2018年山西省农业大学附属中学模拟考试试卷语文及答案解析.docx

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1、2018 年 山 西 省 农 业 大 学 附 属 中 学 模 拟 考 试 试 卷 语 文一 、 读 书 （ 12分 ）1.读 下 面 这 段 文 字 ， 根 据 拼 音 写 出 相 应 汉 字 ， 并 用 楷 书 将 其 书 写 在 田 字 格 中 。 （ 2分 ）中 国 是 一 个 具 有 诗 教 传 统 的 国 度 ， 古 诗 词 作 为 中 华 传 统 文 化 积 淀 的 精 华 ， 早 已 深 入 每 一个 国 人 心 中 。 中 国 诗 词 大 会 以 “ 赏 中 华 诗 词 、 寻 文 化 基 因 、 品 生 活 之 美 ” 为 宗 旨 ， 邀 请全 国 各 个 年 龄 段 、 各

2、 个 领 域 的 诗 词 爱 好 者 共 同 参 与 诗 词 知 识 比 拼 ， 他 们 大 多 数 人 一 直 生 活 在诗 词 古 韵 、 传 统 文 化 的 脉 流 和 氛 围 中 。 纵 然 中 国 诗 词 大 会 只 是 从 浩 hn（ _） 星 辰中 摘 取 几 颗 ， 也 足 以 zhng（ _） 显 中 国 诗 词 文 化 的 博 大 精 深 、 熠 熠 生 辉 ， 并 令 观 众 折服 。 解 析 ： 在 书 写 词 语 的 时 候 ， 注 意 同 音 字 、 形 似 字 、 易 错 字 的 辨 析 ， 要 准 确 书 写 ， 不 要 出 现 错别 字 。 把 汉 字 写 在

3、 田 字 格 中 间 ， 不 要 太 大 也 不 要 太 小 。 注 意 “ 彰 ” 不 要 写 成 “ 章 ” 。答 案 ： 瀚 彰2.诗 句 填 空 。 （ 10分 ）（ 1） _， 关 山 度 若 飞 。 （ 北 朝 民 歌 木 兰 辞 ）（ 2） 苦 将 侬 ， _， 殊 未 屑 。 （ 秋 瑾 满 江 红 ）（ 3） _， 娇 儿 恶 卧 踏 里 裂 。 （ 杜 甫 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 ）（ 4） 了 却 君 王 天 下 事 ， _。 （ 辛 弃 疾 破 阵 子 ）（ 5） _， 似 曾 相 识 燕 归 来 。 （ 晏 殊 浣 溪 沙 ）（ 6） 此 中 有 真 意 ，

4、_。 （ 陶 渊 明 饮 酒 其 五 ）（ 7） _， 何 似 在 人 间 。 （ 苏 轼 水 调 歌 头 ）（ 8） 不 畏 浮 云 遮 望 眼 ， _。 （ 王 安 石 登 飞 来 峰 ） （ 9） 当 人 们 说 到 豁 达 地 看 特 世 事 变 迁 ， 新 旧 更 替 时 ， 你 会 想 到 的 古 诗 是 ：_， _。解 析 ： 理 解 诗 歌 的 内 容 ， 认 真 审 题 ， 找 出 合 适 的 诗 句 ， 注 意 不 能 写 错 别 字 。答 案 ： （ 1） 万 里 赴 戎 机 （ 2） 强 派 作 蛾 眉 （ 3） 布 衾 多 年 冷 似 铁（ 4） 赢 得 生 前 身

5、后 名 （ 5） 无 可 奈 何 花 落 去 （ 6） 欲 辨 已 忘 言 （ 7） 起 舞 弄 清 影（ 8） 自 缘 身 在 最 高 层 （ 9） 沉 舟 侧 畔 千 帆 过 病 树 前 头 万 木 春二 、 读 思 （ 38分 ）（ 一 ） （ 10分 ）3.下 面 情 境 下 ， 你 的 劝 阻 最 得 体 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）【 情 境 】 “ 清 明 时 节 雨 纷 纷 ， 路 上 行 人 欲 断 魂 。 ” 又 值 清 明 ， 人 们 用 各 种 方 式 表 达 对 亲 人的 思 念 。 今 年 ， 哈 市 推 出 了 “ 植 树 祭 故 人 ” 、 “ 音 乐

6、祭 悼 ” 、 “ 鲜 花 换 纸 钱 ” 、 “ 天 堂 短 信 ” 等 祭奠 方 式 ， 市 民 可 以 通 过 以 上 方 法 文 明 祭 扫 ， 而 你 的 爸 妈 还 要 沿 袭 旧 习 ， 到 路 边 烧 纸 钱 。 A.爸 ， 妈 ， 你 们 别 再 搞 这 种 封 建 活 动 好 不 好 啊 ？B.爸 ， 妈 ， 咱 们 追 思 先 人 可 以 ， 但 也 不 能 不 讲 功 德 啊 ， 做 什 么 事 都 要 考 虑 一 下 别 人 的 感 受 。C.追 思 先 人 无 可 厚 非 ， 但 作 为 文 明 公 民 ， 我 们 也 应 该 移 风 易 俗 ， 选 择 文 明 祭

7、 扫 的 方 式 ， 这 样 ， 一 可 以 追 思 先 人 ， 二 又 响 应 了 政 府 号 召 ， 你 们 说 对 不 对 啊 ？D.爸 ， 妈 ， 今 年 清 明 节 ， 咱 们 换 种 祭 扫 方 式 好 不 好 ？ 比 如 天 堂 短 信 ， 又 文 明 ， 又 能 传 递 思 念 ，你 们 看 行 吗 ？解 析 ： A、 B项 语 气 过 于 强 硬 ， 不 够 尊 重 长 辈 ； C 项 过 于 书 面 化 ， 不 易 让 人 接 受 ； D 项 语 言 委婉 有 讲 究 ， 符 合 题 意 。答 案 ： D4.下 面 从 语 段 中 提 取 信 息 不 准 确 的 一 项 是

8、 （ ） （ 3分 ）信 息 时 代 给 人 们 带 来 了 一 种 新 的 极 其 便 捷 的 阅 读 方 式 ， 那 就 是 网 络 阅 读 。 网 络 阅 读 远 远超 越 了 传 统 的 阅 读 概 念 ， 它 改 变 了 单 一 的 文 字 或 静 态 的 图 像 的 表 现 形 式 ， 能 够 对 文 字 、 图 片 、影 像 、 声 音 等 信 息 形 态 进 行 有 机 的 合 成 ， 提 供 读 、 看 、 听 三 方 面 的 内 容 ， 与 传 统 阅 读 相 比 ，信 息 更 加 全 面 ， 视 野 更 加 开 阔 ， 也 更 直 观 、 更 逼 真 ， 还 具 有 共

9、享 性 、 开 放 性 和 互 动 性 ， 能 够更 好 地 满 足 人 们 沟 通 交 流 的 需 求 。 因 此 ， 阅 读 的 趣 味 性 大 大 提 高 ， 吸 引 力 更 强 ， 影 响 力 更 大 。 A.网 络 阅 读 是 一 种 全 新 的 极 其 便 捷 的 阅 读 方 式 。B.网 络 阅 读 具 有 直 观 生 动 、 信 息 全 面 、 互 动 开 放 等 特 点 。C.网 络 阅 读 为 人 们 的 阅 读 提 供 了 更 丰 富 的 资 源 和 更 灵 活 的 选 择 。D.网 络 阅 读 改 变 了 人 们 的 传 统 阅 读 观 念 ， 将 取 代 传 统 阅

10、读 方 式 。解 析 ： 首 先 理 解 语 段 的 含 义 ： 网 络 阅 读 在 文 字 图 像 等 内 容 方 面 的 特 点 以 及 三 个 特 性 和 在 “ 沟通 交 流 “ 方 面 的 作 用 。 再 对 比 各 选 项 ， 可 选 出 答 案 D。答 案 ： D5.对 语 法 知 识 分 析 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）夏 天 ， 我 想 青 城 山 应 当 算 作 最 理 想 的 地 方 。 在 那 里 ， 虽 然 我 只 住 过 十 天 ， 可 是 它 的 幽 静已 拴 住 了 我 的 心 灵 。 在 我 所 看 见 过 的 山 水 中 ， 这 里 只 有

11、没 有 使 我 失 望 。 到 处 都 是 绿 ， 目 之 所及 ， 那 片 淡 而 光 润 的 绿 色 都 在 轻 轻 地 颤 动 ， 仿 佛 要 流 入 空 中 与 心 中 似 的 。 这 绿 色 像 音 乐 涤 清了 心 中 的 忧 虑 。 A.“ 涤 清 ” “ 忧 虑 ” 都 是 名 词 ， “ 轻 轻 地 颤 动 ” “ 空 中 与 心 中 ” 都 是 偏 正 短 语 。B.“ 夏 天 ， 我 想 青 城 山 应 当 算 作 最 理 想 的 地 方 。 ” 这 个 句 子 中 ， “ 夏 天 ” 作 主 语 。C.“ 虽 然 我 只 住 过 十 天 ， 可 是 它 的 幽 静 已

12、拴 住 了 我 的 心 灵 。 ” 句 是 因 果 复 句 。D.文 中 画 线 的 句 子 有 语 病 ， 修 改 的 方 法 是 ： 把 “ 这 里 ” 和 “ 只 有 ” 调 换 位 置 。解 析 ： A 项 ， “ 涤 清 ” 是 动 词 。 “ 空 中 与 心 中 ” 是 并 列 短 语 。 B 项 ， “ 青 城 山 ” 作 主 语 。 C句 是转 折 复 句 。答 案 ： D6.下 面 关 于 名 著 或 文 学 常 识 说 法 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.古 人 常 用 雅 称 ， 如 把 笔 、 墨 、 纸 、 砚 称 为 “ 文 房 四 宝 ” ； 把

13、琴 、 棋 、 书 、 画 称 为 “ 文 人 四友 ” ； 把 梅 、 兰 、 莲 、 菊 称 为 “ 花 中 四 君 子 ” 。B. 关 雎 选 自 诗 经 周 南 ， 诗 经 是 我 国 第 一 部 诗 歌 总 集 ， 最 初 称 为 “ 诗 ” 或 “ 诗 三百 ” ， 内 容 分 为 赋 、 比 、 兴 三 部 分 。 C. 西 游 记 中 ， 孙 悟 空 从 如 来 佛 处 学 得 七 十 二 变 、 筋 斗 云 等 神 通 ， 又 从 龙 宫 索 取 如 意 金 箍棒 作 为 兵 器 ， 因 大 闹 天 宫 被 如 来 佛 祖 压 在 太 行 山 下 ， 受 苦 五 百 年 ，

14、后 受 观 世 音 菩 萨 规 劝 皈 依佛 门 ， 做 了 唐 僧 大 徒 弟 ， 取 名 孙 行 者 。D. 水 浒 传 中 的 梁 山 寨 主 先 后 有 三 位 ， 分 别 是 ： 王 伦 ， 晁 盖 ， 宋 江 。 其 中 宋 江 是 一 个 性 格复 杂 的 人 物 ， 他 一 方 面 仗 义 疏 财 ， 广 交 江 湖 好 汉 ， 有 很 强 的 组 织 能 力 和 指 挥 才 能 ； 另 一 方 面 ， 他 又 有 浓 厚 的 忠 君 思 想 ， 所 以 将 “ 聚 义 厅 ” 改 为 “ 忠 义 堂 ” 。解 析 ： 梅 、 兰 、 竹 、 菊 称 为 “ 花 中 四 君 子

15、 ” ， 所 以 A项 表 述 错 误 ； 诗 经 分 为 风 、 雅 、 颂 三部 分 ， 所 以 B 项 错 误 ； C项 错 误 ， 孙 悟 空 在 菩 提 祖 师 处 学 得 七 十 二 变 、 筋 斗 云 等 神 通 。答 案 ： D（ 二 ） 阅 读 文 章 ， 回 答 下 列 问 题 。 （ 14分 ）生 活 不 能 没 有 诗 和 远 方一 直 以 来 ， 中 华 民 族 的 诗 词 歌 赋 源 远 流 长 ， 为 每 个 国 人 所 自 豪 。 在 五 千 年 文 明 史 中 ， 历代 诗 人 留 下 了 众 多 为 人 赞 叹 的 诗 句 ， 今 天 读 来 亦 让 人 赞

16、 叹 。 然 而 令 人 汗 颜 的 是 ， 在 这 样 一 个快 餐 时 代 ， 饱 读 诗 书 的 人 少 了 ， 在 网 络 上 吐 槽 争 论 的 人 多 了 。 专 注 于 文 化 内 涵 的 人 少 了 ， 重视 颜 值 体 型 的 人 多 了 。 即 便 开 卷 有 益 ， 带 着 功 利 目 的 去 阅 读 文 章 的 人 多 了 ， 通 过 学 习 优 秀 传统 文 化 去 提 升 文 化 素 养 的 人 少 了 。 步 入 书 店 ， 最 显 眼 的 地 方 往 往 摆 放 着 成 功 学 、 职 场 技 巧 、商 业 推 销 等 书 籍 ， 诗 词 歌 赋 和 传 统 文

17、 化 的 书 籍 往 往 被 束 之 高 阁 。 是 我 们 这 个 民 族 缺 乏 文 化 素 养 和 文 化 基 因 吗 ？ 答 案 当 然 是 否 定 的 ！ 中 国 诗 词 大 会 圈粉 无 数 ， 恰 恰 说 明 了 在 每 个 人 的 内 心 中 都 愿 意 亲 近 中 国 优 秀 传 统 文 化 ， 在 每 个 人 的 心 中 都 有“ 诗 和 远 方 ” 。 在 中 国 诗 词 大 会 上 ， 选 手 们 对 古 诗 词 的 熟 悉 程 度 令 人 惊 叹 ， 学 者 嘉 宾 对诗 词 内 涵 、 创 作 背 景 等 内 容 的 解 读 ， 更 是 一 场 文 化 大 餐 ，

18、让 人 如 痴 如 醉 。 近 些 年 ， 汉 字 听 写大 赛 、 成 语 大 赛 都 曾 经 引 发 如 潮 关 注 ， 这 都 说 明 公 众 对 传 统 文 化 有 巨 大 需 求 。然 而 不 可 回 避 的 话 题 是 ： 既 然 每 个 人 身 上 都 有 中 华 优 秀 文 化 的 基 因 ， 但 这 样 的 基 因 为 何常 常 被 压 抑 ， 而 不 是 被 唤 醒 呢 ？ 毋 庸 置 疑 ， 这 是 一 个 快 餐 时 代 ， 浮 躁 的 气 息 似 乎 具 有 极 强 的传 染 性 ， 即 便 明 白 开 卷 有 益 的 道 理 ， 许 多 人 依 然 缺 乏 耐 心

19、与 沉 静 ， 不 愿 去 品 味 诗 词 歌 赋 带 来的 美 好 意 境 。更 重 要 的 是 ， 在 中 国 传 统 文 化 的 教 育 上 ， 我 们 走 了 弯 路 。 一 方 面 ， 传 统 文 化 的 教 育 曾 经被 挤 到 了 的 边 缘 ， 近 些 年 才 再 获 重 视 。 课 堂 中 的 诗 词 教 育 ， 往 往 抛 却 诗 词 的 绝 妙 词 句 和 美 好意 境 ， 专 注 于 反 复 咀 嚼 诗 词 的 中 心 思 想 ， 专 注 于 由 此 衍 生 的 各 种 试 题 。 这 样 的 传 授 方 式 ， 往往 让 学 生 瞬 间 对 诗 词 失 去 兴 趣 。

20、 另 一 方 面 ， 在 许 多 家 长 的 内 心 中 ， 过 度 专 注 于 对 孩 子 “ 一 技 之 长 ” 的 培 养 ， 让 诗 词 歌 赋 等 浸 润 心 灵 的 知 识 不 知 不 觉 间 受 到 冷 落 。然 而 ， 在 追 求 幸 福 的 道 路 上 ， 除 了 奋 斗 的 力 量 ， 还 需 要 “ 诗 和 远 方 ” 。 希 望 中 国 诗 词大 会 引 起 的 这 股 风 潮 ， 能 够 一 路 走 下 去 ， 让 古 老 的 诗 词 歌 赋 再 度 焕 发 青 春 ， 也 让 “ 腹 有 诗书 气 自 华 ” 成 为 更 多 人 的 追 求 。 （ 节 选 央 视

21、评 论 ）尊 敬 的 老 师 ， 亲 爱 的 同 学 ：大 家 早 上 好 ！ 我 是 高 一 10班 的 武 亦 姝 。新 学 期 伊 始 ， 又 将 回 到 草 长 莺 飞 的 时 节 ， 经 过 短 暂 的 休 整 ， 你 我 一 样 都 怀 揣 着 全 新 的 目标 和 希 望 迎 来 新 的 学 期 。高 一 的 我 们 经 过 一 个 学 期 的 高 中 生 活 ， 收 获 了 难 能 可 贵 的 经 验 ， 对 未 来 的 学 习 自 然 更 加期 待 ； 高 二 的 学 长 学 姐 风 华 正 茂 ， 将 要 迎 来 更 加 忙 碌 但 充 实 快 乐 的 生 活 。 而 高

22、三 的 学 长 学 姐即 将 开 始 在 附 中 的 最 后 一 个 学 期 ， 离 自 己 的 目 标 又 更 近 了 一 步 。 我 们 留 恋 过 去 的 寒 假 ， 但 还好 有 美 丽 的 春 天 将 至 ， 每 个 人 的 心 中 又 重 新 有 了 新 的 冲 动 、 渴 望 和 目 标 。 春 天 有 “ （ 1） ” ， 新 的 生 命 萌 发 之 际 ， 附 中 学 子 又 将 展 现 出 蓬 勃 的 朝 气 。 我 们 跃 跃欲 试 地 等 待 迎 接 未 来 ， 或 是 博 学 楼 上 激 烈 的 辩 论 ， 或 是 实 验 室 里 惊 喜 的 喊 声 ， 再 者 便

23、是 操 场上 挥 洒 的 汗 水 与 青 春 ， 未 来 的 一 切 值 得 我 们 期 待 。 相 信 同 学 们 对 自 己 未 来 的 一 个 学 期 已 经 有了 初 步 的 设 想 ， 就 如 同 一 棵 小 草 一 样 ； 我 们 所 要 做 的 就 是 让 心 中 的 小 草 不 断 发 芽 长 大 ， 成 为我 们 想 要 它 成 为 的 样 子 ， 一 棵 大 树 ， 一 朵 鲜 花 ， 或 者 一 捧 绿 叶 ， 都 好 。 春 天 常 见 “ （ 2） ” ， 是 浪 漫 而 富 有 想 象 力 的 季 节 。 我 们 有 奔 涌 的 情 思 ， 有 灵 活 的 头脑 和

24、 天 马 行 空 的 想 象 。 我 们 是 新 时 代 的 少 年 人 ， 当 有 “ 自 信 人 生 二 百 年 ” 的 气 魄 ， 当 有 尽 情的 幻 想 与 期 盼 ， 更 当 有 将 其 化 为 现 实 的 毅 力 和 想 法 。 就 从 制 定 心 中 的 小 目 标 ， 培 育 心 中 的 小火 种 做 起 吧 ！春 天 更 需 “ （ 3） ” 。 在 美 好 的 季 节 更 应 抓 紧 时 间 ， 踏 实 认 真 地 走 好 每 一 步 ， 攀 登 学习 的 顶 峰 。 我 们 应 认 真 做 好 课 前 的 预 习 工 作 ， 上 课 认 真 听 讲 ， 及 时 整 理

25、笔 记 ， 找 到 并 坚 持 适合 自 己 的 学 习 方 法 ， 努 力 将 自 己 的 生 活 安 排 得 充 实 ， 井 井 有 条 。当 清 晨 在 床 上 与 困 意 斗 争 时 ， 请 记 得 晨 光 尚 熹 微 中 已 有 早 起 少 年 勤 读 书 的 身 影 ； 当 想 要打 开 手 机 上 网 浏 览 的 时 候 ， 请 记 得 即 使 是 街 角 闹 市 中 也 可 收 获 遨 游 书 海 的 畅 快 。 要 做 热 情 的理 想 家 ， 敢 于 设 立 目 标 ， 制 定 计 划 ； 亦 要 做 踏 实 的 实 干 家 ， 认 真 努 力 地 完 成 学 习 与 工

26、作 ， 走过 的 路 便 不 会 后 悔 。人 生 的 诗 意 隐 藏 在 生 活 的 每 一 个 角 落 里 ， 等 待 人 们 去 发 现 ， 为 人 们 涵 养 一 颗 诗 心 。 少 年听 雨 歌 楼 上 是 诗 意 ， 因 为 他 懂 得 深 思 ， 懂 得 想 象 ， 懂 得 留 意 身 边 的 美 好 ； 相 逢 意 气 为 君 饮 亦 是 诗 意 ， 因 为 他 懂 得 既 为 朝 气 蓬 勃 的 少 年 ， 就 应 抱 有 一 腔 热 血 。 而 今 笔 下 略 过 的 一 道 道 题 目是 诗 意 ， 课 堂 上 振 奋 人 心 的 发 言 是 诗 意 ， 因 为 我 们

27、懂 得 认 真 钻 研 ， 勤 学 苦 练 ； 教 学 楼 里 穿 梭忙 碌 着 的 身 影 ， 问 思 楼 上 深 邃 专 注 的 眼 神 也 都 是 诗 意 ， 因 为 我 们 懂 得 如 何 利 用 最 美 好 的 时 光 ，去 做 有 意 义 的 美 好 的 事 。 （ 节 选 武 亦 姝 复 旦 附 中 开 学 发 言 ）7.以 下 三 句 诗 来 自 武 亦 姝 同 学 的 开 学 发 言 ， 请 把 它 们 放 在 材 料 中 恰 当 的 位 置 。 （ 3分 ）A三 更 灯 火 五 更 鸡 B 草 色 遥 看 近 却 无 C 春 色 满 园 关 不 住（ 1） _ （ 2） _

28、 （ 3） _解 析 ： 理 解 所 给 诗 句 的 含 义 。 仔 细 读 句 子 ， 然 后 分 析 句 子 与 句 子 之 间 的 关 系 ， 判 断 要 衔 接 的句 子 应 该 是 什 么 句 式 ， 最 后 做 出 选 择 。答 案 ： （ 1） B （ 2） C （ 3） A8.有 专 家 估 算 ， 武 亦 姝 至 少 有 2000首 诗 词 储 备 量 ， 不 过 ， 她 并 不 是 纯 粹 靠 死 记 硬 背 的 “ 诗 词 复 读 机 ” ， 在 节 目 中 尽 显 对 古 诗 词 的 喜 爱 。 你 能 结 合 央 视 评 论 归 纳 出 武 亦 姝 同 学 成 功 的

29、 原因 吗 ？ （ 3分 ）解 析 ： 认 真 审 清 题 干 ， 确 定 信 息 筛 选 的 标 准 ， 按 照 规 定 的 范 围 、 角 度 、 逐 句 逐 段 ， 找 准 相 关的 信 息 部 位 ， 确 定 具 体 语 句 ， 准 确 表 达 。答 案 ： （ 1） 武 亦 姝 明 白 开 卷 有 益 的 道 理 ， 非 常 耐 心 与 沉 静 ， 愿 意 去 品 味 诗 词 歌 赋 带 来 的 美 好意 境 。 （ 2） 重 视 课 堂 中 的 诗 词 教 育 ， 能 够 领 略 诗 词 的 绝 妙 词 句 和 美 好 意 境 。 （ 3） 武 亦 姝 的 家长 重 视 诗 词 熏

30、 陶 ， 让 诗 词 歌 赋 等 浸 润 孩 子 心 灵 。9.请 你 结 合 以 上 两 篇 文 章 ， 联 系 自 己 的 生 活 实 际 ， 谈 谈 你 对 “ 生 活 中 不 能 没 有 诗 和 远 方 ” 的理 解 。 （ 8 分 ）解 析 ： 结 合 具 体 的 语 言 环 境 ， 也 就 是 文 章 的 整 体 ， 仔 细 体 味 推 敲 ， 透 过 语 言 的 表 象 去 揣 摩 领悟 其 中 的 深 意 。 结 合 文 章 的 内 容 理 解 ， 诗 词 代 表 着 文 化 ， 诗 词 演 读 着 历 史 ， 诗 词 传 播 着 文 明 。答 案 ： 中 国 诗 词 大 会

31、通 过 一 首 首 美 妙 诗 词 的 吟 咏 ， 以 浓 浓 的 诗 情 ， 激 发 人 们 的 诗 意 ， 使 人 们 受 到 文 化 的 洗 礼 、 精 神 上 的 享 受 。 的 确 ， 诗 词 代 表 着 文 化 ， 诗 词 演 读 着 历 史 ， 诗 词 传 播着 文 明 。 诗 和 远 方 也 并 不 代 表 你 要 写 出 精 彩 绝 伦 的 诗 词 和 开 车 走 到 你 从 没 有 去 过 的 远 距 离 的地 方 ， 它 更 多 代 表 的 是 自 己 生 存 在 这 世 界 上 的 一 种 美 好 的 向 往 ， 一 种 人 在 追 求 生 存 过 程 中 自己 内 心

32、 的 真 正 的 “ 爱 ， 喜 悦 ， 和 平 ” ， 诗 代 表 的 是 人 生 之 诗 ， 代 表 的 是 人 生 的 诗 意 ， 是 生 活中 不 能 缺 少 的 情 趣 和 对 生 活 的 思 考 和 注 解 ； 而 远 方 则 是 你 内 心 中 一 直 没 有 到 达 过 的 那 片 净 土 和 向 往 ， 可 以 是 你 心 中 的 一 个 梦 ， 可 以 是 一 个 人 ， 甚 至 可 以 是 你 没 有 吃 过 的 一 种 美 食 。（ 三 ） （ 14分 ）10.下 列 对 古 诗 赏 析 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.崔 颢 的 黄 鹤 楼 “ 白

33、云 千 载 空 悠 悠 ” 一 句 ， 将 历 史 的 纵 深 感 和 空 间 的 开 阔 感 组 合 起 来 ，催 生 了 作 者 的 乡 愁 。B.李 商 隐 夜 雨 寄 北 的 结 尾 两 句 ， 通 过 写 眼 前 想 见 的 实 景 ， 表 现 了 作 者 思 归 的 急 切 。C.“ 庭 下 如 积 水 空 明 ， 水 中 藻 、 荇 交 横 ， 盖 竹 柏 影 也 ” 一 句 以 动 衬 静 ， 正 面 描 写 与 侧 面 描 写相 结 合 ， 形 象 逼 真 地 写 出 月 光 的 皎 洁 明 亮 ， 营 造 出 一 个 空 明 澄 澈 、 清 幽 宁 静 的 美 妙 境 界

34、。D. 登 幽 州 台 歌 不 借 助 具 体 的 景 或 事 ， 而 是 靠 感 情 表 现 了 诗 人 怀 才 不 遇 、 寂 寞 无 聊 的 情 绪 。解 析 ： 李 商 隐 夜 雨 寄 北 的 结 尾 两 句 ， 通 过 想 象 相 逢 后 彻 夜 畅 谈 的 虚 景 ， 表 现 了 作 者 思 归的 急 切 。 所 以 B项 “ 通 过 写 眼 前 想 见 的 实 景 ” 表 述 错 误 ，答 案 ： B （ 四 ） 阅 读 下 列 文 言 文 ， 回 答 问 题 。 （ 9分 ）【 甲 】 万 钟 则 不 辩 礼 义 而 受 之 ， 万 钟 于 我 何 加 焉 ！ 为 宫 室 之

35、美 ， 妻 妾 之 奉 ， 所 识 穷 乏 者得 我 与 ？ 乡 为 身 死 而 不 受 ， 今 为 宫 室 之 美 为 之 ； 乡 为 身 死 而 不 受 ， 今 为 妻 妾 之 奉 为 之 ； 乡 为身 死 而 不 受 ， 今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之 ； 是 亦 不 可 以 已 乎 ？ 此 之 谓 失 其 本 心 。（ 选 自 鱼 我 所 欲 也 ）【 乙 】 嗟 夫 ！ 予 尝 求 古 仁 人 之 心 。 或 异 二 者 之 为 ， 何 哉 ？ 不 以 物 喜 ， 不 以 己 悲 ； 居 庙 堂之 高 则 忧 其 民 ； 处 江 湖 之 远 则 忧 其 君 。 是 进

36、 亦 忧 ， 退 亦 忧 。 然 则 何 时 而 乐 耶 ？ 其 必 曰 ： 先 天下 之 忧 而 忧 ， 后 天 下 之 乐 而 乐 乎 ！ 噫 ！ 微 斯 人 ， 吾 谁 与 归 ？ （ 选 自 岳 阳 楼 记 ）11.翻 译 文 中 的 句 子 。 （ 4分 ）（ 1） 乡 为 身 死 而 不 受 ， 今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之 。（ 2） 微 斯 人 ， 吾 谁 与 归 ？解 析 ： 翻 译 句 子 时 ， 要 注 意 重 点 词 语 ， 一 定 要 翻 译 到 位 ， 切 忌 漏 翻 关 键 词 语 。 答 案 ： （ 1） 从 前 为 了 （ 礼 义 ） 宁 死

37、 也 不 肯 接 受 （ 施 舍 ） ， 如 今 却 为 了 所 熟 识 的 穷 人 感 激 自 己而 接 受 了 它 。（ 2） 如 果 没 有 这 种 人 ， 我 同 谁 一 道 呢 ？12.【 甲 】 文 中 的 “ 本 心 ” 是 指 _， “ 古 仁 人 之 心 ” 在 【 乙 】 文 中 的 具 体 体 现 是_。 【 甲 】 【 乙 】 两 段 都 运 用 _的 表 现 手 法 。 （ 3 分 ）解 析 ： 疏 通 文 意 ， 了 解 内 容 ， 根 据 具 体 内 容 分 析 作 答 。答 案 ： 羞 恶 之 心 （ 或 天 性 、 本 性 、 天 良 ） “ 不 以 物 喜

38、， 不 以 己 悲 ” 或 “ 先 天 下 之 忧 而忧 ， 后 天 下 之 乐 而 乐 ” 对 比13.请 联 系 两 文 谈 谈 你 所 领 悟 到 的 生 存 智 慧 。 （ 2分 ）解 析 ： 读 懂 文 章 ， 弄 懂 文 章 的 主 题 、 内 容 和 情 感 等 ， 以 此 作 基 础 ； 结 合 两 文 主 旨 ， 从 “ 义 ”的 内 涵 和 “ 先 忧 后 乐 ” 等 角 度 作 答 即 可 。 答 案 ： 面 对 诱 惑 ， 我 们 能 够 听 从 本 心 ， 理 性 取 舍 ， 不 做 违 背 道 义 的 事 ； 保 持 宽 广 的 胸 怀 ， 不计 较 个 人 得 失

39、 ， 心 有 多 大 ， 舞 台 就 有 多 大 。（ 五 ） 阅 读 下 列 文 言 文 ， 回 答 问 题 。 （ 3分 ） 周 公 诫 子成 王 封 伯 禽 于 鲁 。 周 公 诫 之 曰 ： “ 往 矣 ， 子 无 以 鲁 国 骄 士 。 吾 ， 文 王 之 子 ， 武 王 之 弟 ，成 王 之 叔 父 也 ， 又 相 天 子 ， 吾 于 天 下 亦 不 轻 矣 。 然 一 沐 三 握 发 ， 一 饭 三 吐 哺 ， 犹 恐 失 天 下 之士 。 吾 闻 ， 德 行 宽 裕 ， 守 之 以 恭 者 ， 荣 ； 土 地 广 大 ， 守 以 俭 者 ， 安 ； 禄 位 尊 盛 ， 守 以

40、卑 者 ，贵 ； 人 众 兵 强 ， 守 以 畏 者 ， 胜 ； 聪 明 睿 智 ， 守 之 以 愚 者 ， 哲 ； 博 闻 强 记 ， 守 之 以 浅 者 ， 智 。夫 此 六 者 ， 皆 谦 德 也 。 夫 贵 为 天 子 ， 富 有 四 海 ， 由 此 德 也 。 不 谦 而 失 天 下 ， 亡 其 身 者 ， 桀 、纣 是 也 。 可 不 慎 欤 ？ ”14.周 公 告 诫 儿 子 伯 禽 的 中 心 内 容 是 什 么 ？ 你 如 何 看 待 周 公 提 出 的 六 种 谦 德 ， 请 围 绕 其 中 一种 谈 谈 你 的 看 法 。解 析 ： 理 解 课 文 内 容 ， 然 后 根

41、 据 题 目 的 要 求 和 提 示 的 信 息 梳 理 内 容 ， 找 出 相 关 的 语 句 ， 根 据文 章 对 六 中 美 德 的 阐 述 谈 自 己 的 看 法 。答 案 ： 略 （ 三 ） 读 写 （ 70 分 ）15.邻 居 李 爷 爷 平 时 很 爱 看 书 ， 听 说 在 当 当 网 上 购 书 很 方 便 ， 也 想 在 当 当 网 上 购 书 。 但 是 看不 懂 “ 当 当 网 网 上 书 店 购 书 流 程 图 ” 。 请 你 根 据 流 程 图 ， 用 简 洁 的 语 言 向 李 爷 爷 介 绍 购 书 步骤 。 （ 5分 ） 当 当 网 网 上 书 店 购 书 流

42、 程 图 解 析 ： 审 懂 图 意 ， 确 定 看 图 顺 序 ， 从 左 到 右 ， 从 上 到 下 ， 然 后 用 通 顺 而 简 洁 的 语 言 表 达 出 来 ，注 意 条 理 性 。答 案 ： 首 先 ， 登 陆 当 当 网 页 进 入 购 书 网 站 ； 然 后 注 册 成 会 员 填 写 注 册 信 息 ； 第 三 步 ， 登 陆 网站 再 次 进 入 购 书 网 站 ； 第 四 步 ， 搜 索 所 需 的 图 书 查 看 图 书 信 息 ； 最 后 购 买 图 书 。阅 读 下 列 文 章 ， 回 答 问 题 。 （ 15分 ） 茶 垢凌 鼎 年 史 老 爹 喝 茶 大 半

43、辈 子 ， 喝 出 了 独 家 怪 论 ： “ 茶 垢 ， 茶 之 精 华 也 ！ ” 故 而 ， 他 那 把 紫 砂 茶 壶 是 从 来 不 洗 不 擦 的 。 因 常 年 在 手 里 摩 挲 ， 壶 身 油 腻 腻 ， 紫 黑 里透 亮 。 揭 开 壶 盖 ， 但 见 壶 壁 发 褐 发 赭 ， 那 厚 厚 的 茶 垢 竟 使 壶 内 天 地 瘦 了 一 大 圈 呢 。 莫 看 此 壶 其 貌 不 扬 邋 里 邋 遢 ， 却 是 史 老 爹 第 一 心 爱 之 物 。 从 不 许 他 人 碰 一 碰 ， 更 不 要说 让 喝 壶 中 之 茶 了 。 据 说 此 壶 乃 传 之 于 史 老

44、爹 祖 上 有 位 御 笔 亲 点 的 状 元 之 手 。 更 有 一 说 录 此 备 考 ： 即 此 壶较 之 一 般 茶 壶 有 不 可 同 日 而 语 的 两 大 特 色 。 其 一 ， 任 是 大 暑 天 ， 此 壶 所 泡 之 茶 ， 逾 整 日 而 原味 ， 隔 数 夜 而 不 馊 ； 其 二 ， 这 也 是 绝 无 仅 有 的 因 茶 垢 厚 实 ， 若 是 茶 叶 断 档 ， 无 妨 ， 白 开水 冲 下 去 ， 照 样 水 色 如 茶 ， 其 味 不 改 。 史 老 爹 曾 不 无 炫 耀 地 说 过 ： “ 如 此 丰 厚 之 茶 垢 ， 非 百 年 之 积 淀 ， 焉 能

45、 得 之 ？ ！ 壶 ， 千金 可 购 ； 垢 ， 万 金 难 求 。 此 壶 堪 称 壶 之 粹 ， 国 之 宝 ” 史 老 爹 喜 欢 端 坐 在 那 把 老 式 紫 檀 木 太 师 椅 上 ， 微 眯 着 眼 ， 轻 轻 地 呷 上 一 口 ， 让 那 苦 中蕴 甘 的 液 体 滋 润 着 口 腔 ， 然 后 顺 着 喉 道 慢 慢 地 滑 下 去 ， 他 悠 悠 然 品 着 ， 仿 佛 在 体 会 着 祖 上 所遗 精 华 之 韵 味 ， 简 直 到 了 物 我 两 忘 的 境 界 。 去 年 夏 天 ， 史 老 爹 在 上 海 工 作 的 小 儿 子 带 了 放 暑 假 的 女 儿

46、清 清 回 古 庙 镇 来 探 望 老 人 。 清 清 读 二 年 级 ， 长 得 天 真 可 爱 。 史 老 爹 一 见 这 天 使 般 的 孙 女 ， 自 是 高 兴 不 尽 。 大 概 他太 喜 欢 这 孙 女 了 ， 竟 破 天 荒 地 想 让 孙 女 喝 一 口 紫 砂 壶 中 的 茶 。 哪 料 到 清 清 一 见 这 脏 兮 兮 的 紫砂 壶 ， 直 感 恶 心 。 她 推 开 紫 砂 壶 说 ： “ 爷 爷 ， 你 不 讲 卫 生 ， 我 不 喝 。 ” “ 你 不 喝 我 喝 。 ” 史 老 爹 有 滋 有 味 地 呷 着 品 着 。 第 二 天 一 早 起 来 ， 史 老

47、爹 照 例 又 去 拿 紫 砂 壶 泡 茶 。 谁 知 不 看 犹 可 ， 一 看 刹 那 间 两 眼 发直 ， 腮 帮 上 的 肉 颤 抖 不 已 ， 嘴 巴 张 得 大 大 的 ， 如 同 傻 了 似 的 原 来 那 把 紫 砂 壶 被 清 洗 得 干干 净 净 ， 里 面 的 百 年 茶 垢 荡 然 无 存 。 僵 立 半 晌 后 ， 史 老 爹 突 然 发 出 撕 心 裂 肺 般 的 叫 喊 ： “ 还 我 茶 垢 ！ 还 我 ” 随 着 这 一 声 喊 ， 史 老 爹 突 然 血 窜 脑 门 ， 痰 塞 喉 头 ， 就 此 昏 厥 于 地 。 清 清 又 惊 又 怕 ， 委 屈 得

48、直 抹 眼 泪 。 一 阵 忙 乎 后 ， 清 清 父 亲 赶 紧 用 紫 砂 壶 泡 了 一 壶 茶 ， 小 心 翼 翼 地 捧 到 老 人 面 前 。 恍 恍 惚 惚 中 回 过 气 来 的 史 老 爹 一 见 紫 砂 壶 ， 顿 时 如 溺 水 者 抓 到 了 什 么 ， 一 把 抢 过 紫 砂壶 ， 紧 紧 地 贴 在 胸 口 。 许 久 ， 他 泪 眼 迷 糊 地 呷 了 一 口 。 哪 晓 得 茶 才 入 口 ， 即 刻 乱 吐 不 已 。 眼神 一 下 子 黯 然 失 色 。 手 ， 无 力 地 垂 了 下 来 ， 面 如 死 灰 似 的 。 惟 听 得 他 气 若 游 丝 ， 喃 喃 地 吐 出 ：“ 不 是 这 味 ！ 不 是 这 味 不 是 这 味 ”16.请 分 析 本 文 标 题 “ 茶 垢 ” 的 含 义 。 （ 4 分 ） 解 析 ： 标 题 是 一 篇 文 章 内 容 、 作 品 风 格 ， 写 作 意 图 等 方 面 的 体 现 ， 而 且 还 会 与 中 心 思 想 ， 作者 的 思 想 情 感 有 密 切 练 字 ， 仔 细 阅 读 文 章 ， 结 合 写 作 目 的 分 析 即 可 。答 案 ： 史 老