2013年四川省南充市高中阶段教育学校招生考试语文（无答案）.docx

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1、 南充市二一 三 年 高中阶段 教育 学校招 生 考试 语 文 试 卷 （满分 100 分，考试时间 120 分） 一、积累与运用 (共 20 分 ) 1. 识字书写 （ 2 分） 微笑着，去唱生活的歌谣 。把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞，让 hu 达宽容回归。这样，一个多姿多彩的世界就会在你眼前层层打开：蓝天，白云，小桥，流水一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻间醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你的身边 mn 妙地起舞 。 （ 1）给文段中加点的汉字注音，或根据拼音写出汉字。（ 2 分） 狭 隘 （ ） 萦 绕 （ ） hu 达 mn 妙 （ 2）将划线句“ 微笑着，去唱生活的歌

2、谣 ” 规范、工整地抄写在“田”字格内。（ 1 分） 2. 下面 句子中没 有语病的 一句是（ ）（ 2 分） A虽然没有什么失职，因此总觉有些单调，有些无聊。 B那些门和窗尽量工细而决不庸俗，虽然简朴却别有用心。 C我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 D在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明 白许多做人的道理。 3.名句积累（此题共 7 个小题，请你任选 6 个题作答，若多做，阅卷时只做前 6 题，每小题 1分）（ 6 分） ，寒光照铁衣。（木兰诗） 我是你额上熏黑的矿灯， 。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国） 所以动心忍性， 。（生于忧患，死于安乐） ，山是眉峰聚。（王观卜算子送鲍

3、浩然之浙东） 了却君王天下事， 。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） 王湾的次北固山下中蕴含新事物终将取代旧事物的诗句是 ， 。 从你积累的诗句中，写出有关“春雨”的连续两句诗句 ， 。 4、名著阅读（ 2 分） 读下面两段文字，回答题后的问题。 【甲】 人最宝贵的东西是生命。 生命对于 我们 只有一次。 一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧 这样，在临死的时候，他 能够说：“我的整个生命和全部的精 力，都 已 献给世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争。” 。 【乙】 成功的花 ， 人们只惊慕她现时的明艳 ！ 然而当初它的芽儿 ， 浸透了

4、奋斗的泪泉 ， 洒遍了牺牲的血雨。 【甲】文出自 ，该作品的主人公是 （ 1 分） 【乙】文作者是 ，告诉了我们 的道理 。（ 1 分） 5、综合性学习（ 2 分） 同学们，我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。展望青春，我们满怀理想，憧憬未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！我们班将举行“青春随想”综合性学习活动，下面是活动中的几 项内容，请按要求完成。 （ 1）班上准备开展“青春赞歌”为主题的班会预设四个环节，现已设计了两个，请补充设计另外两个。（ 1分） 青春的心愿 青春的颂歌。（ 1 分） （ 2）在“青春的颂歌”的环节中，请你至少使用一种修辞手法写几句对青春的赞颂。（ 1

5、 分） 6、语言运用。给下面这则新闻拟一个标题。（不超过 15 个字）（ 2 分） 新华社 5 月 26 日电我海监 66、 26、 46 船编队， 26 日早上在钓鱼岛领海内依法正常巡航中，发现约 30 名右翼组织“加油日本”成员和渔民乘坐 4 艘渔船，在十多艘日本海上保安厅船只的重重保护下，再次驶入我钓鱼岛领海，我海监船编队严密监视其动向，取证并严正警告、驱赶，日本侵权船只不得不迅速驶离我领海区域。 7.诗词鉴赏（ 3 分） 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅 的画面。（ 1 分） 全诗表

6、现了诗人怎样的情感？（ 2 分） 二、 阅读理解 (共 40 分 ) (一 )阅读下面文章，完成 8-13 题 (14 分 ) 母亲的心 熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢 ! 好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里

7、一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖 !因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚 放下，她又想起什么似的

8、，赶紧再一次捞起了螃蟹，如 是 者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢 !在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停 的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下 ! 母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不

9、停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔， 心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉 。 那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢 ! (选文略有改动 ) 8.阅读全文，根据提 示，补充完整记叙的六要素。（ 2 分） 时间：春天 地点：溪边 人物：我、母亲、螃蟹 起因：我想吃螃蟹 经过： 结果： 9.第段中加点字“是”是“这样”的意思，请说出它所指代的具体内容。（ 2 分） 答：

10、10.仔细阅读第 段，联想全文想想，为什么我会“ 心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉 ”？（ 2 分） 11.第 段划线句子用了什么描写方法？表现了母亲怎样的心理？（ 3 分） 12、找出第段写景的句子，并简要分析其作用。（ 2 分） 13.第 段采用了什么表达方式，有何作用 ？ （ 3 分） (二 ) 阅读下面文章，完成 14-17 题 (共 8 分 ) 不容忽视的“镉大米” 镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入环境中，再通过灌溉进入食物，水稻是典型的“受害作物”。 “镉大米”也因此潜入人们的生活，给身体健康带来危害。 根据不同的摄取方式来量，镉

11、对健康有不同的影响。通 过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”。这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。目前， WHO 对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的，上限是每周每公斤体重 7 微克。这相当于一个 60 公斤的人，每天不超过 60 微克。 这个安全标准包括所有的镉来源。除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安全标准是每公斤 0.2 毫克。相比与日本的 0.4 毫克，还要更严格一些。应该注意的是，这只是一个“控制标准”，并不意味 着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。 如果一个体重 60 公斤的人，每天吃 500克镉含量为每公斤 0.15 毫克的大米 这样的大米是合格

12、的，也超过了 WHO 的“安全线”。如果只吃 200克含量为每公斤 0.25 毫克的 虽然它超标了，但是总摄入量也还没有超过“安全线” 。此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也 可能 含有镉。对于“镉大米”产区的人们来说，其他来源的镉就更不能忽视。 这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。目前，中国还没有详细的病例统计。在日本的上述地区，统计的成人接近两万（占了当地人口的绝大部分），出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。根据目前的研究，痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭；对骨骼的影响则是骨软化和骨质

13、疏松。长期接触更大剂量（ WHO 安全线的 3 倍以上）的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响。不过，对于人类是否有同样影响， 还没有可靠数据 来证明 。 中国人很难不吃米饭。对于非“高镉”地区的人们来说，问题可能不是那么严重。根本的解决途径 还是工业污染的治理，迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量，并且及时处理与公布。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米（尤其是单一来源的大米）的依赖。此外，根据日本的统计，钙和维生素 D 缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。 更需要关注的是，除了镉，大米之中还可能存在铅、砷

14、、汞等其他的污染。考虑到大米在中国食谱中的分量，全面系统地评估与监控各种污染，就显得更加重要。 14.选文使用的说明顺序是什么？（ 2 分） 15.第段画线句主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？（ 2 分） 16.请结合文章内容说说第段加点词“可能”能否去掉？请简述理由。（ 2 分） 17.镉元素对人体危害很大，请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。（ 2 分） (三 ) 阅读下面文章，完成 18-21 题 (共 8 分 ) 谨慎“行善” 前段时间雅安地震，在地震发生几个小时后，很多热心网友尤其是知名网友，通过微博转发一些救援信息。救人一命，功德无量。但令人遗憾的是，有一些家伙不知出于何种心理，

15、发布了一些错误的救援信息。他们的恶毋庸置疑，但扪心自问，在这件事上，我们这些出于善意转发信息的人当中，也有不少人帮了忙。这样说打击面未免太广，触犯众怒我可不敢，但说说自己总是可以的。 地震当天，我也和很多网友一样，盯着电脑，不断刷新，高度紧张地关注着灾区的最新动向。没多久，一条微博进入我的视线，大意是有位妈妈伤得很重，想见女儿最后一面，请女儿看到消息 后速去医院。最后，还留下了手机号码，方便女儿联系。我想都没想就要转发，就在此时，我的电话响起来，等接完电话，已经有人澄清：“这是一条假消息，手机号码是甘肃的，请大家不要转发。看到有人转发，请敦促对方删除，以免有人上当受骗。” 没过几分钟，我的 Q

16、Q 开始闪烁，有人在 QQ 群里转发了这个消息。我马上胸有成竹地告诉大家，这是假消息，顺便谴责了编造这条信息的家伙，因为他很无聊、很过分。回想起来，我当时应该是很得意的，因为及时指出了别人的错误，阻止了谣言的扩散。但在看了一下午类似的假消息后，我开始感到心虚 如果不是那个 电话，我就会转发这条消息，并且为自己的“善举”感到自豪。美国有评论家说，一场灾难发生后，前 5 分钟 Twitter 做出的贡献最大，但 12 小时后就开始帮倒忙。就我当天的感觉，这句话用在微博上同样成立，而且时间更短。 不管是有心还是无意，我在转发消息时，其实也在暗示大家，我很善良，很关注灾区。不用捐款，更不用冒着危险亲临

17、现场救援，只要轻轻点一下鼠标，别人就会知道，我是一个有爱心的人。实际上，这种善意中包含着虚伪。当时，如果我真的有足够的爱心和责任感，就应该拨打那个手机号码，验证信息的真伪，然后把自己了解的情况发布 出去。当然，这件事情已经有人做了，并且对谣言做了澄清。我对此感到振奋，正因为有这些网友，微博才能自我净化，真实的消息才得以传递。同时，他们也如镜子一般，让我看到了隐藏于自己内心深处的弱点，那就是，不愿为自己的善意付出行动。 早在微博等网络社交平台出现之前，互联网上的假消息已经层出不穷，比如，某地有小孩失踪；比如，某地有人患白血病，需要稀缺血型，等等。有些假消息司空见惯，几年前我上论坛时就见过，如今居

18、然在微博上与它们再次相逢。看着那些熟悉的文字，我竟有一种“别来无恙”之感。这么多年，依然有人上当，这究竟是怎 么回事呢？制造谣言的人固然可恶，但如果我们能有所行动，对消息来源和内容寻根究底，我想，大多数假消息不会有如此长久的生命力。正如转发一样，慎点“转发”也是一种善举。如果实在拿不准消息的真假，最好不要轻举妄动。这些，我想我们是可以做到的。 18.选文的中心论点是什么？（ 2 分） 19 在这篇一事一议的文章中，作者是因什么事而引发议论的 ?(2 分 ) 20选文 第 自然 段主要采用了 论证方法，其作用是 。 (2 分 ) 21 面对生活中形形色色的“行乞者”，谈谈你会怎样做 ?(2 分

19、) (四 )比较阅读甲、乙两则文言文，完成 22-25 题 (10 分 ) 甲 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （与朱元思书吴均） 乙仆去月谢病 ，还觅薜萝 。梅溪 之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日 ；幽岫 含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既

20、素重 幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实 。山谷所资，于斯已办 。仁智之乐，岂徒语哉！ （与顾章书）吴均） 还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原楚辞：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。梅溪：山名，在今浙江安吉境内。限日：遮挡阳光。幽岫：幽深的山穴。重：向往。竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。 22.解释下面加点的词在文中的意思。（ 2 分） 互相 轩 邈 （ ） 窥谷忘 反 （ ） 蝉吟鹤 唳 （ ） 岂 徒语哉 （ ） 23.翻译下面的句子。（ 4 分） 急湍甚箭，猛浪若奔 。 译： 山谷所资，于斯已办 。 译： 24.甲乙两文都运用了“化静为动”的

21、手法，请找出语句并加以简要分析。（ 2 分） 25.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？（ 2 分） 三、作文（共 40 分） 26.下面两题任选一题按要求作文。 阳光驱散寒冷，阳光赶走阴霾，阳光温暖人心，阳光带来希冀。阳光是一种健康的心态，阳光是一种进取的精神，阳光更是一种宽容的情 怀。让阳光照进心灵，写在脸上，洒在前行的路上，人生便少了些许坎坷，或许就能成就一生辉煌。 请以“ 阳光 ”为话题作文。 要求：自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。 除诗歌外，文体不限，不少于 600 字； 文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。 请以“ 我的梦想 ”为题目作文。 要求：立意正确，思想健康。 除诗歌外，文体不限，不少于 600 字； 文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。