西藏自治区2019年中考语文试题及答案解析.docx

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1、试 卷 第 1页 ， 总 16页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前西藏自治区2019年中考语文试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ； 命 题 人 ： xxx题 号 一 二 三 四 五 六 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上 第 I 卷 （ 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 评 卷 人 得 分 一 、 选 择 题1 下 列 加 点 字 注 音 完

2、全 正 确 的 一 项 是A.襁 褓 （ qin） 要 塞 （ si） 旁 骛 （ w） 信 手 拈 来 （ nin ）B.慰 藉 （ ji） 狡 黠 （ xi） 濒 临 （ bn） 忧 心 忡 忡 （ zhn）C.污 秽 （ hu） 褴 褛 （ l） 娉 婷 （ pn） 相 得 益 彰 （ zhn）D.冗 杂 （ yn） 伫 立 （ zh） 踌 躇 （ chu） 骇 人 听 闻 （ hi）【 答 案 】 A 【 解 析 】【 详 解 】B.忧 心 忡 忡 （ zhn） （ chng） ；C.褴 褛 （ l） （ l） ；D.冗 杂 （ yn） （ rng） 。故 选 A。2 下 列 词 语

3、书 写 有 误 的 一 项 是A.峭 壁 情 有 可 原 虚 妄 惟 妙 惟 肖B.演 绎 漠 不 关 心 取 缔 自 暴 自 弃 C.纯 粹 混 为 一 谈 服 侍 不 言 而 喻D.记 载 挑 拨 离 间 惘 然 天 轮 之 乐【 答 案 】 D【 解 析 】 试 卷 第 2页 ， 总 16页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 【 详 解 】D.天 轮 之 乐 天 伦 之 乐 。 故 选 D。3 下 列 句 中 加 点 成 语 使 用 恰 当 的 一 项 是A.读 书 读 到 会 心 处 ， 我 们 常 常 忍 俊 不 禁 地 感 叹 ： “ 太 妙 了 ， 这 正

4、是 我 想 说 而 说 不 出 的 话啊 。 ”B.习 近 平 总 书 记 多 次 引 经 据 典 谈 反 腐 ， 向 古 人 借 智 慧 ， 对 今 人 敲 警 钟 。C.从 小 性 格 孤 僻 的 她 ， 自 从 参 加 学 校 的 社 团 活 动 以 后 ， 渐 渐 变 得 豁 然 开 朗 起 来 。D.扎 西 在 本 次 数 学 竞 赛 中 获 得 了 第 一 名 ， 全 家 对 此 乐 此 不 疲 。【 答 案 】 B 【 解 析 】【 详 解 】A.忍 俊 不 禁 ： 指 忍 不 住 要 发 笑 。 不 能 用 来 修 饰 “ 感 叹 ” ， 使 用 错 误 。B.引 经 据 典

5、： 引 用 经 典 书 籍 作 为 论 证 的 依 据 。 符 合 语 境 ， 使 用 正 确 。C.豁 然 开 朗 ： 原 形 容 由 狭 窄 幽 暗 突 然 变 得 宽 阔 明 亮 的 样 子 ， 现 比 喻 对 于 百 思 不 得 其 解的 事 物 ， 在 突 然 间 开 阔 了 思 路 ， 明 白 了 其 中 的 奥 秘 。 与 “ 渐 渐 ” 相 矛 盾 。D.乐 此 不 疲 ： 因 酷 爱 干 某 事 而 不 感 觉 厌 烦 。 形 容 对 某 事 特 别 爱 好 而 沉 浸 其 中 。 与 语 境 不 符 ， 使 用 错 误 。故 选 B。4 下 列 句 中 标 点 符 号 使

6、用 不 正 确 的 一 项 是A.尽 得 大 的 责 任 ， 就 得 大 快 乐 ； 尽 得 小 的 责 任 ， 就 得 小 快 乐 。B.缅 桂 花 即 白 兰 花 ， 北 京 叫 作 “ 把 儿 兰 ” （ 这 个 名 字 真 不 好 听 ） 。C.这 一 切 都 使 人 想 着 一 样 东 西 生 命 。D.“ 哎 呀 ， 真 是 美 极 了 ！ ” 皇 帝 说 ： “ 我 十 二 分 地 满 意 ！ ”【 答 案 】 D 【 解 析 】【 详 解 】D.前 后 都 是 “ 皇 帝 说 ” 的 话 ， “ 皇 帝 说 ” 后 的 冒 号 应 该 改 为 逗 号 。 故 选 D。5 对 下

7、 列 各 句 运 用 的 修 辞 手 法 判 断 不 正 确 的 一 项 是A.难 道 你 就 觉 得 它 只 是 树 ？ 难 道 你 就 不 想 到 它 的 朴 质 ， 严 肃 ， 坚 强 不 屈 ， 至 少 也 象 征 了北 方 的 农 民 ？ （ 设 问 ） 试 卷 第 3页 ， 总 16页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 B.黄 色 的 花 淡 雅 ， 白 色 的 花 高 洁 ， 紫 红 色 的 花 热 烈 而 深 沉 ， 泼 泼 洒 洒 ， 秋 风 中 正 开 得 烂漫 。 （ 排 比 ）C.她 两 手 搭 在 髀 间 ， 没 有 系 裙 ， 张 着

8、 两 脚 ， 正 像 一 个 画 图 仪 器 里 细 脚 伶 仃 的 圆 规 。 (比喻 )D.挪 威 国 旗 耀 武 扬 威 、 扬 扬 得 意 地 在 这 被 人 类 冲 破 的 堡 垒 上 猎 猎 作 响 。 （ 拟 人 ）【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】A.运 用 的 是 反 问 句 ， 不 是 设 问 句 。 故 选 A。 6 下 列 说 法 有 误 的 一 项 是A. 木 兰 诗 选 自 宋 代 郭 茂 倩 编 的 乐 府 诗 集 ， 是 南 北 朝 时 北 方 的 一 首 乐 府 民 歌 。B.在 西 游 记 中 ， 唐 僧 师 徒 四 人 经 历 了 九 九 八

9、十 一 次 的 磨 难 ： 三 打 白 骨 精 ， 真 假 美 猴王 ， 智 取 生 辰 纲 终 获 真 经 。C. 童 年 是 高 尔 基 以 自 身 经 历 为 基 础 创 作 的 自 传 体 小 说 ， 骆 驼 祥 子 是 老 舍 先 生 创作 的 一 部 京 味 十 足 的 现 实 主 义 小 说 。D. 傅 雷 家 书 的 作 者 傅 雷 ， 我 国 著 名 文 学 艺 术 翻 译 家 ， 他 用 自 己 的 经 历 现 身 说 法 ， 教导 儿 子 待 人 要 谦 虚 ， 做 事 要 严 谨 ， 礼 仪 要 得 体 ， 要 有 国 家 和 民 族 荣 誉 感 。 【 答 案 】 B

10、【 解 析 】【 详 解 】B.“ 智 取 生 辰 纲 ” 是 水 浒 传 中 的 故 事 ， 不 是 西 游 记 中 的 故 事 。 故 选 B。7 下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是A.为 了 提 高 同 学 们 的 语 文 素 养 ， 学 校 积 极 开 展 了 “ 读 经 典 作 品 ， 建 书 香 校 园 ” 。B.候 风 地 动 仪 的 主 要 构 成 部 分 是 由 触 发 机 关 和 报 警 装 置 组 成 的 。C.在 如 何 落 实 立 德 树 人 的 问 题 上 ， 教 育 局 听 取 了 老 师 们 的 广 泛 意 见 。D.我 们 期 待 “ 五 四 的

11、火 炬 ” 再 次 为 国 家 与 民 族 的 发 展 注 入 青 春 的 能 量 ， 在 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 征 程 中 谱 写 新 的 青 春 乐 章 。【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】A.缺 少 宾 语 ， 可 在 句 末 加 “ 的 活 动 ” 。 试 卷 第 4页 ， 总 16页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 B.句 式 杂 糅 ， 可 去 掉 “ 组 成 的 ” 。C.语 序 不 当 ， 把 “ 广 泛 ” 放 到 “ 听 取 ” 前 。故 选 D。8 下 列 情 境 中 ， 表 达 得 体 的 一 项 是A.我 发 现 你

12、很 蠢 ， 快 考 试 了 还 打 篮 球 ， 万 一 把 腿 摔 折 了 ， 不 能 参 加 中 考 ， 这 辈 子 就 完 了 。B.公 园 里 ， 达 瓦 想 去 洗 手 间 ， 问 路 人 ： “ 喂 ， 洗 手 间 在 哪 儿 ？ ”C.在 图 书 馆 ， 旦 增 同 学 说 ： “ 老 师 ， 您 可 以 帮 我 找 朝 花 夕 拾 这 本 书 吗 ？ 谢 谢 ！ ”D.占 堆 的 妈 妈 很 唠 叨 ， 央 珍 劝 道 ： “ 我 妈 妈 也 这 样 ， 你 不 用 管 她 ， 就 当 没 听 见 。 ”【 答 案 】 C 【 解 析 】【 详 解 】A.“ 我 发 现 你 很

13、蠢 ” 带 有 侮 辱 人 格 的 意 味 ， 不 得 体 。B.“ 喂 ， 洗 手 间 在 哪 儿 ？ ” 向 人 询 问 语 言 欠 文 明 礼 貌 ， 不 得 体 。D.“ 我 妈 妈 也 这 样 ， 你 不 用 管 她 ， 就 当 没 听 见 ” 这 一 劝 说 的 话 ， 不 符 合 人 物 的 身 份 ， 欠尊 重 ， 不 得 体 。故 选 C。 试 卷 第 5页 ， 总 16页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 第 II 卷 （ 非 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 II 卷 的 文 字 说 明评 卷 人 得 分 二 、 语 言 表 达9 仿

14、写 。明 月 清 风 是 风 景 ， 让 人 流 连 忘 返 ； _，_； 诗 词 曲 赋 是 风 景 ， 让 人 低 唱 浅 吟 。【 答 案 】 示 例 一 ： 烟 柳 画 桥 是 风 景 ， 让 人 心 旷 神 怡 ； 示 例 二 ： 发 上 霜 雪 是 风 景 ， 让人 感 动 心 疼 。 【 解 析 】【 详 解 】仿 写 作 答 时 ， 首 先 分 析 结 构 找 到 仿 点 。 每 一 个 仿 写 题 给 出 的 例 子 都 有 一 定 的 格 式 ， 确 定句 式 仿 格 调 ； 然 后 要 研 究 例 句 仿 修 辞 ， 看 例 句 运 用 了 什 么 修 辞 手 法 ； 看

15、 清 要 求 定 主 题 。仿 写 句 子 在 内 容 上 要 与 例 句 相 一 致 。 本 题 作 答 要 采 用 比 喻 的 修 辞 手 法 ， 用 “ 是 ，让 人 ” 的 句 式 ， 前 一 空 要 选 择 两 个 具 体 的 事 物 ， 最 后 一 空 要 写 出 人 的 感 受 。 答 案 是多 元 的 。评 卷 人 得 分 三 、 句 子 默 写10 古 诗 文 默 写 。（ 1） 晴 川 历 历 汉 阳 树 ， _ 。 （ 崔 颢 黄 鹤 楼 ）（ 2） 但 愿 人 长 久 ， _ 。 （ 苏 轼 水 调 歌 头 ）（ 3） _ ， 奉 命 于 危 难 之 间 。 （ 诸 葛

16、 亮 出 师 表 ）【 答 案 】 （ 1） 芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲 （ 2） 千 里 共 婵 娟 （ 3） 受 任 于 败 军 之 际【 解 析 】【 详 解 】 默 写 题 作 答 时 ， 一 是 要 透 彻 理 解 诗 文 的 内 容 ； 二 是 要 认 真 审 题 ， 找 出 符 合 题 意 的 诗 文 句子 ； 三 是 答 题 内 容 要 准 确 ， 做 到 不 添 字 、 不 漏 字 、 不 写 错 字 。 本 题 中 的 “ 萋 、 鹦 鹉 、 洲 、婵 娟 ” 等 字 词 容 易 写 错 。评 卷 人 得 分 四 、 现 代 文 阅 读 试 卷 第 6页 ， 总 16页 外

17、 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 阅 读 下 面 文 段 ， 按 要 求 回 答 小 题 。 山 ， 好 大 的 山 啊 ！ 起 伏 的 青 山 一 座 挨 一 座 ， 延 伸 到 远 方 ， 消 失 在 迷 茫 的 暮 色 中 。 这 是 哀 牢 山 南 段 的 最 高 处 。 这 么 陡 峭 的 山 ， 这 么 茂 密 的 树 林 ， 走 上 一 天 ， 路 上 也难 得 遇 见 几 个 人 。 夕 阳 西 下 ， 我 们 有 点 儿 着 急 了 ， 今 夜 要 是 赶 不 到 山 那 边 的 太 阳 寨 ， 只有 在 这 深 山 中 露 宿 了 。 同 行 老 余 是

18、 在 边 境 地 区 生 活 过 多 年 的 人 。 正 走 着 ， 他 突 然 指 着 前 面 叫 了 起 来 ： “ 看 ，梨 花 ！ ” 白 色 梨 花 开 满 枝 头 ， 多 么 美 丽 的 一 片 梨 树 林 啊 ！ 我 们 这 才 明 白 ， 屋 里 的 米 、 水 、 干 柴 ， 以 及 那 充 满 了 热 情 的 “ 请 进 ” 二 字 ， 都 是出 自 那 哈 尼 小 姑 娘 的 手 。 多 好 的 梨 花 啊 ！ 瑶 族 老 人 又 说 ： “ 过 路 人 受 到 照 料 ， 都 很 感 激 ， 也 都 尽 力 把 用 了 的 柴 、 米 补 上 ，好 让 后 来 人 方

19、便 。 我 这 次 是 专 门 送 粮 食 来 的 。 ” 这 天 夜 里 ， 我 睡 得 十 分 香 甜 ， 梦 中 恍 惚 在 那 香 气 四 溢 的 梨 花 林 里 漫 步 ， 还 看 见 一个 身 穿 着 花 衫 的 哈 尼 小 姑 娘 在 梨 花 丛 中 歌 唱 第 二 天 早 上 ， 我 们 没 有 立 即 上 路 ， 老 人 也 没 有 离 开 ， 我 们 决 定 把 小 茅 屋 A （ 修整 、 修 补 、 修 葺 ） 一 下 ， 给 屋 顶 加 点 儿 草 ， 把 房 前 屋 后 的 排 水 沟 再 挖 深 一 些 。 一 个 哈 尼小 姑 娘 都 能 为 群 众 着 想 ，

20、 我 们 真 应 该 向 她 学 习 。 我 们 正 在 劳 动 ， 突 然 梨 树 丛 中 B （ 闪 、 跳 、 跑 ） 出 了 一 群 哈 尼 小 姑 娘 。 走 在 前边 的 约 莫 十 四 五 岁 ， 红 润 的 脸 上 有 两 道 弯 弯 的 修 长 的 眉 毛 和 一 对 晶 莹 的 大 眼 睛 。 我 想 ： 她 一 定 是 梨 花 。 瑶 族 老 人 立 即 走 到 她 们 面 前 ， 深 深 弯 下 腰 去 ， 行 了 个 大 礼 ， 吓 得 小 姑 娘 们 像 小 雀似 的 蹦 开 了 ， 接 着 就 哈 哈 大 笑 起 来 ： “ 老 爷 爷 ， 你 给 我 们 行 这

21、 样 大 的 礼 ， 不 怕 折 损 我 们吗 ？ ” 老 人 严 肃 地 说 ： “ 我 感 谢 你 们 盖 了 这 间 小 草 房 。 ” 为 头 的 那 个 小 姑 娘 赶 紧 摇 手 ： “ 不 要 谢 我 们 ！ 不 要 谢 我 们 ！ 房 子 是 解 放 军 叔 叔 盖的 。 ” 接 着 ， 小 姑 娘 向 我 们 讲 述 了 房 子 的 来 历 。 十 多 年 前 ， 有 一 队 解 放 军 路 过 这 里 ， 在树 林 里 过 夜 ， 半 夜 淋 了 大 雨 。 他 们 想 ， 这 里 要 有 一 间 给 过 路 人 避 风 雨 的 小 屋 就 好 了 ， 第 二 天 早 上

22、就 砍 树 割 草 盖 起 了 房 子 。 她 姐 姐 恰 好 过 这 边 山 上 来 拾 菌 子 ， 好 奇 地 问 解 放 军 叔叔 ： “ 你 们 要 在 这 里 长 住 ？ ” 解 放 军 说 ： “ 不 ， 我 们 是 为 了 方 便 过 路 人 。 是 雷 锋 同 志 教我 们 这 样 做 的 。 ” 她 姐 姐 很 受 感 动 。 从 那 以 后 ， 常 常 趁 砍 柴 、 拾 菌 子 、 找 草 药 的 机 会 来照 料 这 小 茅 屋 。 试 卷 第 7页 ， 总 16页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 原 来 她 还 不 是 梨 花 。 我

23、 问 ： “ 梨 花 呢 ？ ” “ 前 几 年 出 嫁 到 山 那 边 了 。 ” 不 用 说 ， 姐 姐 出 嫁 后 ， 是 小 姑 娘 接 过 任 务 ， 常 来 照 管 这 小 茅 屋 。 我 望 着 这 群 充 满 朝 气 的 哈 尼 小 姑 娘 和 那 洁 白 的 梨 花 ， 不 由 得 想 起 了 一 句 诗 ： “ 驿路 梨 花 处 处 开 。 ” （ 驿 路 梨 花 节 选 ）11 请 从 文 中 括 号 内 选 择 恰 当 的 词 语 ， 并 填 在 A、 B处 。A _ B _12 选 文 中 划 线 的 句 子 是 什 么 描 写 ？ 有 何 作 用 ？ 请 简 要 分

24、 析 。13 指 出 选 文 第 段 属 于 记 叙 顺 序 中 的 哪 一 种 ， 并 对 这 部 分 内 容 进 行 概 括 。 14 “ 驿 路 梨 花 处 处 开 ， 雷 锋 精 神 代 代 传 ” ， 请 就 传 承 雷 锋 精 神 谈 谈 你 的 理 解 和 感 悟 。【 答 案 】11 A修 葺 B 闪12 景 物 （ 环 境 ） 描 写 ； 作 用 ： 虚 实 映 衬 ， 香 气 四 溢 的 梨 花 林 与 梨 花 姑 娘 相 映 生 辉 ，为 全 文 营 造 一 种 景 和 人 融 合 的 意 境 ； 表 达 了 对 小 茅 屋 “ 主 人 ” 助 人 为 乐 精 神 的 赞

25、 美 之情 ； 照 应 题 目 ， 推 动 故 事 情 节 发 展 。13 插 叙 ； 交 代 了 小 茅 屋 的 来 历 （ 意 思 接 近 即 可 ） 。14 指 出 雷 锋 精 神 的 内 涵 （ 助 人 为 乐 、 无 私 奉 献 等 ） ； 写 出 具 体 做 法 ； 语 言 表 述 。 【 解 析 】11 考 查 词 语 的 辨 析 与 选 用 。（ 1） 修 整 ： 修 整 指 修 理 使 完 整 或 整 齐 ， 多 用 于 物 品 。 修 补 ： 修 正 补 充 或 修 理 破 损 之 物使 之 完 好 。 修 葺 ： 指 修 理 (建 筑 物 )。 依 据 对 象 用 “ 修

26、 葺 ” 。（ 2） 依 据 语 境 “ 我 们 正 在 劳 动 ” 和 “ 突 然 梨 树 丛 中 ” ， 用 “ 闪 ” 字 更 能 写 出 一 群 哈 尼小 姑 娘 的 突 然 出 现 的 情 形 。 故 选 用 “ 闪 ” 。12 考 查 环 境 描 写 的 作 用 。 自 然 环 境 描 写 （ 景 物 描 写 ） 的 作 用 ： 交 代 故 事 发 生 的 时 间 、地 点 、 背 景 等 ； 渲 染 气 氛 ； 烘 托 人 物 的 心 情 （ 命 运 ） ； 推 动 故 事 情 节 的 发 展 。 为 下 文 叙 写 做 铺 垫 。 语 句 “ 这 天 夜 里 ， 我 睡 得 十

27、 分 香 甜 ， 梦 中 恍 惚 在 那 香气 四 溢 的 梨 花 林 里 漫 步 ， 还 看 见 一 个 身 穿 着 花 衫 的 哈 尼 小 姑 娘 在 梨 花 丛 中 歌 唱 ” ，从 描 写 的 的 角 度 看 ， 运 用 的 是 环 描 写 ， 从 表 现 手 法 看 ， 运 用 了 虚 实 结 合 的 写 法 ， 既 赞 美了 哈 尼 小 姑 娘 助 人 为 乐 的 精 神 ， 又 营 造 了 景 和 人 相 融 合 的 意 境 ， 推 动 了 故 事 情 节 发 展 ， 试 卷 第 8页 ， 总 16页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 并 与 文 章 的 题

28、 目 相 照 应 。 据 此 理 解 分 析 作 答 。13 本 题 考 查 对 写 作 顺 序 （ 插 叙 ） 理 解 。 插 叙 是 在 叙 述 中 心 事 件 的 过 程 中 ， 为 了 帮 助 展开 情 节 或 刻 画 人 物 ， 暂 时 中 断 叙 述 的 线 索 ， 插 入 一 段 与 主 要 情 节 相 关 的 回 忆 或 故 事 的 叙述 方 法 。 插 叙 的 作 用 要 从 内 容 和 结 构 两 个 方 面 进 行 分 析 。 内 容 上 ， 往 往 有 补 充 故 事 情 节 ；表 现 人 物 情 感 ； 丰 富 人 物 形 象 ； 对 事 件 解 释 说 明 。 结

29、构 上 ， 使 文 章 脉 络 清 晰 ， 结 构 紧 凑 、上 下 勾 连 ， 使 文 章 浑 然 一 体 等 。 文 章 第 13 段 插 入 了 小 姑 娘 向 我 们 讲 述 了 房 子 的 来 历 ，让 读 者 对 事 件 的 来 龙 去 脉 更 加 清 晰 ， 从 而 提 示 了 文 章 的 主 旨 。 据 此 理 解 分 析 作 答 。14 此 题 考 查 文 章 内 容 理 解 及 个 性 化 阅 读 能 力 。 解 答 此 类 题 目 ， 在 结 合 文 章 内 容 的 基 础上 ， 把 握 作 者 的 情 感 倾 向 ， 提 炼 出 自 己 的 观 点 ， 并 结 合 生

30、活 实 际 阐 述 理 由 。 本 文 以 梨 花 为 线 索 ， 再 现 了 雷 锋 精 神 在 少 数 民 族 地 区 生 根 开 花 不 断 传 递 的 动 人 情 景 。 抒 发 了 对 助 人为 乐 的 雷 锋 精 神 、 少 数 民 族 的 淳 朴 民 风 ， 对 青 年 一 代 的 赞 美 、 热 爱 之 情 ， 歌 颂 了 互 助 互爱 的 良 好 社 会 风 貌 。 本 题 作 答 可 结 合 生 活 实 际 ， 要 围 绕 “ 助 人 为 乐 、 无 私 奉 献 ” 等 内 容来 谈 自 己 的 感 悟 ， 言 之 成 理 即 可 。阅 读 下 文 ， 按 要 求 回 答

31、小 题 。“ 二 十 四 节 气 ” 入 遗 彰 显 传 统 文 化 魅 力 在 埃 塞 俄 比 亚 首 都 举 行 的 联 合 国 教 科 文 组 织 保 护 非 物 质 文 化 遗 产 政 府 间 委 员 会第 11 届 常 会 2016年 11 月 30 日 通 过 审 议 ， 批 准 中 国 申 报 的 “ 二 十 四 节 气 ” 列 入 联 合 国教 科 文 组 织 人 类 非 物 质 文 化 遗 产 代 表 作 名 录 。 “ 春 雨 惊 春 清 谷 天 ， 夏 满 芒 夏 暑 相 连 。 秋 处 露 秋 寒 霜 降 ， 冬 雪 雪 冬 小 大 寒 。 ” 提起 这 首 已 经 被

32、 选 入 小 学 二 年 级 语 文 课 本 的 二 十 四 节 气 歌 ， 很 多 中 国 人 都 耳 熟 能 详 。诗 词 般 的 韵 律 、 图 画 般 的 意 境 、 波 浪 般 的 节 奏 ， 使 这 首 二 十 四 节 气 歌 读 起 来 朗 朗 上口 、 便 于 传 诵 。 二 十 四 节 气 歌 不 仅 伴 随 着 一 代 又 一 代 中 国 人 成 长 ， 也 为 折 射 中 华 传统 文 化 博 大 精 深 和 丰 富 内 涵 的 “ 二 十 四 节 气 ” 增 添 了 几 分 迷 人 的 色 彩 。 “ 二 十 四 节 气 ” 凝 聚 了 古 人 的 智 慧 。 起 源

33、于 黄 河 流 域 的 “ 二 十 四 节 气 ” 是 中 国 人通 过 观 察 太 阳 周 年 运 动 ， 认 知 一 年 中 时 令 、 气 候 、 物 候 等 方 面 变 化 规 律 所 形 成 的 知 识 体系 。 这 一 体 系 深 刻 揭 示 了 四 季 轮 回 的 客 观 规 律 ， 是 农 耕 时 代 社 会 生 产 生 活 的 时 间 指 南 。如 果 我 们 只 是 用 现 代 人 的 眼 光 来 看 ， “ 二 十 四 节 气 ” 可 能 没 有 么 特 别 之 处 ， 但 是 在 当 时落 后 的 生 产 力 条 件 下 ， 人 们 认 识 自 然 能 达 到 如 此

34、之 高 的 水 平 ， 的 确 令 人 惊 讶 。 所 以 从 这个 角 度 讲 ， “ 二 十 四 节 气 ” 是 一 项 重 大 的 发 明 ， 凝 聚 了 古 人 的 智 慧 。 “ 二 十 四 节 气 ” 并 不 过 时 。 当 今 中 国 ， 现 代 化 建 设 的 速 度 不 断 加 快 ， “ 二 十 四 节气 ” 对 于 农 事 的 指 导 功 能 在 逐 渐 减 弱 ， 对 现 代 人 生 活 的 影 响 也 越 来 越 小 。 即 便 如 此 ， 现代 农 业 的 耕 作 仍 然 没 有 逃 脱 原 来 的 节 气 规 律 ， 即 便 由 于 气 候 变 暖 和 地 区 差

35、 异 的 确 有 些 出 试 卷 第 9页 ， 总 16页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 入 ， 一 般 也 都 在 较 小 的 范 围 之 内 。 在 日 常 生 活 中 ， 根 据 节 气 变 化 来 准 备 需 要 添 减 的 衣 物 ，已 经 成 为 很 多 人 的 一 种 习 惯 。 所 以 ， “ 二 十 四 节 气 ” 对 现 代 农 业 和 现 代 生 活 的 指 导 或 参考 意 义 仍 然 存 在 ， “ 二 十 四 节 气 ” 并 不 过 时 。 “ 二 十 四 节 气 ” 具 有 不 容 磨 灭 的 文 化 价 值 。 作 为 中 国

36、 人 特 有 的 时 间 知 识 体 系 ，“ 二 十 四 节 气 ” 不 仅 深 刻 影 响 着 人 们 的 思 维 方 式 和 行 为 习 惯 ， 而 且 鲜 明 地 体 现 了 人 与 自然 和 谐 相 处 的 能 力 。 所 以 ， “ 二 十 四 节 气 ” 是 中 华 民 族 文 化 认 同 的 重 要 载 体 。 另 一 方 面 ，“ 二 十 四 节 气 ” 所 带 给 我 们 的 ， 不 只 是 对 生 产 生 活 的 指 导 意 义 ， 还 有 人 类 应 该 亲 近 自 然 、尊 重 自 然 、 保 护 自 然 的 积 极 态 度 ， 这 种 文 化 价 值 是 永 远 也

37、 无 法 磨 灭 的 。 在 国 际 气 象 界 ， “ 二 十 四 节 气 ” 这 一 时 间 认 知 体 系 被 誉 为 “ 中 国 的 第 五 大 发 明 ” ，这 是 对 传 统 文 化 的 肯 定 与 褒 奖 。 而 此 次 “ 二 十 四 节 气 ” 成 功 入 选 人 类 非 物 质 文 化 遗 产 代 表 作 名 录 ， 不 仅 表 明 联 合 国 教 科 文 组 织 对 该 遗 产 项 目 的 一 致 认 可 ,同 时 更 彰 显 出 中 华 传统 文 化 的 无 穷 魅 力 。 （ 选 文 有 删 改 ）15 本 文 的 说 明 顺 序 是 _。16 请 根 据 文 章 内

38、 容 ， 简 要 概 括 “ 二 十 四 节 气 ” 入 遗 成 功 的 原 因 。17 第 段 中 “ 如 果 我 们 只 是 用 现 代 人 的 眼 光 来 看 ， 二 十 四 节 气 可 能 没 有 什 么 特 别之 处 ” ， 句 中 加 点 的 “ 可 能 ” 一 词 能 否 删 去 ？ 为 什 么 ？18 文 章 第 段 中 划 线 句 子 使 用 了 什 么 说 明 方 法 ？ 有 何 作 用 ？19 “ 二 十 四 节 气 ” 是 古 人 留 给 我 们 的 宝 贵 遗 产 ， 请 从 你 了 解 的 “ 二 十 四 节 气 ” 中 任 选 一 个 加 以 介 绍 。示 例 ：

39、 立 春 ， 是 “ 二 十 四 节 气 ” 中 的 第 一 个 节 气 ， 意 味 着 春 天 来 临 ， 天 气 逐 渐 转 暖 ， 万物 开 始 复 苏 ， 农 民 开 始 耕 耘 ， 一 年 四 季 由 此 开 始 。【 答 案 】15 逻 辑 顺 序16 “ 二 十 四 节 气 ” 折 射 出 中 华 传 统 文 化 的 博 大 精 深 和 丰 富 内 涵 ； “ 二 十 四 节 气 ”凝 聚 了 古 人 的 智 慧 ； “ 二 十 四 节 气 ” 并 不 过 时 ,对 现 代 农 业 和 现 代 生 活 的 指 导 或 参 考意 义 仍 然 存 在 ； “ 二 十 四 节 气 ”

40、具 有 不 容 磨 灭 的 文 化 价 值 。 17 不 能 删 去 ； “ 可 能 ” 表 估 计 、 推 测 ， 如 果 删 去 ， 就 变 成 了 “ 用 现 代 人 的 眼 光 来 看 ，二 十 四 节 气 没 有 特 别 之 处 ” ， 太 过 肯 定 ， 与 实 际 不 符 ； “ 可 能 ” 一 词 体 现 了 说 明 文 语 言的 准 确 性 、 严 密 性 。18 举 例 子 （ 错 字 不 给 分 ） ； 举 人 们 根 据 节 气 变 化 来 添 减 衣 物 的 例 子 ， 具 体 有 力 地 说 明 试 卷 第 10页 ， 总 16页 外 装 订 线 请不要在装订 线内

41、答题 内 装 订 线 “ 二 十 四 节 气 ” 并 不 过 时 的 特 点 。19 示 例 ： 惊 蛰 ， 天 气 转 暖 ， 春 雷 开 始 震 响 ， 蛰 伏 在 泥 土 里 的 各 种 冬 眠 动 物 开 始 苏 醒 。我 国 大 部 分 地 区 进 入 春 耕 季 节 。 清 明 ， 气 候 清 爽 温 暖 ， 草 木 始 发 新 芽 ， 万 物 开 始 生 长 ， 农 民 忙 于 春 耕 春 种 。 在 清 明 节这 一 天 ， 各 地 有 在 门 口 插 杨 柳 条 、 到 郊 外 踏 青 、 祭 扫 坟 墓 的 习 俗 。 谷 雨 ， “ 雨 水 生 五 谷 ” 的 意 思 ，

42、 由 于 雨 水 滋 润 大 地 ， 五 谷 得 以 生 长 ， 所 以 ， 谷 雨 就 是“ 雨 生 百 谷 ” 。 谚 云 “ 谷 雨 前 后 ， 种 瓜 种 豆 ” 。 立 夏 ， 是 夏 季 的 开 始 ， 立 夏 后 气 温 明 显 升 高 ， 炎 暑 降 临 ， 雷 雨 增 多 ， 农 作 物 进 入 生 长旺 季 。 夏 至 ， 这 一 天 是 北 半 球 白 昼 最 长 、 黑 夜 最 短 的 一 天 ， 从 这 一 天 开 始 ， 我 国 进 入 炎 热 季 节 ， 天 地 万 物 在 此 时 生 长 最 旺 盛 。【 解 析 】15 分 析 文 章 使 用 的 说 明 顺

43、序 ， 要 从 分 析 文 章 的 层 次 结 构 、 准 确 理 解 和 概 括 段 意 入 手 。首 先 要 搞 清 文 章 先 说 明 了 什 么 ， 又 说 明 了 什 么 ， 接 着 再 说 明 了 什 么 ， 把 每 一 个 部 分 简 要概 括 出 来 ， 然 后 从 概 括 出 来 的 提 纲 中 分 析 作 者 说 明 的 思 路 ， 从 而 理 清 文 章 的 说 明 顺 序 。本 题 先 从 “ 二 十 四 节 气 ” 入 遗 说 起 ， 引 出 本 文 的 说 明 对 象 ； 接 着 介 绍 了 从 “ 二 十 四 节 气 ”凝 聚 了 古 人 的 智 慧 、 对 现

44、代 农 业 和 现 代 生 活 的 指 导 或 参 考 意 义 和 具 有 不 容 磨 灭 的 文 化 价值 三 个 方 面 进 行 介 绍 ， 最 后 回 应 文 章 开 头 。 由 此 可 见 ， 文 章 采 用 的 是 逻 辑 顺 序 。16 考 查 对 文 章 内 容 的 梳 理 和 概 括 。 在 理 解 文 章 内 容 的 基 础 上 ， 筛 选 出 符 合 题 意 的 内 容 概 括 作 答 。 本 题 查 依 据 “ 折 射 中 华 传 统 文 化 博 大 精 深 和 丰 富 内 涵 的 二 十 四 节 气 增 添了 几 分 迷 人 的 色 彩 ” “ 二 十 四 节 气 凝

45、聚 了 古 人 的 智 慧 ” “ 二 十 四 节 气 对 现 代农 业 和 现 代 生 活 的 指 导 或 参 考 意 义 仍 然 存 在 ” “ 二 十 四 节 气 具 有 不 容 磨 灭 的 文 化价 值 ” 来 概 括 作 答 。17 考 查 说 明 文 语 言 的 特 点 。 抓 住 说 明 文 语 言 准 确 这 一 特 点 答 题 。 答 题 格 式 ： 说 明 词语 的 意 思 ， 说 明 用 了 该 词 句 子 的 意 思 ， 准 确 /生 动 形 象 /地 说 明 了 事 物 的 特 征 /事理 ， xx 词 体 现 了 语 言 的 准 确 性 。 语 句 “ 如 果 我

46、们 只 是 用 现 代 人 的 眼 光 来 看 ， 二 十四 节 气 可 能 没 有 什 么 特 别 之 处 ” 中 的 “ 可 能 ” ， 是 表 估 计 和 推 测 ， 意 思 是 说 现 代 人 的 眼 光 看 没 有 什 么 特 殊 的 。 若 删 去 ， 就 变 成 了 “ 没 有 特 别 之 处 ” ， 与 客 观 实 际 不 符 。 “ 可能 ” 一 词 体 现 了 说 明 文 语 言 的 准 确 性 。 据 此 理 解 分 析 作 答 。18 考 查 说 明 方 法 及 其 作 用 。 常 见 的 说 明 方 法 有 ： 举 例 子 、 分 类 别 、 下 定 义 、 摹 状

47、貌 、作 诠 释 、 打 比 方 、 列 数 字 、 列 图 表 、 引 用 说 明 等 。 各 种 说 明 方 法 的 目 的 都 是 为 更 准 确 、 试 卷 第 11页 ， 总 16页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 更 形 象 地 说 明 事 物 的 特 点 。 语 句 “ 在 日 常 生 活 中 ， 根 据 节 气 变 化 来 准 备 需 要 添 减 的 衣 物 ，已 经 成 为 很 多 人 的 一 种 习 惯 ” 列 举 了 人 们 根 据 季 节 添 减 衣 物 的 生 活 事 例 ， 运 用 了 举 例 子的 说 明 方 法 ， 其 作 用

48、可 结 合 “ 二 十 四 节 气 对 现 代 农 业 和 现 代 生 活 的 指 导 或 参 考 意 义仍 然 存 在 ， 二 十 四 节 气 并 不 过 时 ” 来 分 析 作 答 。19 考 查 对 古 代 文 化 常 识 的 了 解 。 本 题 作 答 选 择 “ 二 十 四 节 气 ” 中 自 己 熟 悉 的 节 气 ， 从时 间 、 节 气 特 点 和 意 义 角 度 来 介 绍 即 可 。 答 案 是 多 元 的 ， 符 合 题 目 要 求 即 可 。评 卷 人 得 分 五 、 课 内 阅 读阅 读 下 文 ， 按 要 求 回 答 小 题 。 舜 发 于 畎 亩 之 中 ， 傅 说 举 于 版 筑 之 间 ， 胶 鬲 举 于 鱼 盐 之 中 ， 管 夷 吾 举 于 士 ， 孙叔 敖 举 于 海 ， 百 里 奚 举 于 市 。 故