2014年北京市东城区中考二模语文.docx

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1、2014 年北京市东城区中考二模语文 一、选择题 （每小题 2 分，共 14 分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.翘 首（ qio） 粗 犷 （ kung） 耳 濡 目染（ r） B.脂 肪（ zh） 颠 簸 （ b） 随声附 和 （ h） C.自 诩 （ y） 涨 红（ zhng） 杳 无消息（ yo） D.修 葺 （ q） 参 差（ cn） 迥 然不同（ jing） 解析 ： 本题考的是“形声套读”“多音误读”和 “习惯性错读”， A 项“犷”应读 gung， B项“和”应读 h， C 项“诩”应读 x，故选 D。 答案 ： D 2.下列词语中有错别字的一项是 A.恻隐

2、敞亮 各行其是 B.犀利 琐屑 既往不咎 C.隔阂 急躁 谈笑风声 D.映衬 蒙蔽 一筹莫展 解析 ： “谈笑风声”应写作“谈笑风生”，故选 C。 答案 ： C 3.下列词语中加点字字义相同的一项是 A.期 盼 不 期 而遇 B.云 霄 气冲 霄 汉 C.鉴 赏 前车之 鉴 D.负 载 载歌 载 舞 解析 ： A 项“期盼”的“期”是盼望，期待，“不期而遇”的“期”是约定， B 项两个“霄”都是云的意思， C 项“鉴赏”的“鉴”是观察；“前车之鉴”的“鉴”是可以使人警惕或引为教训的事情， D 项“负载”的“载”是装；“载歌载舞”的“载”是乃，于是，故选 B。 答案 ： B 4.初三（ 1）班准

3、备出一期黑板报参加学校优秀黑板报的评选。宣传委员征集同学们的意见，同学们积极响应。有的同学在内容设计方面提出了十分巧妙的想法，有的同学在版式编排方面提出了与众不同的构思。根据这些建议，班委会出了黑板报，效果出色。同学们请你为这期黑板报的参评说出一句推荐的话。最恰当的一句是 A.由于同学们的精雕细刻，没有人不夸这期黑板报是优秀的。 B.同学们别具匠心的设计，使黑板报的效果十分出色，你说呢？ C.在同学们的精雕细刻下，这期黑板报的效果太棒了！ D.同学们的设计别具匠心，黑板报的效果十分出色。 解析：写推荐语要扣住主题，语言要短小精炼。本题根据语句内容“有的同学在内容设计方面提出了十分巧妙的想法，有

4、的同学在版式编排方面提出 了与众不同的构思”可知，应该使用“别具匠心”比较恰当。因为是评论，所以应该用陈述语气，故选 D。 答案 ： D 5.结合语境，在下面语段中的横线处填写句子，最恰当的一项是 苇塘的秋天到了，苇顶的穗子由绿变黄继而变白， 。一些带着绒毛的草籽在风中 ，要人带它们到远方去落户。 A.像一塘白发的老人 飞扬起来，落在人的肩上、头发上 B.像涌起的白色浪花 飞扬起来，落在人的肩上、头发上 C.像一塘白发的老人 不甘寂寞，插进布眼，爬在裤脚 D.像涌起的白色浪花 不甘寂寞，插进布眼，爬在裤脚 解析：这是考查语句上下是否连贯的题型。空是在用比喻的形式修饰芦苇，承接前文，应该是对个体

5、的苇顶修饰，因此应该填“像一塘白发的老人”。句草籽随风，只能飘落，所以应该选“飞扬起来，落在人的肩上、头发上”，故选 A。 答案 ： A 6.根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是 乡愁打动观众心 纪录片舌尖上的中国 2（舌尖 2）开播后，在网络和电视上创造了收视奇迹，并跃居微博话题榜首位。许多观众说，喜欢舌尖 2就是因为它不仅拍摄了美食，更讲述了做美食的人和事。其中浓浓的乡情更让不少背井离乡打拼的人留下了眼泪。也有网友说，看到人们为准备食材付出的艰辛，让我们在体味美食的同时，学会感恩。 A.温情催人双泪垂 B.体味美食学感恩 C.佳片掀起收视潮 D.新作追求国际化 解

6、析：这是一道为新闻拟写标题的题型，此题给出了标题的前半部分，因此就要考虑标题要对偶。本题结合语句内容，及 后半部分的题目构成，“乡愁打动观众心”是名词 +动词 +名词 +名词的构成，据此分析，故选 C。 答案： C 7.下列句子标点符号使用正确的一项是 A.鹰张开翅膀在蓝天上摆成一个一字。许久，身子一斜，任凭气流托着它回旋。 B.试从第三人称的角度讲述这个故事，然后比较表达效果有什么变化。 C.分藏于大陆和台湾的元代名画富春山居图首次在台湾“合璧”展出。 D.“怎么对珍珍说呢”？路上，我低着头，掂着漂亮的折叠伞，心里一阵犹豫 解析： A 项“一”是特指修饰，因此应该使用引号标注， C 项富春山

7、居图是完成的画作，因此应该使用书名号， D 项第一分句的问号应该在引号内，故选 B。 答案 ： B 二、默写 8.默写（ 8 分） （ 1）几处早莺争暖树， 。 （白居易钱塘湖春行）（ 1 分） 答案： 谁家新燕啄春泥 （ 2） ， 一览众山小。（杜甫望岳）（ 1 分） 答案： 会当凌绝顶 （ 3）刘禹锡陋室铭中写室主人交往之雅的句子是“ ， ”。（ 2 分） 答案： 谈笑有鸿儒 往来无白丁 （ 4）下面一组图画根据桃花源记绘制而成，描画的是渔人刚一出山洞时看到的景象。请你在图片 2 与图片 3 的横线处填上最恰当的语句（用原文回答，每空不超过 4 个字）（ 4分） 图 1：复行数十步，豁然开

8、朗。 图 2： 图 3： 答案： 图 2：土地平旷 图 3：屋舍俨然 解析：本题考查 默写常见的名句名篇。 （ 1）（ 2）小题为直接性默写，这是一种传统型的默写题，又称“机械型默写题”，它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，或是出上句对下句，出下句对上句，或是出两头写中间。这是难度最低的一类题。但要注意背诵时将字记忆清楚。这两小题要注意“燕”“啄”“绝”的写法；（ 3）（ 4）属于理解性默写，这需要考生在日常学习中要对诗词内容吃透，然后背诵。当然一些易错字也要注意，如“鸿”“旷”“俨”。 三、名著导读 9.名著阅读（ 3 分） 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到 时期的诗歌 305

9、 篇。诗经的艺术 表现手法丰富，如运用大量的重章叠句，描绘某种场景，充分表达诗人细腻的思想感情。例如我们学过的 中，写主人公与“伊人”隔水而望，通过反复咏叹，突出了 之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久。 解析：这道题是考查名著诗经的内容，这部书学生接触的不多，但因为学习了诗经两首因此对这本书进行过详细的介绍，并且本题涉及的蒹葭一诗属于课内精读诗词，老师肯定讲解很仔细，此题其实考查内容很简单。空考查诗经的基本常识，空考查蒹葭的主要内容，可以根据“伊人隔水 而望”“艰险 与漫长”进行判断。 答案 ： 春秋 蒹葭 追寻 四、文言文阅读 （ 10 分） 阅读活板，完成后面的题。 板印书籍，唐人

10、尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板 已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高

11、下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。 10.填空。（ 4 分） （ 1）岳阳楼记中“政通人和，百废具兴”一句中“具”通“俱”，是“全、皆”的意思，核舟记中“罔不因势象形，各具情态”一句中“具”是“具备、具 有”的意思，文中“则第二板已具”中“具”的意思是： （ 2）陈涉世家中“吴广素爱人，士卒多为用者”一句中“为”是“被”的意思，小石潭记中“卷石底以出，为坻，为屿”中“为”是“成为”的意思，文中“其印为予群从所得”中“为”的意思是： 解析： 这是考查文言文实词的一词多义，这需要根据句意进行判断。（ 1）根据语境

12、，“则第二板已具”中的“具”是动词，因此应该是“具备”。（ 2）“其 印为予群从所得”中的施动者是“予群从”，而受动者是“印”，所以“为”是“被”。 答案： （ 1）具备 （ 2）被 11.用现代汉语翻译下面的句子。（ 3 分） 有奇字素无备者 翻译： 解析： 本题考查对文言语句的翻译。理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。 答案： 遇到平时没有准备的生僻字 12.本文内容简明，条理清晰。请根 据文章内容填空。（第空用原文回答，其它空用自己的话回答。每空不超过 4 个字）（ 3 分

13、） 文章第段，首先介绍活板的 方法；其次介绍制版和印刷的方法，并且说明了印数越多越能体现的优点是 ；然后，介绍了贮字的方法；最后与木制字模作比较，介绍 的优点。 解析： 根据要求划分第段的层次，分别概括层意，注意题干要求：空要用原文回答，概括内容不能超过 4 个字。 答案： 活字制作 极为神速（瞬息可就） 胶泥制字 五、现代文阅读 （ 35 分） （一） 阅读一生最大的勇敢都来自母亲，完成后面的题。（共 15 分） 一生最大的勇敢都来自母亲 余秋雨 一 九旬老母病情突然危重，我立即从北京返回上海。 妈妈已经失去意识。我俯下身去叫她，她的眉毛轻轻一抖，没有其他反应。保姆说曾问她想吃什么，她回答：

14、“红烧虾。”医生再问，她回答：“橘红糕。”说完，她突然觉得不好意思，咧嘴大笑起来，之后就再也不说话了。橘红糕是家乡的一种食物，妈妈儿时吃过。 生命的终点和起点，在这一刻重合。 在我牙牙学语的那些年，妈妈在乡下办识字班、记账、读信、写信，包括后来全村的会计工作，都由她包办。做这些事情的时候，她总是带着我。至今我仍记得，妈妈坐在床沿上，告诉我什么是文言文，什么是白话文。她不喜欢现代文言文，说那是在好好的头上扣了一个老式瓜皮帽。妈妈在文化上实在太孤独，所以把我当成了谈心对象。我 7 岁那年，她又把扫盲、记账、读信、写信这些事全都交给了我。来 我到上海考中学，妈妈心情有点儿紧张，害怕因独自在乡下的“育

15、儿试验”失败而对不起爸爸。我很快让他们宽了心，但他们都只是轻轻一笑，没有时间想原因。只 有我知道，获得上海市作文比赛第一名，是因为已经替乡亲写了几百封信；数学竞赛获大奖，是因为已经为乡亲记了太多的账。 二 医生问我妻子，妈妈一旦出现结束生命的信号，要不要切开器官来抢救，包括电击？妻子问：“抢救之后能恢复意识吗？”医生说：“那不可能了，只能延续一两个星期。”我们决定：让妈妈走得体面和干净。 我们知道，妈妈太要求体面了，即便在最艰难的那些日子，服装永远干净，表情永远优雅，语言永远平和。到晚年，她走出来还是个“漂亮老太”。为了体面，她宁可少活几年，哪里会在乎一两个星期？ 一位与妈妈住在同一社区的退休

16、教授很想邀我参加他们的一次考古发掘研讨会，三次上门未果，就异想天开地转邀我妈妈到场。妈妈真的就换衣梳发，准备出门，幸好被保姆阻止。妈妈去的理由是，人家满头白发来了三次，叫我做什么都应该答应。妈妈内心的体面，与单纯有关。 妈妈如果去开会了，会是什么情形？她是明白人，知道自己只是来替儿子还一个人情，只能微笑，不该说话，除了“谢谢”。研讨会总会出现不少满口空话的人，相比之下，这个沉默而微笑的老人并不丢人。在妈妈眼里，职位、专业、学历、名气都可有可无，因此她穿行无羁。 三 在我童年 的记忆中，大弟弟完全是在妈妈的手臂上死而复生的。年轻的妈妈抱着奄奄一息的婴儿，一遍遍在路边哭泣、求人。我和大弟弟都无数次

17、命悬一线。由于一直只在乎生命的底线，所以妈妈对后来各种人为的人生灾难都不屑一顾。 我从小就知道生命离不开灾难，因此从未害怕灾难。我历险 4 万公里被国际媒体评为“当今世界最勇敢的人文教授”，追根溯源，就与妈妈有关。妈妈，那 4 万公里的每一步，都有您的足迹。 妈妈，这次您真的要走了吗？乡下有些小路，只有您和我两人走过，您不在了，小路也湮灭了；童年的有些故事，只有您和我两人记得，您不在了，童年也 破碎了；我的一笔一画，都 是您亲手所教，您不在了，我的文字也就断流了。 我和妻子在普陀山普济寺门口供养了一棵大树，愿它能够庇荫这位善良而非凡的老人，即便远行，也宁谧而安详。 13.结合具体内容，说说第段

18、在结构上有什么作用。（ 4 分） 解析：本题考查 理解文中重要语段的作用。“生命的终点和起点，在这一刻重合”因为在文章的中间部分，根据语句位置可以判断结构上是承上启下的作用，再分别概括承接上文及引起下文的内容。 答案： 承接上文母亲病重，引起下文对母亲年轻时的回忆。 14.作者认为母亲是“善良而非凡”的。请联系文章内容简要分析。（ 4 分） 解析：本题考查 归纳内容要点，概括中心意思。分析语句，先确定答题区域，根据文章内容分别概括“母亲”的“善良”是指哪些事情，再概括“非凡”是 指哪些事情即可。 答案： “母亲”是“善良而平凡”的。母亲在别人再三登门请求的情况下，尽管自己不是专业人员，仍然要去

19、参加研讨会，体现了“母亲”的善良。“母亲”在年老时，仍然优雅、平和，能从容体面地老去，表现出面对老去和死亡的非凡勇气。 15.作者是如何做到把对母亲的感情写得真挚深切、十分感人的？试举例分析。（ 不超过 150字）（ 7 分） 解析：本题考查 欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。首先明确手法，然后可以根据文意进行推断想象，并从议论的角度进行分析，筛选相关内容，分析相关手法的使用以及效果，再结合作者的情感，概括相关人物的性格特点。 答案： 作者运用想象、议论等手法将对母亲的感情写得真挚深切，十分感人。第段，通过想象母亲如果真的去参加研讨会时将有的得体表现，由衷地表达了作者对母亲善良的理解。又以“

20、相比之下，这个沉默而微笑的老人并不丢人。在妈妈眼里，职位、专业、学历、名气都可有可无，因此她穿行无羁”的议论，深情赞 美了母亲敢于超越世俗偏见的勇气。 （二） 阅读下面两段文字，完成后面的题。（共 12 分） 文段一 西汉时期，汉武帝派遣张骞出使西域。之后，汉朝与西域的使者、商人开始把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚和欧洲，又把西亚各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通东西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。汉武帝后，西汉的商人还经常出海贸易，开辟了一条通往西方的海上交通贸易要道。从广东出发，抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛，在此，中国的瓷器、丝绸、糖、五金等多种货物

21、被运送至埃及、罗马，并进口香料、宝 石等。有的学者根据陆上丝绸之路加以引申，称它为海上丝绸之路。至明清时期，海上丝绸之路取代陆上丝绸之路，贸易繁盛。 文段二 德国地理学家李希霍芬首次提出“丝绸之路”这个名称，因为他经过考察，认为当时路上运输的是丝绸。而另一些学者则有不同的看法。尽管西域考古挖掘出一些丝织品，但这只说明“丝绸之路”确实由东向西运送过丝绸。一条路的货物流向应是双向的，从东向西运送的主要是丝绸，那么从西向东运的主要是什么呢？ 考古发现，河南安阳殷墟妇好墓中出土了 750 多件玉器，其中一部分玉经鉴定是来自新疆的和田玉。和田玉首开了我国中原与边疆、与西方交流的运输通道。到了汉代，丝绸商

22、人利用这一古老的“玉石”通道又发展了丝绸贸易，中原地区的西域玉石消费量更是随之大增；到魏晋南北朝时期，从西域来的玉石广泛用作饰品、礼器、艺术品等。和田玉一直是中原最受欢迎的物品。可以认为“丝绸之路”叫做“丝玉之路”更为贴切。 16.根据文段一内容，请写出西汉时期“丝绸之路”发展的两个表现。（ 4 分） 解析： 本题考查 筛选并整合文中的信息。从文段一的内容上看，“丝绸之路”随时间的有所变化的内容即表现，变化可以概括成两点，从开始的“从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚和欧洲”到“一条通往西方的海上交 10 / 13 通贸易要道”可知路线增多。再从商品上看，“丝和丝织品”到“瓷器、丝绸、糖、

23、五金等多种货 物”，可以看出尚品种类的扩大。要会筛选整合文章的内容。 答案 ： 表现一：在陆上发展到海上，“丝绸之路”的线路增多。表现二：出口物品由丝绸扩大到陶瓷、糖等，贸易种类扩大。 17.根据文段二的内容，写出“另一些学者”关于“丝绸 之路”名称的“不同看法”及其理由。（ 8 分） 解析：筛选并整合文中的信息。这道题比较简单，因为答案在文章中很显眼。看法：即文段二结尾的内容。在分析理由时，可以文段的两段文字中逐一筛选一则理由即可，对于把握不大的理由，可以暂时放弃将认为正确充分的理由整理出来写上。 答案 ： 看法：“丝绸之路”叫做“丝玉之路”更为贴切。理由：应该以双向运送的主要货物命名一条路

24、。丝绸之路是在“玉石”通道上发展 而来。西域玉石在中原被广泛消费，最受欢迎，说明丝绸之路上由西向东运送的主要货物是玉石。 （三） 阅读下面文字，完成后面的题。（共 8 分） 家庭教育对一个人的成长，特别是人格的养成具有其他教育无法取代的作用。时下一些人没有敬畏，不知珍惜，究其原因，是不懂孝与俭。在家教中应该力倡孝与俭，它们是敬惜之心的发端。 为了教育子孙后代，古人精心制定了一些家规家训，其中，孝与俭是我国传统家教的重要内容。曾国藩针对子弟生长于富贵家庭、惯于养尊处优的情况，在家训中，特别强调了“尽孝悌”、“倡勤俭”，教育子女要敬老爱幼，衣 勿华美。颜之推的颜氏家训教导子孙要赡养父母、尊敬父母，

25、崇尚“俭而不吝”。这些家教，在约束子弟、和睦家族家庭、维护社会安定等方面起了重要作用。 今天，我们所说的孝是指善事父母。首先是物质上赡养父母，其次是顺从，言语和气、态度谦恭、及时回应父母的要求。孝的最高层次是发自内心、不带任何附加条件的对父母的敬爱。 在家庭教育中培养子女正确的孝顺观，可以使子女懂得奉养父母，侍候长辈，是分本。孝是做人的基本准则，是中华民族绵延不绝的美德，也是一个人爱家爱国的出发点。 俭朴是人对待物质的一种态度和精神，体现出对劳 动的尊重，对劳动成果的珍惜。诸葛亮的诫子书不足白字，思想深刻。“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，至今仍然被奉为圭臬。司马光专门写

26、了一篇训俭示康，指出崇俭戒奢、劳谦终吉。朱子家训中的“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，告诉我们 因此，在家教中倡导俭朴，能够培养人们从小自我克制欲望的能力和精神，使人不滋生贪婪物语，不贪图享受，少一份索取，多一份奉献。 在家庭教育中从小培养敬老尊长，参加劳动等意识和习惯，从而体会劳动的不易和父母的辛苦，才能使人具备孝和俭的美德。 【注】圭臬：借指准则和法度。 18.本文的中心论点是什么？（ 2 分） 解析：本题考查 分析概括议论文的主要观点。中心论点是一句陈述性的句子，一般出现在题目、开头、结尾或中间位置，只要文章中的论据能证明这句话，就是文章的中心论点。本文中心论点在首段。

27、 答案： 家教应该倡导孝与俭 19.请在第段横线处填上一句话，阐明朱子家训中的话与本段论点之间的联系。（ 3 分） 解析：本题考查 理解文章内容，概括议论文要点。 首 先分析材料内容，分析其与分论点的关系。分论点在论述要珍惜劳动成果，而朱子家 训的内容便能看到这一点，因此要顺着朱子家训的内容，从珍惜劳动果实角度进行填写，使文章语义上下连贯。 答案： 虽然“一粥一饭”，“半丝半缕”微不足道，但仍然凝聚着人们辛勤的劳动汗水，是需要珍惜的劳动成果。 20.简要分析文章的论证过程。 解析： 这是一道考查文章结构的题型，首先划分文章的层次，再分别概括层次含义，最注意要用关联词语连接即可。 答案： 首先，

28、提出家教应该倡导孝与俭。其次，阐明了家教中倡导 孝与俭的意义。最后指出家教中倡导孝和俭的一些具体做法。 六、作文 （ 60 分） 21.根据情境，按要求写作。（ 10 分） 蓝天中学 9 月 10 日组织同学们开展了庆祝教师节的活动。作为校报通讯员，请你写一则消息，报道此次庆祝活动的情况。 要求：自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超过 200 字。 解析：写消息要注意： 1.要有好的标题。标题要准确、简明、新颖。 2.消息语言要准确、简洁。 3.要讲究结构，可采取“倒金字塔”结构。主体部分要将发生的事情进行简单而又准确的介绍，不能让人觉得莫名其妙。 答案 ： 参考例文 ： 快乐教育 幸福教师

29、 为欢庆第 x 个教师节， 9 月 10日，蓝天中学举行了以“快乐教育 幸福教师”为主题的庆祝联欢晚会。离退休老教师、全体教职工及学生代表 200 余人参加晚会。 19 时 30 分，联欢晚会在老师，美丽的心灵歌曲声中拉开帷幕。随着 LED 大屏滚动播放着蓝天中学 130 余名老师美丽的笑脸，孩子们献上了深情的祝福和美好的祝愿这一刻，老师们的工作压力和劳累都随着笑声飘然而去，身心得到了充分的放松。 22.请在下面的两道题目中任选一题，然后完成写作。 （ 50 分） 题一：等待 题二：春日正当时 要求：（ 1）将题目 抄写在答题卡上。（ 2）不限文体（诗歌除外）。（ 3）字数在 600-800 字之间。（ 4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 答案：略