2014年湖北省武汉市中考真题语文.docx
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1、 2014 年湖北省武汉市中考真题语文 第 卷(选择题 30 分) 一 .(共 12 分,每小题 3 分) 1.下列各组词语中加点的字的读音或书写有误的一组是 ( ) A.桑梓 愧 怍 ( zu) 荒谬 吹毛求 疵 ( c) B.浩瀚 冗 杂 ( rng) 水渍 阿 谀奉承 ( ) C.翌年 黏 膜 ( nin) 拮据 伛 倭提携 ( y) D.羸弱 慰 藉 ( j) 雾蔼 众目 睽 睽 ( ku) 解析 : 第 1 题考 查 字音字形。 D 项中的错误非常明显: “ 慰藉 ” 的 “ 藉 ” 应读作 “ji” ,易错点在于形声套读,该词在今年四月调考中出现过,近五年的调考中考真题中共考 查
2、过两次; “ 雾蔼 ” 的正确写法应该是 “ 雾霭 ” ,易错点在于属于同音形近字混淆,该词在今年的元月调考中出现过,近五年的调考中考真题中共考 查 过六次,比较容易辨别。 答案 : D 2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 树木失去了根就会 _,江河失去了源头就会 _,灵魂失去了家园就会 _。世界无限广阔,我们渴望到广阔的天地去闯荡,但请记住,一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园,才能获得心灵的宁静。 A.枯萎 干涸 堕落 B.枯黄 干涸 堕落 C.枯萎 干旱 陨落 D.枯黄 干旱 陨落 解析:第 2 题考 查 近义词辨析。 “ 枯萎 ” 用于表现植物的干枯萎谢的状态, “ 枯
3、黄 ” 则偏重于形容枝叶颜色的干枯发黄,根据句子的主语 “ 树木 ” 很容易能选出 “ 枯萎 ” ; “ 干涸 ” 用于形容河流池塘水量枯尽,而 “ 干旱 ” 则是指的因缺水而形成的一种自然灾害现象,根据主语 “ 河流 ” 很易选出 “ 干涸 ” ; “ 堕落 ” 用于形容思想和行为向消极的方向倾斜,而 “ 陨落 ”一般用来形容物体从高空坠落,或作为伟人去世的婉称,根据主语 “ 灵魂 ” ,偏重于形容精神上的状态,所以应该选 “ 堕落 ” 。 答案: A 3.下列各项中,有语病的一项是 ( ) A.武汉铁路局宣布将加开 19 对临时客车,用以疏通端午小长假的客流。 B.上海试行医疗区域协作方案
4、,既方便了患者,又提高了社会医疗效率。 C.武汉市汉阳中心书城项目暨 “ 书香江城,体验阅读 ” 系列活动正式启动。 D.经过三年的使用,隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。 解析:第 3 题考查病句。此题只用选出一个错误项,所以题设难度相对较小。 D 项成分残缺,谓语动词 “ 出现 ” 后面缺少宾语,应在 “ 顶部渗漏、路面坑陷和横沟板盖松动 ” 后加上 “ 的问题 ” 。 答案: D 4.填入下面横线上的句子,衔接最恰当的一项是 ( ) 创设 “ 清明 ” 这个节日的人无疑是一个大智者。 “ 山水 ” 同在为 “ 青 ” , “ 日月 ” 同在为“ 明 ” 。这里的 “ 同在
5、 ” ,道出了天地的秘密,也道出 了中国文化的秘密。 _。山因水不枯,水因山不浊;日因月不烈,月因日不晦。这一切,都在一种 “ 大同 ” 之中实现了。 A.无水之山少了情韵,无山之水少了风骨;无日之月少了热烈,无月之日少了温柔 B.无水之山少了情韵,无山之水少了风骨;无月之日少了温柔,无日之月少了热烈 C.无月之日少了温柔,无日之月少了热烈;无水之山少了情韵,无山之水少了风骨 D.无月之日少了温柔,无日之月少了热烈;无山之水少了风骨,无水之山少了情韵 解析:第 4 题是语句排序题。此题的线索在于空白处后面一句话: “ 山因水不枯,水 因山不浊;日因月不烈,月因日不晦 ” 。四个分句是一个结构
6、甲因为有了乙会怎样,主语为甲,所以前文对应的主语依旧是甲,应该是介绍甲如果没有乙会怎样。根据这一规律, “ 山因水不枯 ” 所对应的应该是 “ 无水之山少了情韵 ” ,以此类推,只要理清了主语的逻辑关系,这题不难得出正确答案为 B。 答案: B 二 .(共 9 分,每小题 3 分) 坐,你未必会 许多人日常办公只需一张桌子、一把椅子、一台电脑,他们工作时要长期保持一个姿势 坐。殊不知,身体的隐患也由此而生。如何坐,大有学问。 中国自古有“坐如钟”的说法,有些人认为人体只有维持在腰背挺直、脊柱坚挺的状态下才对腰椎和颈椎最为有利,这是不科学的。在办公桌前的正确坐姿应该是:坐时尽量拉近座椅与办公桌的
7、距离,从臀部到腰部至后背全部紧贴座椅靠背,必要时可在腰部和座椅靠背间放一靠垫;头颈部保持中立位,同时调整座椅高度,使双臂自然下垂时桌面刚好处于肘关节处;保持膝关节稍高于髋关节的姿势,使双脚能充分接触地面,必要时可在办公桌下放一脚垫。 在此姿势下,人体腰背部得到了座椅靠背充分的支撑,人体脊柱系统及其相关肌群也获得了充分的放松, 自然会感到舒适安逸,不易疲劳,脊柱及椎间盘更不易发生蜕变;头颈部处于自然中立位,不过分前屈和后伸,使颈椎保持在正常的生理弧度,颈项部肌肉得到最大程度的放松。同时双肘关节与桌面处于平行位置,使腕关节得到了充分的放松;膝关节稍高于髋关节则有利于腰椎保持正常生理前屈位。这样,各
8、种关节疾病自然就少多了。 好的坐姿还有赖于科学的座椅,合适的座椅可以减缓久坐的危害。椅子的高度要合适。过低则人的膝盖就会拱起,产生不适感;过高则身体压力会集中至大腿,令大腿受压,严重的会导致小腿肿胀。椅子的座面要合适。过窄则身体两侧 的肌肉会受到挤压,会感到疲劳;过软的椅子易令人曲起身子,全身肌肉和骨骼受力不均,导致腰酸背痛。工作椅子的靠背也要有讲究。只要不影响使用者的活动,靠背的高度低可至使用者的第一、第二腰椎,高可到使用者的肩胛骨、颈部。靠背的倾斜角度约为 110 ,而且倾斜角度应该是逐渐向后增加的,它对人体的支撑点也同时逐渐向上转移。 即使这样,也不宜久坐。久坐将对人体健康造成多种危害,
9、可能导致心脏病、糖尿病、肥胖症等疾病。即使每天锻炼 30 45 分钟,其余时间还是坐着,仍属于久坐,仍可能对人体健康造成严重危害,那些不经常锻炼 的人则健康受损的几率更大。所以要保持身体健康,办公室人员必须经常起身运动。 有事要与同时交流时,你最好直接走到同事身边亲口告诉他,而不是坐在那里给他打电话或者发电子邮件;经常起身喝茶休息一下,以增加起身活动的次数;工作间隙应该经常随 着呼吸做提肩动作,每隔 5 10 分钟抬头后休息片刻;坐久后离开凳子活动一下或躺着休息一下也是必要的。正常情况下,每坐 45 分钟左右,应该起身活动一下。其实,除写字或者打字、点鼠标需要坐着之外,办公室的一些工作还可以站
10、着完成。 注:基于命题需要根据坐,你未必会改写。 5.下列对本文 “ 坐的学问 ” 的概括最全面的一项是 ( ) A.调整好坐姿可以让肢体处于放松状态,减少所承受的压力。 B.既然必须长期坐在椅子上办公,就要坐在适合于自己的椅子上。 C.用正确的坐姿坐在合适的座椅上,但不宜久坐。 D.座椅的高低影响其舒适程度,正确的坐姿可以减缓久坐带来的不适。 解析: A 项对应文章二三段,主要讲的是调整好的坐姿,并未提及椅子和坐的时长,不够全面; B 项和 D 项对应文章的第四段,主要讲的是好的坐姿需要配合好的椅子来发挥功效,也未提及坐的时长,不够全面;只有 C 项完整提到了坐姿和椅子还有坐 的时长相结合才
11、是整个坐的学问。 答案: C 6.下列表述不符合文意的一项是 ( ) A.人坐在椅子上,在腰部和座椅靠背间放一靠垫,可以维持腰背挺直、脊柱坚挺的状态,对腰椎和颈椎最为有利。 B.人坐在椅子上,双臂自然下垂时桌面刚好处于肘关节处,这样的桌椅高度比例才是适合于自己的。 C.坐时保持膝关节稍高于髋关节的姿势,有利于腰椎保持正常生理前驱位,可以降低患腰椎病的几率。 D.坐时头颈不能过分前驱和后伸,让颈椎保持在正常的生理弧度,这样颈项部肌肉就能得到最大程度的放松。 解析:第 6 题考 查 的是文意把握,要求 同 学们 将选项回归原文进行定位,对比得出答案。 A项中 “ 可以维持腰背挺直、脊柱挺立的状态,
12、对腰椎和颈椎最为有利 ” 定位到原文中为第二段的第一句,对比发现选项内容颠倒是非。原文中认为 “ 腰背挺直、脊柱挺立的状态 ” 对 “ 腰椎和颈椎最为有利 ” 这一说法是不科学的,所以很易选出错误项为 A。 答案: A 7.下列做法符合本文所讲述的道理的一项是 ( ) A.中学生的学习时间紧张,为了提高效率,艳艳常利用课间十分钟坐在教室里写作业。 B.为了孩子有良好的坐姿,周爸爸特地给孩子买了一把能调节高度和靠背倾斜度的座椅。 C.文文常常用爷 爷书房里高大的桌椅写作业,两只小脚能悬空摆动,她觉得很有趣。 D.芳芳在电脑前每工作 2 小时后就到茶水间泡杯茶或冲杯咖啡,以缓解久坐带来的不适。 解
13、析:第 7 题考查拓展探究能力,在文意把握的基础上,将原文中的一些概念观点拓展到其他情景。 A 项 “ 利用课间十分钟坐在教室里写作业 ” 不符合原文中所提到的久坐后需要休息的观点; C 项中 “ 高大的座椅 ” 不符合选择合适高度座椅的观点; D 项中 “ 工作 2 小时 ” 也超过了文中提到的久坐时间;只有 B 项的做法符合原文中选择合适座椅的建议。 答案: B 三、 ( 9 分,每小题 3 分 ) 高帝欲废太 子,立戚夫人子赵王如意。大臣谏,不从。吕后使吕泽劫留侯画计。留侯曰:“此难以口舌争也。顾上有不能致者,天下有四人。四人者年老矣,皆以上慢侮人故,逃匿山中,义不为汉臣。然上高此四人。
14、诚能不爱金帛, 令辩士持太子书,卑辞固请,宜来 。来 以为客,时时从入朝,令上见之,则一助也。”吕后如其计。 汉十二年,上疾甚,愈欲易太子。叔孙太傅称说引古今,以死争,上详许之。及宴,置酒,太子侍,四人者从,年皆八十余,须眉皓然,衣冠甚伟。上怪而问之,四人前对,各言姓名,曰:东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。上乃大惊曰:“吾求公 数岁,公辟逃我,今公何自从吾儿游乎?”四人皆曰:“陛下轻士善骂,臣等义不受辱,故恐而亡匿。窍闻太子为人仁孝,恭敬爱士,天下莫不延颈欲为太子死者,故臣等来耳。”上曰:“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕,趋去。上目送之,曰:“羽翼已成,难摇动矣。” 8.对下列语句中加点词
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