2015年四川省成都市中考真题语文及答案解析.docx
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1、2015年 四 川 省 成 都 市 中 考 真 题 语 文A卷 ( 共 100分 )第 I卷 ( 选 择 题 共 27 分 )一 、 基 础 知 识 ( 每 小 题 3分 , 共 12分 )1.下 面 加 点 字 注 音 有 误 的 一 项 是 ( )A.拂 晓 (f) 禀 告 (bng) 气 冲 斗 牛 (du)B.涟 漪 (y) 呐 喊 (n) 随 声 附 和 (hu)C.胆 怯 (qi) 逞 能 (chng) 恪 尽 职 守 (k)D.嶙 峋 (ln) 发 窘 (jing) 吹 毛 求 疵 (c)解 析 : B 项 “ 随 声 附 和 ” 的 “ 和 ” 应 读 “ h” 。答 案 :
2、B 2.下 列 语 句 中 书 写 正 确 的 一 项 是 ( )A.敏 感 的 人 受 了 一 言 半 语 的 呵 责 也 会 过 分 懊 恼 , 因 而 我 尽 量 刻 制 自 己 的 敏 感 。B.开 始 于 盛 气 临 人 的 物 质 的 铁 蹄 之 下 , 终 结 在 不 动 声 色 的 死 神 的 怀 抱 。C.袅 袅 烟 云 在 我 身 边 飘 浮 , 而 你 那 充 满 生 机 的 树 梢 , 却 刚 够 得 着 我 的 脚 尖 。D.鸭 们 十 分 乖 巧 , 它 们 把 嘴 插 在 翅 膀 里 , 一 幅 睡 觉 绝 不 让 主 人 操 心 的 样 子 。解 析 : A 项
3、 , 刻 制 克 制 ; B 项 , 盛 气 临 人 盛 气 凌 人 ; D项 , 一 幅 一 副 。答 案 : C3.下 列 语 句 中 加 点 的 成 语 使 用 正 确 的 一 项 是 ( )A.别 的 学 生 都 在 抓 紧 时 间 汲 取 知 识 , 他 却 苦 心 孤 诣 地 沉 迷 游 戏 , 父 母 为 此 心 急 如 焚 。B.周 末 参 加 社 区 志 愿 服 务 的 华 西 医 院 的 医 生 们 表 示 , 他 们 所 做 的 事 情 是 微 不 足 道 的 。C.不 法 分 子 利 用 微 博 、 微 信 等 平 台 实 施 诈 骗 , 手 段 不 断 翻 新 , 令
4、 人 叹 为 观 止 , 防 不 胜 防 。 D.此 刻 , 老 师 与 孩 子 们 在 舞 台 上 开 心 地 拥 抱 , 共 享 天 伦 之 乐 , 庆 祝 本 校 合 唱 团 荣 获 冠 军 。解 析 : A 苦 心 孤 诣 : 指 苦 心 钻 研 , 到 了 别 人 所 达 不 到 的 地 步 。 也 指 为 寻 求 解 决 问 题 的 办 法 而煞 费 苦 心 。 褒 义 。 褒 贬 不 当 。 B 微 不 足 道 : 微 : 细 , 小 ; 足 : 值 得 ; 道 : 谈 起 。 微 小 得 很 ,不 值 得 一 提 。 正 确 。 C 叹 为 观 止 : 叹 : 赞 赏 ; 观
5、止 : 看 到 这 里 就 够 了 。 指 赞 美 所 见 到 的 事 物好 到 了 极 点 。 用 在 这 里 不 合 语 境 。 D天 伦 之 乐 : 天 伦 : 旧 指 父 子 、 兄 弟 等 亲 属 关 系 。 泛 指 家庭 的 乐 趣 。 不 用 于 师 生 之 间 。答 案 : B4.下 列 语 句 中 没 有 语 病 的 一 项 是 ( )A.汪 国 真 的 诗 作 曾 点 燃 了 一 代 人 的 青 春 梦 想 , 他 猝 然 长 逝 , 怎 不 让 人 扼 腕 叹 息 ?B.通 过 我 市 举 办 的 “ 名 师 好 课 ” 系 列 送 教 活 动 , 促 进 了 全 市 城
6、 乡 教 育 的 均 衡 发 展 。C.“ 川 剧 进 校 园 ” 的 成 效 并 不 显 著 , 原 因 是 对 地 方 文 化 的 重 要 性 认 识 不 足 造 成 的 。 D.实 施 “ 校 园 足 球 计 划 ” , 旨 在 普 及 足 球 运 动 , 进 一 步 培 养 青 少 年 足 球 运 动 水 平 。解 析 : A扼 腕 叹 息 : 扼 : 握 住 , 抓 住 。 握 着 手 腕 发 出 叹 息 的 声 音 。 形 容 十 分 激 动 地 发 出 长 叹的 情 态 。 用 在 这 里 是 恰 当 的 。 B缺 少 主 语 , 去 掉 “ 通 过 ” 。 C“ 原 因 是 造
7、 成 的 ” 句 式 杂 糅 。去 掉 “ 造 成 的 ” 或 “ 原 因 ” 。 D“ 培 养 水 平 ” 动 宾 搭 配 不 当 , 可 将 “ 培 养 ” 改 为 “ 提 高 ” 。答 案 : A 二 、 文 言 文 阅 读 ( 每 小 题 3 分 , 共 9 分 )阅 读 下 面 文 言 文 , 完 成 5-7题 。 伤 仲 永金 溪 民 方 仲 永 , 世 隶 耕 。 仲 永 生 五 年 , 未 尝 识 书 具 , 忽 啼 求 之 。 父 异 焉 , 借 旁 近 与 之 ,即 书 诗 四 句 , 并 自 为 其 名 。 其 诗 以 养 父 母 、 收 族 为 意 , 传 一 乡 秀
8、才 观 之 。 自 是 指 物 作 诗 立 就 ,其 文 理 皆 有 可 观 者 。 邑 人 奇 之 , 稍 稍 宾 客 其 父 , 或 以 钱 币 乞 之 。 父 利 其 然 也 , 日 扳 仲 永 环 谒于 邑 人 , 不 使 学 。余 闻 之 也 久 。 明 道 中 , 从 先 人 还 家 , 于 舅 家 见 之 , 十 二 三 矣 。 令 作 诗 , 不 能 称 前 时 之 闻 。又 七 年 , 还 自 扬 州 , 复 到 舅 家 问 焉 。 曰 : “ 泯 然 众 人 矣 ” 。王 子 曰 : 仲 永 之 通 悟 , 受 之 天 也 。 其 受 之 天 也 , 贤 于 材 人 远 矣
9、 。 卒 之 为 众 人 , 则 其 受 于人 者 不 至 也 。 彼 其 受 之 天 也 , 如 此 其 贤 也 , 不 受 之 人 , 且 为 众 人 ; 今 夫 不 受 之 天 , 固 众 人 ,又 不 受 之 人 , 得 为 众 人 而 已 耶 ? 5.下 列 语 句 中 加 点 词 的 解 释 有 误 的 一 项 是 ( )A.世 隶 耕 隶 : 属 于B.父 利 其 然 也 利 : 认 为 有 利C.日 扳 仲 永 环 谒 于 邑 人 扳 : 通 “ 攀 ” , 牵 , 引D.不 能 称 前 时 之 闻 称 : 称 赞解 析 : “ 称 ” : 相 当 ; 相 符 合 。答 案 :
10、 D6.下 列 语 句 中 , 加 点 词 的 用 法 和 意 义 相 同 的 一 项 是 ( )A.其 文 理 皆 有 可 观 者 其 真 无 马 邪B.或 以 钱 币 乞 之 以 刀 劈 狼 首C.贤 于 材 人 远 矣 能 谤 讥 于 市 朝 D.卒 之 为 众 人 将 军 岂 愿 见 之 乎解 析 : A.其 : 代 词 , 代 替 仲 永 写 得 诗 ; 语 气 助 词 , 难 道 , 表 推 测 。 B.介 词 , 用 。 C. 副词 , 比 ; 介 词 , 在 。 D. 取 消 句 子 独 立 性 , 不 译 ; 代 词 , 他 。答 案 : B7.下 列 对 文 章 理 解 和
11、 分 析 有 误 的 一 项 是 ( )A.本 文 叙 写 “ 神 童 ” 方 仲 永 幼 年 天 资 过 人 而 最 终 “ 泯 然 众 人 ” 的 故 事 , 揭 示 了 后 天 教 育 对 于人 的 成 才 的 重 要 性 。B.全 文 叙 事 简 约 , 如 第 二 段 中 一 “ 闻 ” 一 “ 见 ” 一 “ 问 ” , 寥 寥 数 语 , 即 交 代 了 方 仲 永 的 才能 变 化 的 几 个 阶 段 。C.善 用 对 比 , 是 本 文 写 作 的 一 大 特 色 , 全 文 主 要 通 过 “ 材 人 ” 与 “ 众 人 ” 的 对 比 , 突 出 了 “ 不受 之 人 ”
12、 的 严 重 后 果 。D.作 者 在 叙 事 中 流 露 出 对 方 仲 永 才 能 衰 退 的 哀 伤 和 惋 惜 , 进 而 借 事 说 理 , 提 出 了 对 世 人 的 告 诫 与 警 醒 。解 析 : C.“ 本 文 主 要 通 过 才 人 与 众 人 的 对 比 ” 错 误 。答 案 : C 第 II卷 ( 其 他 类 型 题 , 共 79 分 ) 三 、 翻 译 、 默 写 ( 共 10 分 )8.把 第 I 卷 文 中 划 线 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 ( 4 分 )(1)父 异 焉 , 借 旁 近 与 之 。 ( 2分 )译 文 :答 案 : 仲 永 的 父
13、亲 对 此 感 到 诧 异 , 就 向 邻 居 那 里 借 来 了 书 具 给 仲 永 。(2)仲 永 之 通 悟 , 受 之 天 也 。 ( 2 分 )译 文 :答 案 : 方 仲 永 的 通 达 聪 慧 , 是 先 天 得 到 的 。解 析 : 理 解 并 翻 译 文 中 的 句 子 。9.默 写 古 诗 文 中 的 名 篇 名 句 。 ( 6 分 )(1)补 写 出 下 列 名 篇 的 上 句 或 下 句 。 ( 任 选 其 中 的 两 句 ) ( 2分 ) 天 时 不 如 地 利 , 。 ( 孟 子 两 章 ) 几 处 早 莺 争 暖 树 , 。 ( 白 居 易 钱 塘 湖 春 行 )
14、 ? 门 前 流 水 尚 能 西 ! ( 苏 轼 浣 溪 沙 )答 案 : 地 利 不 如 人 和 ; 谁 家 新 燕 啄 春 泥 ; 谁 道 人 生 无 再 少(2)请 在 韦 应 物 的 滁 州 西 涧 和 陆 游 的 十 一 月 四 日 风 雨 大 作 中 任 选 一 首 , 在 答 题 卡 上写 出 题 目 再 默 写 全 诗 。 ( 4分 )答 案 : 滁 州 西 涧 : 独 怜 幽 草 涧 边 生 , 上 有 黄 鹂 深 树 鸣 。 春 潮 带 雨 晚 来 急 , 野 渡 无 人 舟 自 横 。或 , 十 一 月 四 日 风 雨 大 作 : 僵 卧 孤 村 不 自 哀 , 尚 思
15、为 国 戍 轮 台 。 夜 阑 卧 听 风 吹 雨 , 铁 马 冰 河入 梦 来 。解 析 : 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 。四 、 现 代 文 阅 读 ( 共 9 分 )阅 读 下 面 文 章 , 完 成 10-12 题 位 次 的 讲 究 红 楼 梦 第 三 回 讲 到 了 林 妹 妹 进 荣 国 府 , 处 处 小 心 , 先 是 为 坐 到 哪 个 位 置 , 她 就 颇费 了 一 番 思 量 , 比 如 舅 母 王 夫 人 处 , 黛 玉 “ 就 只 向 东 边 的 椅 子 上 坐 了 ” , 到 了 吃 饭 的 时 候 ,凤 姐 让 黛 玉 坐 在 右 边 第 一 张 椅
16、子 上 , 黛 玉 也 十 分 推 让 。 林 妹 妹 之 所 以 在 “ 坐 在 哪 里 ” 这 个 问 题 , 这 么 谨 慎 , 是 怕 在 这 个 极 其 讲 究 礼 仪 的 家 庭里 , 行 差 踏 错 , 让 人 笑 话 。 在 古 代 , 中 国 人 非 常 讲 究 座 次 的 尊 卑 。 首 先 , 我 们 要 弄 明 白 的 是 , 南 、 北 、 东 、 西 四 个 方 位 哪 个 为 尊 , 哪 个 为 卑 。 我 国 古 代建 筑 通 常 是 前 堂 后 室 。 “ 堂 ” 一 般 不 住 人 , 只 举 行 孝 行 大 礼 的 地 方 , 这 种 时 候 最 尊 贵
17、的 座 位是 南 向 ( 坐 北 朝 南 ) , 其 次 是 西 向 , 再 次 是 东 向 , 最 后 是 北 向 。 例 如 古 代 帝 王 召 见 群 臣 议 事 ,都 是 坐 在 北 边 朝 南 的 位 置 上 , 因 此 , 古 人 常 说 : “ 南 面 称 帝 ” 。 而 “ 室 ” 一 般 为 长 方 形 , 东 西长 而 南 北 窄 , 所 以 在 室 内 举 行 活 动 时 , 一 般 遵 循 “ 东 向 为 尊 , 西 向 为 卑 ” 的 原 则 , 例 如 , 汉明 帝 与 老 师 杨 荣 交 谈 时 , 为 表 达 对 杨 荣 的 尊 敬 , 就 安 排 杨 荣 坐
18、在 靠 西 边 , 面 朝 东 的 位 置 , 后来 , 人 们 把 塾 师 也 称 为 “ 西 席 ” 。 至 于 左 与 右 , 谁 为 尊 , 谁 为 卑 的 问 题 , 就 此 叫 复 杂 了 。 周 朝 规 定 , 诸 侯 朝 见 天 子 , 宴 饮 以 左 为 尊 , 用 兵 打 仗 , 则 右 边 为 尊 , 左 右 尊 卑 , 要 视 乎 场 合 而 定 , 到 了 战 国 、 秦 、 西 汉 的时 候 , “ 右 ” 似 乎 成 了 尊 位 , 廉 颇 蔺 相 如 列 传 里 就 有 “ 以 相 如 功 大 , 拜 为 上 卿 , 位 在 廉 颇之 右 ” 的 记 载 , 然
19、 而 到 了 东 汉 、 魏 晋 、 南 北 朝 , 左 右 排 序 又 有 了 新 的 变 化 , 以 “ 左 ” 为 大 ,例 如 赤 壁 之 战 , 孙 权 “ 以 周 瑜 、 程 普 为 左 右 都 督 ” , 同 为 都 督 , 周 瑜 尊 于 程 普 。 这 种 情 况 直到 元 朝 , 才 恢 复 了 官 职 的 “ 右 尊 ” , 明 朝 建 立 以 后 , 又 再 次 变 为 “ 左 ” 尊 , 自 此 “ 左 尊 右 卑 ” 一 直 延 续 到 今 天 。 所 以 , 在 传 说 戏 剧 舞 台 上 , 我 们 现 在 仍 然 可 以 看 到 远 道 而 来 的 客 人 坐
20、 在 左 边 , 而 主 人总 是 右 侧 陪 坐 。 于 是 也 就 出 现 了 红 楼 梦 里 , 黛 玉 被 请 到 左 边 席 面 上 的 描 写 了 。( 有 删 改 )10.对 于 位 次 如 何 讲 究 , 本 文 是 从 哪 两 方 面 进 行 具 体 说 明 的 ? ( 2 分 )解 析 : 本 文 共 5 段 分 为 3 个 部 分 , 第 一 部 分 为 - 自 然 段 , 举 红 楼 梦 林 黛 玉 初 进 荣 国府 的 例 子 , 并 引 出 主 题 “ 位 次 的 研 究 ” 。 第 二 部 分 为 自 然 段 , 详 细 地 论 述 了 南 、 北 、 东 、西
21、四 个 方 位 得 尊 卑 问 题 。 第 三 部 分 为 第 - 自 然 段 , 论 述 左 、 右 谁 为 尊 , 谁 为 卑 。 理 清 脉络 就 会 发 现 , 答 题 点 锁 定 在 第 三 部 分 即 - 两 段 , 概 括 一 下 就 可 得 到 答 案 。答 案 : 本 文 从 南 、 北 、 西 、 东 四 个 方 面 的 尊 卑 和 “ 左 右 ” 谁 尊 谁 卑 两 个 方 面 进 行 具 体 说 明 。11.文 章 在 开 头 和 结 尾 都 提 到 “ 林 黛 玉 进 荣 国 府 一 事 ” 。 试 分 析 其 作 用 。 ( 4 分 )解 析 : 从 题 干 分 析
22、 来 看 , 主 要 是 分 析 本 文 首 段 和 尾 段 的 作 用 。 明 确 首 段 的 作 用 : a.设 置 悬 念 , 吸 引 读 者 ; b.增 加 趣 味 性 、 生 动 性 、 增 加 文 学 色 彩 , 引 起 读 者 兴 趣 ; c.引 出 说 明 对 象 ; d.点 明 中 心 。 尾 段 的 作 用 : a、 照 应 开 头 , 使 结 构 严 谨 ; b、 点 明 文 章 中 心 。答 案 : 文 章 开 头 列 举 “ 林 黛 玉 初 进 荣 国 府 ” 的 事 例 , 引 出 下 文 , 点 明 文 章 中 心 -位 次 的 讲究 ; 增 加 了 文 章 的
23、趣 味 性 , 吸 引 读 者 , 引 起 读 者 兴 趣 。 结 尾 再 次 提 到 “ 林 黛 玉 初 进 荣 国府 ” 一 事 , 照 应 文 章 开 头 , 首 尾 呼 应 , 结 构 严 谨 。 再 次 点 明 文 章 中 心 , 说 明 位 次 的 研 究 。12.在 下 列 选 项 中 任 选 一 项 , 简 要 分 析 其 方 位 词 是 否 符 合 本 文 所 介 绍 的 “ 位 次 的 研 究 “ ? ( 3分 )A.二 世 元 年 七 月 , 发 闾 左 谪 戍 渔 阳 , 九 百 人 屯 大 泽 乡 。B.时 难 年 荒 世 业 空 , 弟 兄 羁 旅 各 西 东 。解
24、 析 : 本 题 属 于 文 段 知 识 运 用 题 , 只 要 紧 扣 原 文 段 “ 位 次 的 讲 究 ” 里 “ 南 北 东 西 ” 和 “ 左 右 ”谁 尊 谁 卑 , 就 能 解 决 。答 案 : A 项 中 的 “ 闾 左 “ 指 贫 民 , 古 时 贫 民 居 住 闾 左 , 富 人 居 住 闾 右 。 在 战 国 、 秦 、 西 汉 的时 候 , 左 右 排 序 以 ” 右 “ 为 尊 。 A 项 中 的 “ 左 ” 为 卑 , “ 右 ” 为 尊 , 符 合 本 文 所 介 绍 的 左 右 尊 卑 问 题 。B项 中 的 “ 西 东 ” 指 兄 弟 各 走 各 的 路 ,
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