2015年辽宁省锦州市中考真题语文.docx

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1、2015 年辽宁省锦州市中考真题语文 一、积累与运用（满分 35 分） 1.下列加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ）（ 2 分） A.清 晰 (x) 热 衷 (zhng) 香 皂 (zho) 感恩 代 德 (di) B.道 歉 (qin) 鲫 鱼 (j) 漩 涡 (xun) 曲 指一算 (q) C.活 泼 (p) 糊 弄 (h) 掠 夺 (l) 天真烂 漫 (mn) D.反 省 (xng) 削 减 (xu) 解 剖 (po) 应 运而生 (yng) 解析： A.香皂 (zo)。 B.漩 (xun)涡。 D.解剖 (pu)；应 (yng)运而生。 答案 ： C 2.下列句子中加点成语运用正确

2、的一项是（ ）（ 2 分） A.此次南太平洋台风登陆，福建省 首当其冲 。 B.进入七月份，温度持续升高，天气真是 炙手可热 啊。 C.老李参加聚会迟到了整整两个小时，让他的老朋友们觉得 相见恨晚 。 D.王老汉又给自己的养牛场购进了 300 头牛，种类齐全，真可谓 汗牛充栋 。 解析： 炙手可热 ：比喻气焰很盛，权势很大。 相见恨晚 ：形容一见如故，意气相投。不能用来形容老朋友。 汗牛充栋 ：形容藏书很多。 答案 ： A 3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（ 2 分） A.在古代，马匹的数量之多直接决定了战争的胜负和国家的存亡。 B.只要商家生产开发的是关爱孩子成长的商品，市场大门就会为他

3、开启。 C.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。 D.领导干部只有深入基层，才能真正了解群众的冷暖。 解析 ：本题考查 辨析或修改病句。 A 项不合逻辑，前后不对应，“ 多 ”改为“多少”。 B 项搭配不当，把“只要就”改为“只有才”。 C 项成分残缺，在最后加上“的心理”。 答案 ： D 4.下列句子排列顺序恰当的一项是（ ）（ 2 分） 视野是衡量一个人成熟与否的重要标志之一。 所以，到了 16 岁左右时，年轻人得有点大视野。 16 岁之后，年轻人会进入一个视野拓展期， 16 岁之前的孩子，眼中大多是孩子气的东西； 而随着高度的上升，视野会变宽。 在这个阶段，你所看

4、到、接触到以及思考到的，都将 会上升到一个全新的高度， 这是 16 岁左右的年轻人所经历的一般过程。 A. B. C. D. 解析 ：本题考查句子的 衔接 。 中的“ 这 ”字是一个重要信号，代指前面所说的话，故放在最后。 答案 ： C 5.仿照划线句子，在下面横线上写 句话，使之与前后文构成排比。（ 2 分） 人生宛如漫长的河道，终能使细小的水流汇成汹涌的大江； ， ；人生宛如柔韧的丝线，终能使平凡的珍珠串成美丽的项链。 解析： 本题考查句子的仿写。注意修辞恰当，句式正确，内容符合语境，语言通顺。 答案 ： 人生宛如肥沃的土壤，终能使娇嫩的树苗长成茂密的森林。 6.下列关于文学常识的表述，不

5、正确的一项是（ ）（ 2 分） A.朱自清是现代文学史上独树一帜的散文家。他的代表作春通过描绘春天的各种风景画面来抒写对春天深沉的赞美之情。 B.鲁迅笔下的闰土在封建秩序观念的 长期强制性的压力下成为了麻木、机械的顺民，但同时又不失他本身的善良与淳朴。 C.战国策由西汉末刘向编订。它是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。 D.“说”是古代的一种记事文体，通常采用铺陈叙事的方式塑造人物形象。爱莲说运用象征手法来塑造作者心目中的君子形象。 解析： 说”是古代的一种文体 。这种文体写法灵活自由。可叙述 ，可描写，可说明，也可以论。 答案 ： D 7.下列关于文学名著的表述，完全正确的一项是（ ）（ 2

6、 分） A.水浒传中由照夜玉狮子马引出祸端，晁盖怒而发兵，被诱骗进了陷阱，中箭而亡。于是宋江聚众商议，想替晁盖报仇，兴兵攻打祝家庄。 B.繁星和春水收录了冰心一些“随时随地的感想和回忆”，对母爱、童真和自然的赞美是其主题。 C.鲁滨逊漂流记中介绍鲁滨逊登岛之初，先用刀子在木桩上刻上记号，当做日历，记录他在荒岛上的艰苦岁月。然后又回到大船上，运回很多有用的东西。 D.钢铁是怎样炼成的以主人公阿廖沙的生活经历为线索，展现了 1915 年 前后俄国广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，主人公当过童工，后来在朱赫来的影响下起步走上革命道路。 解析： 本题考查名著内容的识记。 A 项并不是“ 狮子马

7、引出祸端 ”。 C 项“ 运回很多有用的东西 ”表述不正确。 D 项 钢铁是怎样炼成的以主人公 是保尔。 答案 ： B 8.古诗文默写。（ 12 分） 莫笑农家腊酒 浑， 。（陆游游山西村） ，八年风味徒思浙。（秋瑾满江红） ，同是宦游人。（王勃送杜少府之任蜀州） 蓬山此去无多路， 。（李商隐无题） ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） 商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮） ，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行） 十五从军征， 。（乐府诗集） 出师表中表现出臣子们于国家危难之际依然在宫廷里、疆场上报国尽忠的句子是： ， 。 白雪歌 送武 判官归 京中 最能表 达诗 人送友 人归去 时依依 不舍 的深情

8、的句子是： ， 。 解析：本题考查 默写常见的名句名篇 ，注意平时积累，别写错别字 。 答案 ： 丰年留客足鸡豚 四面歌残终破楚 与君离别意 青鸟殷勤为探看 折戟沉沙铁未销 隔江犹唱后庭花 报君黄金台上意 八十始得归 然侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外者 山回路转不见君 雪上空留马行处 9.对江城子 密州出猎理解和赏析有误的一项是（ ）（ 2 分） A.“江城子”，是词牌名。本词是苏轼任密州太守期间与同僚出城打猎时所作。 B.词的上片记叙此次出猎的情况。“为报倾城随太守”说明苏轼受到百姓的爱戴，“亲射虎，看孙郎”描绘出百姓与苏轼共同射虎的盛况。 C.下片以抒情为主。写出了作者酒酣之后的胸宽胆

9、壮，虽然长出了白发也毫不在意，而是希望朝廷能够重用他。结尾句表达了自己要报效国家、关注国家命运的爱国精神。 D.这首词从题材、情感 到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。 解析：本题考查 鉴赏诗歌的语言。 “亲射虎，看孙郎” 此处用典，突出展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。 答案 ： B 10.口语交际。（ 2 分） “禁烟令”开始实施后，作为公共场所的学校已经全面禁烟。期中考试后，九年 (1)班召开家长会。作为班长的你正在门口引导家长进入教室，这时，一位男家长吸着烟准备进入教室。你应该说些什么来劝阻他？（ 50 字左右） 解析 ： 本题考查语言的表达运用，称谓合理，语言得体，理

10、由充分。 答案 ： 示例 ： 叔叔 ， 您好 ！ 欢迎您来参加家长会。不过 ， 作为公共场所的学校已经全面禁烟。请您配合把烟熄灭，再进入教室，好吗 ？ 11.综合性学习。（ 5 分） 某校组织学生进行社会实践活动，八年 (1)班同学对开车使用手机等几种常见的违规驾驶行为所导致的交通事故增长情况（与正常驾驶事故率 5.2的情况相比）进行抽样调查。调查结果见表（一）、表（二）。 表（一）： 使用手机时间（秒） 交通事故增长率 开车速度（千米 /小时） 30 60 90 打电话 玩 手机 打电话 玩手机 打电话 玩 手机 40 25% 33% 38% 71% 61% 112% 60 44% 52%

11、69% 98% 93% 152% 80 58% 73% 87% 141% 114% 201% 表（ 二 ）： 其他常见违规行为 司机与同行人聊天 醉酒驾驶 疲劳驾驶 交通事故增长率 85% 312% 303% (1)根据表（一）、表（二），写出你的探究结果（至少两点）。（ 2 分） 解析： 本题考查筛选材料中的信息。注意分析几个数字间的关系，从时速和出事故的几率进行分析。 答案 ： 开车时用手机时间越长，开车速度越快，发生交通事故的可能性越大。开车时看玩手机比打手机发生交通事故的可能性更大。与同行人聊天，醉酒驾驶以及疲劳驾驶发生交通事故的可能性非常大。醉酒驾驶，疲劳驾驶，比与同行人聊天发生交通

12、事故的可能性更大。 (2)为了避免驾驶时发生交通事故，请根据表（一）、表（二）给司机提出三条合理化建议。（ 3 分） 解析： 本题考查词语的表达运用，答案不唯一，从文明驾驶的角度写出几条建议即可。 答案 ：开车时不打电话或 玩手机。开车时不与同行人聊天讲话。酒后不开车，开车不喝酒。不疲劳驾驶 。 二、阅读（ 55 分） （一）阅读下面的文言文，回答 12-14 题。（ 12 分） 甲 ： 桃花源记（节选） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光 。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人

13、。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 乙 ： 小国寡民（选自道德经） 小国寡民，使民有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之。虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。 邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来 。 12.解 释加点的字词。（ 4 分） (1)豁然 开朗 (2)阡陌 交通

14、 (3)使民重死而不远 徙 (4)虽有 甲 兵 解析： 理解常见文言实词在文中的含义。 注意“ 交通 ”一词的古今异义现象。 答案 ： 开阔的样子互相通达迁徙铠甲 13.翻译文中划线句子。（ 4 分） (1)林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。 (2)邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 解析： 理解或翻译文中的句子。 注意抓住句中的关键语句以及特殊句式。 答案 ： (1)桃林的源头正是溪水的发源地 ， 便出现一座山 ， 山下有个小洞口 ， 隐隐约约好像有光。 (2)邻国家互相看得见，鸡鸣狗叫的声音相互可以听得见，（但）人们直到老死也不相往来。 14.甲 ： 乙 ： 两文的作者从相

15、似的角度分别对自己心目中的“理想国”展开了想象，请根据甲 ： 乙 ： 原文完成下表。（ 4 分） 【甲】 设酒杀鸡作食 屋舍俨然 黄发垂髫，并怡然自乐 【乙】 美其服 解析： 理解文言文内容要点。 根据提示从文段中的原文进行回答。 答案 ： 男女衣着，悉如外人 甘其食 安其居 乐其俗 （二）阅读下面选文，回答 15-19 题。（ 16 分） 绳子那头 李少龙 (1)太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人 他是我父亲，一个空调修理工。 (2)暑假的一天，闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲、母亲 起出去干活。父亲原先

16、不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。出发前， 父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍，这是我第一次与父亲出去干活。 (3)到了雇主家里，了解了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉着我我更踏 实，你只管递工具就行了。” (4)说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。 (5)站在窗户边，一股热气迎面吹来，

17、额头上的汗滴总往眼睛里跑，我的胳膊刚碰 到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。 (6)绳子那头传来一声：“手套！” (7)母亲慢慢递下一副粗糙的手套。 (8)“这么热的天还要带手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。 (9)突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。 (10)绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了” (11)“你没事吧？”我和母亲焦急地问。 (12)“没事，你看儿子劲儿就是比你大。” 父亲带着笑意说。我却要哭了 。 (13)绳子那

18、头喊了声：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墙边。 (14)父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他。他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了 ，他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲！ (15)一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲， 父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。 (16)“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧”“让你吃你就吃。”父亲似乎

19、有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕， 我从来没有吃过如此美味的冰糕 。 (17)父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。 (18)我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头 那个伟大的人。 （选自 意林合订本第 44 卷，有改动） 15.请概括文章的主要内容。（ 3 分） 解析： 归纳内容要点，概括中心意思。 注意人物、环境以及事件的完整性。 答案： 在“我”和母亲的陪伴下，从事空调修理工作的父亲， 在闷热的天气里身系粗绳 在绳子那头吊在窗外十几米的墙上修空调。 16

20、.请结合文章具体内容，分析文中父亲的性格特点。（ 3 分） 解析： 欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。 分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知。 答案： 慈爱把“我”全身抹遍防晒油，让“我”吃雪糕 。 细心，把“我”全身抹遍防晒油；另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上戴手套怕东西掉下去砸了别人；把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦。吃苦耐劳，在艰苦的环境下工作。善良，怕东西掉下去，砸到别人。 17.请结合上下文，写出第 (12)段中划线句子分别表现了父亲和“我”怎样的心理。（ 3 分） 解析： 体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。 联系上下文进

21、行回答，父亲的想法和“我”的想法都要写出来。 答案： 父亲是安慰“我”和母亲，不想让我们担心和着急。“我”则是看到父亲工作的危险、艰苦而感到后怕、担心和心疼 。 18.请分析文章第 (14)段划线句子的作用。（ 4 分） 解析： 本题考查关键语句的品析。掌握常见的人物描写方法及其作用。 答案： 运用细节描写，生动形象地写出了父亲的苍老、工作时动作的艰难，表现了父亲的吃苦耐劳 和 我对父亲的心疼。 19.请写出第 (16)段中划线句子的含义。（ 3 分） 解析： 本题考查关键语句的品析。分析这句话可知，“美味”饱含着父亲的爱 和 我的满足。 答案： 父亲的勤劳和亲切关爱，家庭成员的共同努力。让“

22、我”内心感到踏实，幸福而美好。 （三）阅读下面选文，回答 20-24 题。（ 14 分） 黑蒜“传说” 云 无心 (1)我们都知道大蒜，那么黑蒜是什么？黑蒜不是一个特别的大蒜品种，而是由普通鲜大蒜经过特殊加工而成的一种功能性食品。简单而言，就是把鲜大蒜在高温高湿的条件下加热一个月以上，甚至长达两三个月。这样的过程，有点类似于红茶的“渥红”。经过几十天的持续加热，大蒜的颜色由白变黑，口感和味道也变得绵软而微甜，此时，鲜大蒜就变成了黑蒜。黑蒜堪称蒜中的“黑巧克力”。 (2)究竟黑蒜里出现了什么？实验发现，鲜大蒜变成黑蒜之后，大蒜中的许多抗氧化成分大大增加了， 如蒜氨酸的含量增加了 5-6 倍，又如

23、“类超氧化物歧化酶活性”“过氧化氢清 除活性”以及多酚的含量，分别增加了 13 倍、 10 倍和 7 倍 。 (3)鲜大蒜变成黑蒜，为什么会导致这些成分如此剧烈地增加呢？原因主要有三个：一是这些成分在鲜大蒜中有一部分与其他物质紧密结合，在长时间的加热中他们被释放了出来；二是在鲜大蒜中存在着一些降低或者抑制了这些物质活性的酶，黑蒜制作过程中这些酶失去了活性，所以这些物质的活性就增加了；三是在褐变过程中，简单的多酚形成了多酚复合物，后者的抗氧化性要强得多 在红茶中，儿茶素形成茶黄素导致 抗氧化性大大增加，就是一个类似的例子。 (4)既然那些“功效成分”的确是大幅增加了，那么黑蒜的那些“功能”靠谱吗

24、？ (5)从食品监管的角度说，因为有一些研究结果支持那些物质的功能，而黑蒜中确实有许多那些成分，那么把它作为“功能性食品”也就得到了认可。 (6)不过，“存在功能成分”跟“在人体中体现功效”之间，还有相当的距离，即它在人体中体现的功效具有不确定性，黑蒜被发明也才十来年，目前进行过的研究也主要是检测成分变化。有少量的动物实验，也不能算作充分。 (7)2014 年台湾学者在功能性食品杂 志发表的一篇论文报道了一项相当完善的动物实验。他们用正常饮食、高脂饮食、高脂饮食加不同剂量的黑蒜提取物来喂大鼠，然后检测大鼠体重以及多项生 理指标的变化。结果发现，与高脂食物组相比，吃高脂食物的同时补充黑蒜提取物的

25、大鼠，最终体重、肝脏和脂肪组织相对重量、血清中的甘油三酯、肝的氧化应激水平都明显要低，许多指标接近吃正常饮食的大鼠。进一 步的分析发现，补充黑蒜提取物的高脂饮食组大鼠，其粪便中的脂肪含量更高。这相当于黑蒜提取物减少了饮食中脂肪的吸收，或许可以解释补充了黑蒜提取物的大鼠体重和生理指标接近于正常饮食 组的原因。 (8)该篇论文的作者认为，肥胖可能来自于过多的能量摄入，也可能来自于能量代谢失衡，能量转换成甘油三酯储存于脂肪细胞中。因此，调节脂肪生成、分解以及脂肪酸的氧化，是控制身体脂肪蓄积的途径之一。在他们的研究中，还对与这些生化过程相关的许多酶进行了测验，发现多种酶的表达量发生了变化。基于这些变化

26、，他们还提出了一个黑蒜提取物发生功效的机理模型。 (9)从科学研究的角度说，这是一项很好的研究。不过，它毕竟只是一项动物实验。在人体中的情况如何，还有待于进一步的研究。 (10)至于黑蒜的“抗癌作 用”，目前也只有一些非常初步的实验室研究，而未真正得到证实。 (11)目前看来，黑蒜不失为一种风味独特的食品，适当吃些确实没有什么坏处。但如果指望它采防病治病，还是醒醒吧，不要太天真了。 （选自饮食科学 2015 年第 1 期，有改动） 20.请写出本文标题的作用。（ 2 分） 解析： 本题考查说明文题目作用的理解。一般来讲说明文的题目是开篇点题，吸引读者，激发读者阅读兴趣。 答案 ： 交代本文的说

27、明对象，表明黑蒜中存在特殊的 (功能 )成分以及这些成分在人体中体现的功效其有不确定性。增强文章语言生动性。激发读者阅读兴趣。 21.请根据文章内容，给“黑蒜”下个定义。（ 3 分） 解析： 本题考查说明方法中的下定义。 答案 ： 黑蒜是由普 通鲜大蒜在高温离湿的条件下持续加热几十天而成的。黑色、 绵软而微甜的一种功能性食品。 22.分析第 (2)段划线句子的作用。（ 3 分） 解析： 本题考查 分析常见的说明方法及其作用。 答案 ： 运用了举例子、作比较、列数字的说明方法，具体准确突出说明了大蒜变成黑蒜之后，大蒜中许多抗氧化 成分大大增加了。 23.请写出第 (1)、 (3)段中加点词的作用

28、。（ 4 分） 黑蒜堪称蒜中的“ 黑巧克力 ”（ 2 分） 原因 主要 有三个（ 2 分） 解析： 本题考查 分析说明性语言的 准确性 。 答案 ： 运用比喻的修辞方法，生动形象地说明了黑蒜颜色黑，口感和味道绵软而微甜的特点，体现了说明文语言生动性。其修饰作用，表示重要。表示导致黑蒜抗氧化成分增加的原因基本是三个，还有其他原因。体现了说明文语言的准确性。 24.文中介绍黑蒜时为什么要在第 (1)、 (3)段提到红茶？（ 2 分） 解析： 本题考查我们的理解能力，因为“红茶”比较常见，制作过程容易理解，在这里具有类比的作用，通俗易懂。 答案 ： 用常见的红茶来解释不常见的黑蒜的制作过程和功效。通

29、俗易懂。 （四）阅读下面选文，回答 25-28 题。（ 13 分） 自信与成功 星一光 (1)在中国文化传统里，历来倡导做人要谦虚和低调，但求成功，不事张扬。有个“尧让天下于许由”的典故，尧认为自己治理国家不行，要把王位让于有德行的许由。许由说，你把天下治理得这么好，却让我来做现成的天子，我不干。两人推来让去，便展现了古代君子的高风亮节。不仅如此，许由还以此为耻，跑到登封箕山小溪里将耳朵洗了又洗每每读到这里，我都感到这里谦虚得实在有些肉麻了。 (2)谦虚固然能使人认识到自己的不足以利进步，但过分谦虚反而显得不自信，甚至会束缚一个人施展自己的才华。而自信则恰恰相反，它能让人化缺点为优点， 自信可

30、 以让懦弱的人变得勇敢：自信可以让犹豫的人变得果断；自信可以让迟钝的人变得机敏 。但凡富有宏大志向、怀揣远大抱负而做出卓越成就的人，大多是很自信的。纵观古今中外，一个不争的事实是，自信可以促使人成功。 (3)大诗人屈原的自信是“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，诗仙李白的自信是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 (4)文韬武略的汉武帝胸怀大志，自信十足，不愧为一代政治家、战略家，开创了汉武盛世。 (5)一代伟人毛泽东在青少年时期便显示出了超乎寻常的自信。于喧闹的集市中读书，显示了他对自控力的自信；“自信人生二百年，会当击水三千里”显示了他对人生的自信。 (6)贝多芬是狂傲的自信，他不但说过“

31、我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服”，他还说过“即使在陌生人面前，我也没有必要像普通人那样保持一种虚假的谦虚态度”。 (7)有自信的人往往勇气更足，而谦谦君子则显得欠缺那么一点勇气。如果两者是竞争对手，战局对谦和的一方是不利的。 我国女乒选手邓亚萍和 乔红，两人技术水准和攻防能力在伯仲之间，但每每两人对决，乔红 常常在邓亚萍咄咄逼人的气势下无奈败北，此所谓两军相遇勇者胜吧 。 (8)英国犹太政治家迪斯雷利说，在获得成功之前，每个人都有自信的权力。心理学上有个词语叫“悦纳”。一个人的心理健康与否，有一个重要的标准，那就是他能不能接受自我，即所谓“悦纳自己”。自信的人是最能悦纳自己的人。自卑和嫉

32、妒心理之所以会产生，是因为你不够肯定自己，不够喜欢自己，不敢挑战自己，不敢把自己想象成胜利者，要想克服这些心理障碍，不自惭，不气馁，心气高一点，悦纳自我，不妨来点自信。 （选自浔阳晚报，有删改） 25.文章的中心论点是什 么？（ 2 分） 解析： 分析概括议论文的主要观点。 仔细分析本文，结合题目可知论点。 答案 ： 自信可以促使人成功。 26.请分析文章第 (2)段划线句子的表达效果。（ 3 分） 解析： 本题考查 分析句子的表达效果，从修辞、描写、表现手法等角度进行分析。 答案 ： 运用排比的修辞方法，增强语势，增强说服力，有力的论证了自信能让人化缺点为优点的观点。 27.请分析文章第 (

33、7)段划线句子的作用。（ 4 分） 解析： 本题考查 分析常见的论证方法及其作用。 答案 ： 运用举例论证和对比论证，具体而有力突出论证了自信的人勇气更足，更容易取得成功。 28.请为文章补充一个事实论据。（ 4 分） 解析： 本题属于开放性试题，答案不唯一，所举人物 要 有代表性，有一定的知名度，注意语言通顺。 答案 ： 示例 ： 文学家莫言虽然最初只有小学文化，但他对自己从事文学创作所需要的记忆力和想象力充满自信 .促使其创作出风格独特的作品 .从而获得诺贝尔文学奖。 三、作文（满分 60 分） 29.在下面两个题目中任选其一作文。 题目（一）：请以“交流”为话题，写一篇文章。 题目（二）

34、：请以“不一样的 ”为标题，写一篇文章。 要求： (1)如果选择题目（二），先把题目补充完整，然后作文。 (2)文体不限（诗歌除外），字数不少于 600 字。 (3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 答案 ： 示例 一 ： 交流的收获 厌烦了父母的唠叨，总以为自己已经长大，可以自己照顾自己，能够自己撑起自己的一片天，于是，终于有一天，我逃出了父母的世界，我感到一种前所未有的轻松。 我住校了。来到这个陌生的环境，竟以为自己完全自由了，我如鱼得水般享受着各种各样以前从未遇到过的一切。而竟完全没有想过或者说是故意忽略了心底那根弦 连着父母的那根弦。 可是，

35、没有几天，心中突然感到有些空空的。生活中没有了妈妈的唠叨，也没有了和爸爸的打闹。 一种失落感占据了我的心。忽然感到自己其实还很脆弱、很幼稚。终于，我忍不住给家中打了个电话。电话通了，妈妈一下子就听出了我的声音。一听到妈妈的声音，不知怎的泪就流了下来。“是小静吗？你还好吗？你看你这孩子，也不早点给家里打个电话，你爸爸给你们学校打电 话找你，可学校不是说在上课，就是说找不到。也不知道你在那里怎么样，我正想让你爸爸到学校看你呢。”电话里，妈妈又唠叨开了，不过这一次不知怎的，我竟没有感到厌烦，反而有一种甜甜的感觉。心里像是吃了蜜似的。也不知道电话打了多长时间，还是急促的铃声提醒了我，我该上课了。挂断电

36、话，心中充实了许多。 第二天，爸爸来了，带了一大包我平时最喜欢吃的零食，那一刻，我才真正地感受到了那个叫做“感动”的心情！爸爸幽默地说：“这些东西放在家里很碍事，又很容易坏，还不如塞到你的无底洞里。”顿时，我鼻子有点发酸，爸爸以前总说我吃零 食，还扳着手指告诉我吃零食的坏处 从那以后，我的字典里就永远剔除了一个词“羡慕”，因为我有一个能听出我呼吸的妈妈和一个给我送零食的爸爸。 原来，我还是那样俗，因为父母的一句话一件事而感动得一塌糊涂，但我喜欢这种俗，因为我的心底早就有一根弦连着我的爸妈，无论我走到哪里，这根弦是不会断的，它会传递父母给我的每一丝关怀，每一点温暖，每一份牵挂，让我深切感受这世间

37、至纯至美的事物 亲情，通过交流后我获得的一份至为宝贵的亲情！ 示例 二 ： 不一样的精彩 有人说：“精彩是齐达内优雅的盘带过人，是飞人卡特的 扣篮，是刘翔跑道上驰骋身影，是阿隆索风驰电掣般的赛车。” 有人说：“精彩是黄金屋，是颜如玉，是宝马车。” 有人说：“精彩是黑暗夜空中闪烁的星星，是雨后的彩虹。” 生活中。我们常常会遇到许多不如意的事情。即使没遇到这些事情的时候，我们也常会埋怨生活的平凡、枯燥、单调。 记得有位哲人曾说：“接受你不能改变的，改变你能够改变的。”的确，我们不能改变很多事情，但有一样，却是你我都能改变的 态度。我们不能改变自己的外貌、身高、家庭等等，但我们可以快乐的去接受这些。

38、 妞妞 生如夏花般灿烂，死 如秋叶般静美。妞妞的一生只有短短的 18 个月，并且这18 个月一直受着癌症的折磨，最终也只能在极度痛苦中死去。然而，她却一直用笑来面对这一切，即使笑对她来说很奢侈。她跟普通的小孩一样学说话、学认东西、学走路。妞妞很聪明，学什么东西都能很快学会， 13 个月已经能很准确的用语言表达自己的意思。她也极其懂事。经常对她父亲说：“妞妞不痛，爸爸不哭。”上帝给了她一双近乎完美的眼睛，而这双眼睛却注定了要长满肉瘤。就是这样一个小孩，经历了常人无法忍受的痛苦，经历了老人也无法接受的死亡。然而，她的一生就像黑夜中炫烂的烟花、转瞬即 逝的流星，虽然短暂，虽然痛苦，但有谁敢说她的一生

39、不精彩呢？ 吴子尤 谁的青春有我狂？一个患了癌症被断定活不过 18 岁的花季少年，并没有因为疾病的颓废，而是坚强的用笔书写他的青春、他的狂妄。疼痛并不可怕，可怕的是绝望。吴子尤的一生痛并快乐着，他用他的坚强书写了不一样的精彩。 司马迁遭宫刑而不气馁，终写成“史家之绝唱，无韵之离骚”；陶渊明放弃官场的名利，归隐田园，收获了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然、闲适；苏轼因乌台诗案被贬到黄州，用他“逝者如斯盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”的乐观豁达收获了“诵明月之诗，歌窈窕文章”的乐趣；谭嗣同面对死亡，吟出了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的千古绝唱这些伟人都用他们不同的方式演绎着人生不一样的精彩。 我们的学习生活十分枯燥，宿舍的生活有时更像是监狱的生活，有很多同学都不 断抱怨。但我相信只要我们愿意笑着去面对，我们一样能活出不一样的精彩。就像有次我们宿舍的人闲着无聊改编了一首歌 岁宝桌子。“一桌岁宝桌子，一个人的回忆，哭过之后更难忘记想说我爱你，可是阿英不允许”就让回忆永远停在那里！”这首歌改编自黑色毛衣，它有着一段我们永远也不会忘记的历史 我说：“精彩是面对困难的笑脸！” 让我们接受不可改变的，改变可以改变的，用我们的青春活出不一样的精彩吧！