阳修饮酒抒怀 答案： 【小题 1】 D（ 2分） 【小题 2】（ 1）解除，这里指天气放晴。（ 2） 日光。（共 2 分。每小题 1 分） 【小题 3】（ 1）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。（ 2）不因外

26、物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（共 4分。每小题 2分） 【小题 4】示例：岳阳楼上范仲淹托物寄情 （合乎要求即可） 【小题 1】 试题分析：试题分析：先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各 项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。可用排除法，将明显不符合答案：的项先行排除。 A项中 “去 ”皆为“离开 ”， B项中 “尝 ”皆为 “曾经 ”， C项中 “忘 ”皆为 “忘记民 ”， D句 “归 ”一为 “志趣相投 ”一为 “回返 ”。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：先要大致了解文章内容，

27、弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，本题中两个字词都是多义词，要根据语境判断字词义。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【 小题 3】 试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“跃 ”“璧 ”“以 ”“悲 ”“喜 ”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：根据下联句子的内容和结构特点，根据岳阳楼记有关知识信息仿写即可。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 默写 默写。

28、（ 1）此中有真意， 。（陶渊明饮酒） （ 2） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头） （ 3）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰） （ 4）呜呼 !何时眼前突兀见此屋， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （ 5）己亥杂诗中表明作虽然是： ， 。 （ 6）小石潭记中表现溪水蜿蜒、时隐时现的句子是： ， 。 (7)行路难中作者展望未来，坚信理想一定会实现的句子 是： ， 。 (8)白雪歌送武判官归京中与 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。 答案：（ 1）欲辨已忘言 （ 2）人有悲欢离合 （ 3）自缘身在最高层 （ 4）吾庐独破受冻死亦足（ 5）落红不是无情物

29、 化作春泥更护花（ 6）斗折蛇行 明灭可见（ 7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（ 8）山回路转不见君，雪上空留马行处。（共 12分。共 12句，每句 1分，有错该句不得分） 试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：辨、缘、庐、沧，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 题目：在 的路上 要求：（ 1）把题目补充完整。（ 2）不限文体（诗歌除外）。（ 3）不少于 600字。 答案：例文： 在追梦路上

30、 漫漫人生路，许多人一步一步地朝着自己设定的美丽的梦想前进。人有了梦，就有了奋勇前行的动力。可什么是自己的梦想？只有结合自己自身的能力去设定。我想我的梦也很美丽：成为作家，为千千万万的孩子写故事。 已经记不清家长们多少次地教育我们，人要有理想。父母们也常常问孩子：长大了想干什么？让孩子从小就设立自己的目标。也许有的人像周恩来一样 “为中华之崛起而读书 ”，也会有人在人生路口举棋不定。总之，梦想对于一个人说是一个很重要的导航灯。我们现在在八年级，该是为人生构画蓝图的时候了。我们 也是在追梦路上一点点长大、成熟的。 我从小语文非常好，自己也有这方面的兴趣，所以从小学时代，我就定下自己的梦想，并努力

31、去追赶。我相信，只要自己敢去、愿意去追寻，并付诸行动，就终会有成功的一天。就算由于某些原因停滞了脚步，也一定会在追梦路上有所收获。 我爱看书，惊异于作家们是如何把一个一个普通的字串成优美精彩的语句，字字珠玑，闪烁着耀眼的光芒。后来，我也想释放自己的激情，写出心里话。从此后，我认真地学习每一个精妙的成语，深入研究每一个字在文中所起的点睛之笔，并且学着，试着自己写作。 是几年前我遇到的一本书彻底 激发出我追梦的动力，它叫哈利 波特与魔法石，英国女作家 j、 k罗琳的处女作。从第一眼看到它，第一次阅读它，我就深深爱上了它。我惊奇地发现它的魅力如此强烈地轰动了世界。从此，我决心要做一个像罗琳这样的幻想

32、小说家。我细细品味书中的玄妙与语言的精炼，其中到位传神的场景设计，我从中一点一滴地学习，一点一点地迈步向我的梦前进。我坚持这个理想，它推动我奋斗，失败了站起来接着前进，也让我在崎岖坎坷的追梦路上坚定不移的向前再向前！ 追梦的路上，我失败过，流过泪，也怀疑过，动摇过。不过最后我的热情战胜了所有，使我坚强，学 会许多。下面的路我不知道还会怎样，我只在意自己一步步地前进和对自己的较量。我站在梦想的高巅宣布：追梦路上，我不会放弃！ 试题分析：本题根据 “路上 ”这个词，填空内容主要以行为活动为主，比如可以写 “在追梦的路上 ”。梦，可以理解为 “理想 ”， “追 ”即追求， “路上 ”，即指追求的过程

33、。文章有两种写法，一种是写自己本来就有什么梦想，这个 “梦想 ”有无穷的魅力，一直在吸引着自己，自己一直为这个梦想努力，终于梦想成真，由此感叹 “只要有梦想，就有努力的方向，就可成功的可能 ”。这种写法，要把为梦想努力的过程写清楚，最好写得曲折些， 表现实现梦想的不易，说明 “梦想 ”是自己心中的信念，一直在鼓励着自己， “梦想 ”一直召唤着自己，是梦想魅力所在。文章结尾感想要充分，注意突出题旨，加深文意。第二种写法，列举读过的故事，名人事例，古往今来，成功总是属于有 “梦想 ”的人，他们都是在 “梦想的魅力 ”召唤下，在人生的 “路上 ”战胜一切困难，走向成功的，他们的一生都在自己的人生 “路上 ”“追梦 ”，文章中要点明这一点。最后抒发感慨：一个人的成功归功于 “梦想 ”的激励，对 “梦想 ”不停地追求，一个国家也是如此， “只要有梦想 ”，就有发展的动力，就有繁荣强大的前景，对于一个 人，一个国家，梦想永远有着无穷的魅力。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。