2015年四川省乐山市中考真题历史及答案解析.docx
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1、2015年 四 川 省 乐 山 市 中 考 真 题 历 史一 、 选 择 题1.下 图 为 我 国 古 代 朝 代 更 替 示 意 图 的 片 断 摘 录 。 图 中 代 表 的 朝 代 分 别 是A.商 朝 、 秦 朝 、 三 国B.秦 朝 、 隋 朝 、 唐 朝C.商 朝 、 秦 朝 、 隋 朝D.隋 朝 、 宋 朝 、 明 朝解 析 : 本 题 考 查 学 生 的 基 础 识 记 能 力 。 学 生 可 通 过 “ 朝 代 歌 ” 轻 松 解 答 此 题 。 朝 代 歌 : 夏 商 与 西 周 , 东 周 分 两 段 。春 秋 和 战 国 , 一 统 秦 两 汉 。 三 分 魏 蜀 吴
2、, 二 晋 前 后 延 。 南 北 朝 并 列 , 隋 唐 五 代 传 。 宋 元 明 清 后 , 皇 朝 至 此 完 。 答 案 : A。2.学 会 归 纳 历 史 发 展 的 阶 段 特 征 是 历 史 学 习 的 重 要 方 法 之 一 。 下 列 对 中 国 古 代 历 史 发 展 的 基 本 阶 段 及 其 特 征 的 归纳 描 述 , 正 确 的 是A.秦 汉 时 期 中 华 文 明 的 起 源B.隋 唐 时 期 繁 荣 与 开 放 的 社 会C.宋 元 时 期 统 一 的 多 民 族 国 家 的 巩 固 和 发 展D.明 清 时 期 政 权 分 立 与 民 族 融 合解 析 :
3、本 题 考 查 学 生 的 综 合 分 析 能 力 。 秦 汉 时 期 统 一 国 家 的 建 立 ; 隋 唐 时 期 繁 荣 与 开 放 的 社 会 ; 宋 元 时期 经 济 重 心 的 南 移 和 民 族 关 系 的 发 展 ; 明 清 时 期 统 一 多 民 族 国 家 的 巩 固 和 社 会 的 危 机 。答 案 : B。3.新 中 国 成 立 以 来 , 我 国 少 数 民 族 地 区 人 权 状 况 发 生 了 根 本 性 变 化 , 经 济 社 会 跨 越 式 发 展 , 城 乡 面 貌 日 新 月 异 , 人 民 生 活 蒸 蒸 日 上 。 该 现 象 出 现 的 主 要 原
4、因 是A.实 行 彻 底 的 民 主 改 革B.新 型 民 族 关 系 的 建 立C.民 族 区 域 自 治 制 度 的 实 行D.西 部 大 开 发解 析 : 本 题 考 查 学 生 的 综 合 分 析 能 力 。 新 中 国 成 立 后 , 中 央 人 民 政 府 根 据 民 族 平 等 、 民 族 团 结 和 民 族 互 助 的 原 则 ,在 少 数 民 族 地 区 实 行 了 民 族 区 域 自 治 制 度 。 这 一 制 度 的 实 行 保 障 了 少 数 民 族 平 等 管 理 国 家 事 务 的 政 治 权 利 , 有 利于 民 族 团 结 、 社 会 稳 定 , 有 利 于 少
5、 数 民 族 地 区 的 发 展 , 维 护 了 国 家 统 一 。答 案 : C。4.廖 承 志 认 为 : “ 国 共 两 度 合 作 , 均 对 国 家 民 族 作 出 巨 大 贡 献 。 ” 促 进 国 共 合 作 抗 日 局 面 出 现 的 是A.九 一 八 事 变B.西 安 事 变 和 平 解 决 C.七 七 事 变D.南 京 大 屠 杀解 析 : 本 题 考 查 学 生 的 基 础 识 记 能 力 。 结 合 所 学 知 识 可 知 , 西 安 事 变 和 平 解 决 结 束 了 国 共 十 年 对 峙 , 标 志 着 抗 日民 族 统 一 战 线 的 初 步 形 成 。答 案
6、: B。 5.古 希 腊 文 明 是 西 方 文 明 的 “ 根 ” , 它 在 地 中 海 地 区 孕 育 , 其 成 就 丰 富 多 彩 , 灿 烂 辉 煌 。 下 列 描 述 , 属 于 古 希 腊繁 荣 在 政 治 方 面 表 现 的 是 雅 典 工 商 贸 易 兴 盛 , 是 当 时 地 中 海 地 区 最 大 的 商 贸 中 心 和 最 繁 荣 的 城 邦 梭 伦 改 革 开 启 了 民 主 政 治 的 道 路 文 化 昌 盛 , 重 视 教 育 , 人 才 辈 出 伯 里 克 利 时 期 民 主 政 治 达 到 顶 峰A. B. C. D. 解 析 : 本 题 考 查 学 生 的
7、 基 本 分 析 能 力 。 题 干 中 的 关 键 信 息 为 “ 政 治 方 面 表 现 ” , 分 别 涉 及 经 济 和 教 育 领 域 ,由 此 判 断 B 项 符 合 题 意 。答 案 : B。 6.公 元 前 510 年 , 罗 马 共 和 国 在 意 大 利 半 岛 崛 起 。 其 最 重 要 的 国 家 机 构 是A.公 民 大 会B.五 百 人 会 议C.陪 审 法 庭D.元 老 院解 析 : 本 题 考 查 学 生 的 基 础 识 记 能 力 。 结 合 所 学 知 识 可 知 , 罗 马 共 和 国 时 期 , 公 民 享 有 参 与 政 治 活 动 的 权 利 ; 国
8、家 没 有 国 王 或 皇 帝 , 最 重 要 的 机 构 是 元 老 院 , 最 高 的 官 职 是 执 政 官 ; 罗 马 共 和 国 的 政 权 主 要 掌 握 在 贵 族 奴 隶 主 手中 。答 案 : D。7.宗 教 是 对 社 会 现 实 虚 幻 的 反 映 , 也 是 一 种 信 仰 和 文 化 。 与 下 图 相 关 的 宗 教 是 圣 经 福 音 书 封 面A.佛 教B.道 教C.基 督 教D.伊 斯 兰 教解 析 : 本 题 考 查 学 生 的 基 础 识 记 和 分 析 能 力 。 结 合 所 学 知 识 可 知 , 基 督 教 的 经 典 为 圣 经 , 由 此 判 断
9、 C 项 符 合题 意 。 答 案 : C。8.美 国 历 史 学 家 斯 塔 夫 里 阿 诺 斯 指 出 :“ 1500年 至 1763年 的 这 些 岁 月 是 全 球 开 始 统 一 的 时 期 。 ” “ 全 球 开 始 统 一 ”始 于A.文 艺 复 兴B.新 航 路 的 开 辟C.第 一 次 工 业 革 命D.第 二 次 工 业 革 命解 析 : 本 题 考 查 学 生 的 基 本 分 析 能 力 。 结 合 所 学 知 识 可 知 , 1500年 左 右 的 地 理 大 发 现 ( 新 航 路 的 开 辟 ) , 使 世 界由 分 散 孤 立 开 始 走 向 一 个 整 体 。答
10、 案 : B。9.法 国 大 革 命 是 世 界 历 史 上 一 次 比 较 彻 底 的 资 产 阶 级 革 命 。 其 开 始 的 标 志 是 A.攻 占 巴 士 底 狱B.处 死 国 王 路 易 十 六C. 人 权 宣 言 发 表D.法 兰 西 第 一 共 和 国 成 立解 析 : 本 题 考 查 学 生 的 基 础 识 记 能 力 。 结 合 所 学 知 识 可 知 , 1789年 7 月 14日 , 巴 黎 人 民 攻 占 巴 士 底 狱 , 法 国 大革 命 爆 发 。答 案 : A。10.斯 塔 夫 里 阿 诺 斯 在 全 球 通 史 中 指 出 : “ 他 们 现 在 提 出 了
11、 一 个 非 凡 的 改 革 方 案 , 宗 旨 在 于 建 立 一 个 强 大 的 日本 , 而 不 是 完 全 模 仿 西 方 国 家 ” 为 “ 建 立 一 个 强 大 的 日 本 ” , “ 他 们 ” 在 政 治 方 面 采 取 的 措 施 是A.废 除 农 奴 制 度B.废 藩 置 县 , 加 强 中 央 集 权C.兴 办 工 商 业 , 引 进 西 方 技 术 D.改 革 教 育 , 学 习 西 方 文 化解 析 : 本 题 考 查 学 生 的 基 础 识 记 能 力 , 考 查 知 识 点 为 日 本 明 治 维 新 的 内 容 。 结 合 所 学 知 识 可 知 , 明 治
12、维 新 的 主 要内 容 为 : 政 治 方 面 : “ 废 藩 置 县 ” , 加 强 中 央 集 权 ; 经 济 方 面 : 废 除 重 重 关 卡 和 行 会 制 度 , 兴 办 工 商 业 , 引 进西 方 技 术 ; 允 许 土 地 自 由 买 卖 ; 文 化 教 育 : 采 用 欧 美 学 制 , 设 立 新 式 学 校 , 实 行 小 学 义 务 教 育 , 发 展 中 等 和 高等 教 育 ; 社 会 生 活 : 革 除 旧 习 , 提 倡 欧 美 生 活 方 式 , 穿 西 服 , 吃 西 餐 ; 军 事 方 面 : 取 消 封 建 武 士 军 队 , 实 行征 兵 制 ,
13、建 立 效 忠 天 皇 的 “ 皇 军 ” 。答 案 : B。11.生 产 发 展 对 科 学 技 术 的 迫 切 要 求 和 人 们 对 大 自 然 奥 秘 的 执 著 探 索 , 迎 来 了 近 代 自 然 科 学 灿 烂 的 春 天 。 其 中 为原 子 能 技 术 的 开 发 提 供 理 论 依 据 , 对 现 代 自 然 科 学 乃 至 人 文 科 学 的 发 展 都 产 生 了 极 为 深 远 影 响 的 是A.牛 顿 发 现 的 万 有 引 力 定 律B.达 尔 文 的 生 物 进 化 论C.爱 因 斯 坦 创 立 的 相 对 论 D.生 物 工 程 技 术解 析 : 本 题 考
14、 查 学 生 的 基 础 识 记 和 分 析 能 力 。 结 合 所 学 知 识 可 知 , 爱 因 斯 坦 提 出 相 对 论 , 为 原 子 能 技 术 的 开 发 提供 了 理 论 依 据 , 是 时 空 观 念 的 伟 大 革 命 , 对 现 代 自 然 科 学 乃 至 人 文 科 学 发 展 产 生 深 远 影 响 。答 案 : C。 12.关 于 民 族 解 放 运 动 , 人 们 如 此 颂 扬 着 一 位 女 英 雄 : “ 年 轻 的 女 王 率 领 她 的 章 西 勇 士 , 一 次 次 冲 锋 陷 阵 , 一 次 次击 溃 强 大 的 英 军 直 至 壮 烈 牺 牲 。
15、” 这 则 故 事 发 生 在A.拉 丁 美 洲 民 族 解 放 运 动 中B.印 度 民 族 大 起 义 中C.非 洲 独 立 浪 潮 中D.古 巴 革 命 中解 析 : 本 题 考 查 学 生 的 基 础 识 记 和 辨 析 能 力 。 结 合 所 学 知 识 可 知 , 1857年 至 1859年 , 印 度 爆 发 大 规 模 的 反 英 民族 起 义 , 章 西 女 王 领 导 起 义 军 与 英 军 进 行 了 顽 强 斗 争 , 沉 重 地 打 击 了 英 国 在 印 度 的 殖 民 统 治 。答 案 : B。13.制 作 知 识 卡 片 是 学 习 历 史 的 一 种 重 要
16、方 法 。 下 图 是 小 雨 同 学 整 理 的 巴 黎 和 会 的 资 料 卡 片 , 其 中 表 述 不 正 确 的是 A.历 史 背 景B.召 开 时 间C.主 要 内 容D.主 要 影 响解 析 : 本 题 考 查 学 生 对 巴 黎 和 会 和 华 盛 顿 会 议 相 关 知 识 的 掌 握 情 况 。 结 合 所 学 知 识 可 知 , “ 美 、 日 在 远 东 和 太 平洋 地 区 争 夺 激 烈 ” 是 华 盛 顿 会 议 召 开 的 背 景 。答 案 : A。14.运 用 数 据 进 行 分 析 是 历 史 学 习 的 一 种 重 要 方 法 。 下 图 反 映 出 二
17、战 后 在 世 界 工 业 生 产 中 西 欧 、 日 本 所 占 比 重 不断 提 升 的 变 化 趋 势 。 该 “ 变 化 趋 势 ” 出 现 的 原 因 是 充 分 利 用 美 国 的 援 助 采 用 最 先 进 的 科 学 技 术 成 果 资 本 主 义 国 家 发 展 不 平 衡 的 加 剧 制 定 恰 当 的 经 济 发 展 政 策 。美 国 、 西 欧 、 日 本 在 不 同 时 期 世 界 工 业 生 产 中 比 重 的 变 化 图A. B. C. D. 解 析 : 本 题 考 查 学 生 战 后 日 本 、 西 欧 经 济 迅 速 发 展 的 原 因 , 属 于 对 基 础
18、 知 识 的 考 查 。 结 合 所 学 知 识 可 知 , 战 后 西欧 经 济 迅 速 发 展 的 原 因 有 : 美 国 马 歇 尔 计 划 的 援 助 ; 高 素 质 的 劳 动 力 ; 采 用 最 先 进 的 科 技 成 果 ; 制 定 恰 当 的 经 济发 展 政 策 。 战 后 日 本 经 济 迅 速 发 展 的 原 因 有 : 美 国 的 扶 持 ; 制 定 恰 当 的 经 济 政 策 ; 引 进 最 新 的 科 技 成 就 ; 发 展 教育 和 科 学 技 术 。 由 此 判 断 C 项 符 合 题 意 。答 案 : C。15.学 习 历 史 , 必 须 分 清 哪 些 是
19、史 实 , 哪 些 是 观 点 。 下 列 属 于 “ 观 点 ” 的 是A. 共 产 党 宣 言 发 表B.巴 黎 公 社 成 立C.苏 联 和 东 欧 人 民 民 主 国 家 建 立 华 沙 条 约 组 织 D.东 欧 剧 变 和 苏 联 解 体 标 志 世 界 两 极 格 局 崩 溃解 析 : 本 题 考 查 学 生 的 基 本 分 析 能 力 。 史 实 指 的 是 历 史 上 发 生 的 事 实 , A、 B、 C三 项 都 是 在 陈 述 历 史 上 发 生 的 事实 ; 而 D 项 是 对 东 欧 剧 变 和 苏 联 解 体 的 相 关 内 容 进 行 分 析 后 得 出 的 结
20、 论 , 属 于 观 点 。答 案 : D。16.构 建 知 识 结 构 是 学 习 历 史 的 有 效 方 法 之 一 。 下 图 所 示 内 容 是 九 年 级 一 堂 历 史 课 上 老 师 的 板 书 。 据 此 判 断 , 该堂 历 史 课 的 主 题 是 A.“ 冷 战 ” 局 面 的 形 成B.西 方 经 济 发 展 的 “ 黄 金 时 代 ”C.经 济 全 球 化 的 趋 向D.世 界 格 局 的 多 极 化 趋 势解 析 : 本 题 考 查 学 生 的 基 础 识 记 和 分 析 能 力 。 结 合 所 学 知 识 可 知 , 经 济 全 球 化 趋 势 的 表 现 之 一
21、为 : 国 际 和 区 域 性经 济 组 织 建 立 , 如 世 界 贸 易 组 织 、 欧 洲 联 盟 、 亚 太 经 合 组 织 等 。 由 此 可 判 断 C 项 符 合 题 意 。答 案 : C。二 、 非 选 择 题17.( 13 分 ) “ 近 代 化 ” 是 指 近 代 以 来 从 传 统 农 业 社 会 向 近 代 工 业 社 会 的 大 转 变 , 其 主 要 内 容 包 括 经 济 工 业 化 、政 治 民 主 化 , 思 想 理 性 化 等 。 某 校 九 年 级 (1)班 学 生 要 举 办 一 次 以 “ 近 代 化 的 探 索 ” 为 主 题 的 图 文 展 , 邀
22、 请 你 全程 参 与 此 次 活 动 。【 活 动 准 备 】 (1)你 可 以 从 哪 些 途 径 收 集 资 料 ? ( 1分 )【 表 解 历 史 】 历 史 事 件 主 要 代 表 人 物 观 点 、 目 标 主 题 词洋 务 运 动 A 师 夷 长 技 以 自 强 开 近 代 探 索 之 先戊 戌 变 法 康 有 为 、 梁 启 超 等 B 圆 救 忘 图 存 之 梦辛 亥 革 命 孙 中 山 推 翻 清 朝 统 治 , 建 立 资产 阶 级 共 和 国 CD 陈 独 秀 民 主 、 科 学 开 思 想 解 放 之 门(2)列 表 归 纳 相 关 历 史 事 件 , 是 常 用 的
23、 学 习 历 史 的 方 法 。 请 你 结 合 所 学 知 识 , 在 答 题 卡 上 写 出 上 表 中 英 文 字 母 处的 内 容 。 ( 4 分 ) 并 请 你 为 该 表 拟 定 一 个 恰 当 的 主 题 。 ( 1 分 ) 【 读 图 释 史 】材 料 一 图 1 战 斗 中 的 新 模 范 军 图 2 签 署 独 立 宣 言 图 3 蒙 娜 丽 莎 (3)结 合 所 学 知 识 , 分 别 指 出 材 料 一 中 图 1、 图 2 历 史 事 件 的 主 要 影 响 。 ( 2 分 ) 图 3所 示 艺 术 作 品 体 现 的 核 心 思想 是 什 么 ? ( 1分 ) 反
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