2018年吉林省长春市高考模拟历史及答案解析.docx
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1、2018 年 吉 林 省 长 春 市 高 考 模 拟 历 史一 、 选 择 题 ( 每 小 题 4 分 。 )2 4 .周 代 分 封 制 是 “ 本 大 面 末 小 ” , “ 故 天 子 建 国 , 诸 侯 立 家 , 卿 置 侧 窒 , 大 夫 有 贰 宗 , 士 有隶 子 弟 , 庶 人 、 工 、 商 各 有 分 亲 , 皆 有 等 衰 ” , 以 构 成 “ 王 臣 公 , 公 臣 大 夫 , 大 夫 臣 士 ” 等君 臣 隶 属 关 系 。 据 材 料 可 知 ( )A.周 代 国 家 地 方 自 治 政 权 普 遍 建 立B.王 权 至 上 、 强 本 弱 末 是 根 本 原
2、则C.分 封 地 域 覆 盖 了 中 华 民 族 发 祥 地D.受 封 诸 侯 有 “ 以 供 王 职 ” 等 义 务解 析 : 本 题 属 于 材 料 型 试 题 。 从 材 料 中 可 知 周 代 分 封 制 的 特 点 是 : “ 层 层 分 封 , 等 级 森 严 ”的 隶 属 关 系 , 突 出 王 权 至 上 、 强 本 弱 末 的 根 本 原 则 。 A、 C、 D 选 项 虽 然 也 与 分 封 制 有 关 , 但 是 不 符 合 题 意 。答 案 : B2 5 .汉 朝 的 土 地 所 有 制 与 秦 朝 相 同 , 土 地 私 有 .并 可 自 由 买 卖 。 土 地 所
3、有 者 须 向 国 家 缴 耕 地 税 ,耕 地 税 率 为 亩 产 的 十 五 分 之 一 或 三 十 分 之 一 , 在 文 帝 时 , 曾 全 部 免 收 田 租 , 前 后 历 十 一 年 之久 。 这 将 会 导 致 ( )A.大 量 自 耕 农 出 现B.土 地 兼 并 加 剧C.有 效 保 护 非 耕 地D.田 庄 经 济 产 生解 析 : 根 据 题 意 , 从 汉 朝 初 年 的 土 地 所 有 制 形 式 和 国 家 税 收 制 度 的 实 施 对 当 时 社 会 的 影 响 来看 , 加 剧 了 土 地 兼 并 。 A 项 错 在 并 没 有 出 现 大 量 的 自 耕
4、农 , C 项 并 没 有 保 护 非 耕 地 , 反 而 是破 坏 了 非 耕 地 , D 田 庄 经 济 产 生 应 该 在 东 汉 。 答 案 : B2 6 .程 朱 理 学 的 产 生 使 儒 家 思 想 发 展 成 为 最 为 精 致 、 完 备 的 理 论 体 系 , 其 对 封 建 伦 理 纲 常 的强 调 , 某 种 程 度 上 束 缚 了 人 们 的 思 想 , 这 在 很 大 程 度 上 影 响 到 当 时 的 审 美 和 意 识 形 态 。 符 合材 料 的 是 ( )A.青 花 瓷 、 珐 琅 彩 呈 现 争 奇 斗 艳B.文 入 画 强 调 表 现 个 性 追 求 意
5、 趣C.服 饰 风 格 夸 张 开 放 尽 显 华 丽D.书 法 艺 术 追 求 个 性 忽 略 法 度解 析 : 本 题 属 于 具 有 发 散 性 的 试 题 。 程 朱 理 学 虽 然 成 为 我 国 封 建 社 会 完 备 的 理 论 体 系 , 但 对人 们 的 思 想 意 识 和 审 美 都 有 较 大 影 响 。 选 项 中 的 各 类 艺 术 成 就 的 出 现 从 时 间 和 特 点 来 看 , A项 是 明 清 时 期 特 点 是 异 彩 纷 呈 , B 项 是 元 朝 时 期 特 点 是 最 求 意 趣 , C 项 是 唐 朝 时 期 服 饰 的 华丽 夸 张 都 与 材
6、 料 的 主 旨 相 悖 。 答 案 : D2 7 .在 封 建 社 会 , 权 力 监 督 是 主 要 的 甚 至 是 唯 一 的 权 力 约 束 , 权 力 监 督 中 的 权 力 是 一 种 外 在的 权 力 , 缺 乏 独 立 性 及 对 监 督 权 本 身 的 制 约 。 材 料 表 明 了 ( )A.中 国 古 代 权 力 监 督 的 实 际 效 能 有 限 B.中 国 古 代 监 督 权 力 处 于 权 力 的 核 心C.中 国 古 代 监 督 权 力 没 有 受 到 制 约D.中 国 古 代 监 督 权 的 耿 能 混 淆 不 清解 析 : 封 建 社 会 权 力 监 督 本
7、身 缺 乏 独 立 性 和 受 制 约 说 明 其 实 际 效 能 有 限 和 不 完 善 。答 案 : A2 8 .有 学 者 认 为 , 中 国 早 期 现 代 化 的 启 动 并 非 始 自 中 央 , 而 是 地 方 。 中 国 早 期 现 代 化 从 某 种程 度 上 讲 就 是 部 分 区 域 的 现 代 化 : 以 下 史 实 可 以 证 明 该 观 点 的 是 ( )A.晚 期 政 府 限 制 私 人 投 资 工 商 企 业B.早 期 近 代 企 业 多 由 地 方 要 员 举 办C.通 商 口 岸 地 区 小 农 经 济 最 早 解 体D.江 南 地 区 最 早 出 现 资
8、本 主 义 萌 芽解 析 : 根 据 所 学 知 识 洋 务 运 动 是 中 国 近 代 化 的 开 端 , 由 材 料 “ 中 国 早 期 现 代 化 的 启 动 ” 可 知 指 的 是 洋 务 运 动 , 清 政 府 在 甲 午 战 后 放 宽 了 民 间 办 厂 的 限 制 , 故 A 项 错 误 ; 由 材 料 “ 部 分区 域 的 现 代 化 ” 结 合 洋 务 运 动 的 相 关 史 实 , 可 知 早 期 近 代 企 业 多 由 曾 国 藩 、 李 鸿 章 、 张 之 洞等 地 方 官 员 举 办 , 故 B 项 正 确 ; 材 料 强 调 的 是 中 国 早 期 现 代 化 而
9、 非 自 然 经 济 的 解 体 , 故 C项 错 误 ; 明 朝 中 后 期 江 南 地 区 最 早 出 现 资 本 主 义 萌 芽 , 与 材 料 时 间 信 息 不 符 , 故 D 项 错 误 。答 案 : B2 9 .李 大 钊 在 布 尔 什 维 主 义 的 胜 利 中 说 到 : “ 历 史 是 人 间 普 遍 心 理 表 现 的 记 录 。 人 间 的 生活 , 都 在 这 大 机 轴 中 息 息 相 关 , 脉 脉 相 通 。 一 九 一 七 年 俄 罗 斯 的 革 命 , 不 独 是 俄 罗 斯 人 心 变动 的 显 兆 , 实 是 二 十 世 纪 全 世 界 人 类 普 遍
10、 心 理 变 动 的 显 兆 ” 。 材 料 信 息 解 读 正 确 的 是 ( )A.布 尔 什 维 主 义 的 胜 利 是 指 俄 国 二 月 革 命 的 胜 利B.新 文 化 运 动 的 价 值 所 在 就 是 宣 传 马 克 思 主 义C.俄 国 革 命 道 路 对 中 国 共 产 党 产 生 了 深 远 的 影 响D.李 大 钊 为 马 克 思 主 义 中 国 化 奠 定 了 初 步 基 础 解 析 : 本 题 属 于 思 维 发 散 型 试 题 。 该 题 重 点 讲 述 李 大 钊 在 1 9 1 7 年 俄 国 革 命 后 的 社 会 认 知 。A 选 项 中 的 一 九 一
11、七 革 命 是 指 十 月 革 命 , B、 C 选 项 与 题 干 内 容 不 符 合 。答 案 : D3 0 .孙 中 山 在 天 下 为 公 的 理 念 下 , 发 展 出 自 己 的 三 民 主 义 理 论 : 民 族 、 民 权 、 民 生 , 探 索 使中 国 由 贫 弱 到 富 强 的 办 法 , 但 其 民 生 主 张 带 有 “ 空 想 ” 色 彩 。 “ 空 想 ” 主 要 是 因 为 ( )A.基 本 上 不 变 更 土 地 所 有 性 质B.根 本 维 护 土 建 地 主 阶 级 的 利 益C.注 重 政 党 建 设 忽 视 民 生 问 题D.缺 乏 实 现 国 富 民
12、 强 的 具 体 举 措解 析 : 孙 中 山 民 生 思 想 中 平 均 地 权 并 未 涉 及 到 改 变 土 地 所 有 性 质 , 因 此 无 法 根 本 上 改 变 农 民的 被 剥 削 地 位 , 也 无 法 解 决 农 民 的 根 本 问 题 , 因 此 具 有 “ 空 想 ” 色 彩 。答 案 : A 3 1 .美 国 经 济 学 家 西 奥 多 舒 尔 茨 曾 说 : “ 传 统 的 农 业 对 经 济 的 发 展 是 做 不 出 很 大 贡 献 的 , 是现 代 农 业 则 可 以 , 给 予 农 业 足 够 重 视 的 国 家 都 取 得 较 大 的 成 绩 。 ” 结
13、合 我 国 农 村 经 济 体 制 改革 取 得 的 辉 煌 成 就 , 说 明 这 主 要 得 益 于 ( )A.农 民 生 产 自 主 权 的 扩 大 B.农 业 生 产 技 术 有 了 革 命 性 的 改 变C.乡 镇 企 业 的 迅 速 发 展D.国 家 取 消 对 农 副 产 品 的 统 销 政 策解 析 : 本 题 属 于 思 维 发 散 型 试 题 。 材 料 指 出 重 视 农 业 的 重 要 性 , 农 村 改 革 使 得 农 民 生 产 能 力得 到 解 放 , 粮 食 的 超 速 增 长 , 重 点 在 于 农 民 生 产 自 主 权 的 扩 大 。答 案 : A3 2
14、.根 据 表 格 , 可 知 我 国 ( )2005-2015 年 我 国 原 油 生 产 与 消 费 情 况 ( 单 位 : 百 万 吨 )年 份 2005 2007 2009 2011 2013 2015原 油 生 产 18135.29 18631.82 18498.96 20287.55 20991.90 21474.20原 油 消 费 30010.34 34369.78 38820.33 45413.05 49004.38 54450.21 A.石 油 工 业 企 业 体 制 改 革 相 对 滞 后B.能 源 结 构 单 一 化 问 题 亟 待 解 决C.对 外 开 放 导 致 石 油
15、 工 业 面 临 困 境D.中 国 与 世 界 市 场 联 系 日 益 紧 密解 析 : 本 题 重 点 在 于 通 过 表 格 中 原 油 生 产 和 消 费 数 据 的 比 率 , 得 出 结 论 消 费 增 长 大 于 生 产 ,表 明 我 国 经 济 发 展 对 原 油 的 需 要 日 渐 与 世 界 原 油 市 场 联 系 紧 密 。答 案 : D3 3 .罗 马 法 中 , 将 借 与 贷 区 分 为 “ 昔 物 犹 存 ” 、 仍 “ 以 原 物 还 主 ” 的 使 用 借 贷 与 “ 本 色 已 费 ” 、“ 以 他 物 代 之 ” 的 消 费 借 贷 。 此 材 料 强 调
16、罗 马 法 ( ) 从 事 实 层 面 讲 借 贷 从 权 利 层 面 讲 借 贷 保 护 私 有 财 产 人 人 平 等A. B. C. D. 解 析 : 通 过 对 题 干 材 料 分 析 可 知 , 通 过 在 罗 马 法 中 借 与 贷 之 间 的 关 系 规 定 , 得 出 结 论 “ 以 原物 还 主 ” , 指 权 利 借 贷 和 保 护 私 有 财 产 , 通 过 “ 本 色 已 费 ” “ 以 他 物 代 之 ” 得 出 事 实 层 面 借 贷 。答 案 : A3 4 .2 0 1 7 年 8 月 4 日 新 华 社 电 称 : “ 美 国 国 会 参 众 两 院 上 周 接
17、 近 全 票 通 过 一 项 针 对 俄 罗 斯 、伊 朗 和 朝 鲜 三 国 的 制 裁 法 案 , 断 绝 了 总 统 唐 纳 德 特 朗 普 使 用 总 统 否 决 权 的 选 项 。 ” 尽 管 不满 , 特 朗 普 于 8 月 2 日 还 是 签 署 了 这 项 法 案 , 并 发 表 一 份 怨 气 十 足 的 文 字 声 明 。 美 国 国 会 此举 ( ) A.降 低 了 联 邦 政 府 的 行 政 权 力B.使 总 统 无 权 否 决 该 法 案C.行 使 了 宪 法 赋 予 国 会 的 职 权D.使 立 法 权 凌 驾 于 行 政 权解 析 : 材 料 中 参 众 两 院
18、对 总 统 提 案 的 否 决 , 体 现 了 宪 法 赋 予 国 会 的 权 利 , 在 三 权 分 立 的 体 制中 , 彼 此 相 互 制 约 平 衡 。 答 案 : C3 5 .多 年 的 全 球 化 趋 势 造 就 了 一 个 形 式 上 的 “ 地 球 村 ” , 却 没 有 建 立 起 深 度 有 效 的 全 球 治 理 结构 。 现 存 的 全 球 治 理 格 局 不 可 否 认 的 是 美 国 强 权 仍 在 , 美 元 霸 权 仍 在 , 与 此 同 时 , 世 界 布 满了 国 际 游 戏 参 与 者 试 图 重 构 全 球 秩 序 的 “ 先 手 棋 ” 。 材 料 中
19、 的 “ 先 手 棋 ” 说 明 ( )A.美 国 在 到 处 干 涉 国 际 事 务B.世 界 上 联 合 抗 美 力 量 增 强C.地 区 冲 突 己 成 世 界 新 危 机D.世 界 政 治 格 局 多 极 化 加 强解 析 : 材 料 中 虽 然 叙 述 了 美 国 在 全 球 化 趋 势 下 , 强 权 、 霸 权 犹 在 , 但 更 多 国 家 都 在 参 与 重 构全 球 秩 序 , 表 明 政 治 格 局 多 极 化 的 趋 势 在 不 断 加 强 。答 案 : D 二 、 非 选 择 题4 1 .阅 读 材 料 , 完 成 下 列 要 求 。 ( 2 5 分 )材 料 一 :
20、 文 艺 复 兴 时 期 的 新 教 育 吸 取 了 希 腊 罗 马 古 代 文 化 的 养 料 , 并 受 到 当 时 新 文 化 的 滋 润 ,人 文 主 义 教 育 家 所 要 培 养 的 已 不 再 是 僧 侣 和 神 职 人 员 , 而 主 要 是 社 会 、 政 治 、 文 艺 、 商 业 方面 的 活 动 家 和 冒 险 家 。 他 们 要 求 以 培 养 身 心 健 康 、 知 识 广 博 、 多 才 多 艺 的 新 人 的 教 育 理 想 进行 教 育 革 新 。 意 大 利 最 早 的 人 丈 主 义 教 育 思 想 家 P.P.韦 杰 里 乌 斯 , 早 在 1 5 世
21、纪 前 夕 就 根 据 古代 丈 献 撰 写 了 论 绅 士 风 度 和 自 由 教 育 , 要 求 实 施 符 合 自 由 人 的 价 值 的 教 育 , 使 受 教 育 者获 得 身 心 的 良 好 发 展 。 到 1 6 世 纪 , 不 但 所 有 关 于 教 育 方 面 的 主 要 古 典 著 作 都 已 为 人 文 主 义学 者 所 熟 悉 , 一 些 教 师 、 教 育 思 想 家 和 出 版 家 还 发 表 许 多 探 讨 “ 新 教 育 ” 的 论 著 。 有 些 人 丈主 义 教 育 家 主 持 的 学 校 除 教 育 王 公 贵 族 和 富 商 子 弟 外 , 也 收 容
22、个 别 平 民 子 弟 , 为 近 代 欧 洲 资产 阶 级 的 学 校 教 育 开 创 了 端 倪 , 在 教 育 史 上 具 有 巨 大 的 进 步 作 用 。一 一 ( 美 ) 斯 皮 瓦 格 尔 西 方 文 明 简 史 材 料 二 : 1 9 1 2 年 南 京 临 时 政 府 成 立 , 蔡 元 培 任 中 华 民 国 首 任 教 育 总 长 , 提 出 “ 五 育 并 举 ” 的 教 育 方 针 : 军 国 民 教 育 、 实 利 主 义 教 育 、 公 民 道 德 教 育 、 世 界 观 教 育 和 美 育 教 育 。 1 9 1 6年 至 1 9 2 7 年 任 北 京 大 学
23、 校 长 时 , 力 倡 “ 尚 自 然 、 展 个 性 ” 的 教 育 理 念 , 这 与 他 倡 导 培 养 具有 完 全 人 格 的 民 主 社 会 建 设 者 的 目 标 是 一 致 的 。 他 另 外 一 个 非 常 重 要 的 主 张 是 教 育 独 立 。 所谓 教 育 独 立 是 指 教 育 超 然 于 政 党 , 主 张 教 育 脱 离 政 党 、 脱 离 宗 教 而 独 立 , 要 求 把 教 育 事 业 完全 交 给 教 育 家 办 理 。 这 一 主 张 对 于 弘 扬 教 育 的 内 在 价 值 无 疑 具 有 深 远 的 历 史 意 义 。一 一 张 晓 唯 蔡 元
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