【学历类职业资格】美学自考题模拟9及答案解析.doc

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1、美学自考题模拟 9 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.美学应当划归于_（分数：1.00）A.自然科学B.社会科学C.人文学科D.实证科学2.在柏拉图的美学思想中，他认为真正的美是_（分数：1.00）A.意识B.理念C.事物D.想象3.在主体的审美心理结构中必然处于最高位置的是_（分数：1.00）A.审美需要B.审美经验C.审美趣味D.审美理想4.审美发生的基本前提是_（分数：1.00）A.早期人类的巫术与狩猎活动B.制造使用工具的物质生产活动C.艺术的产生D.审美意识的确立5.将审美形态看作是一种文化大风格的说法，属于审美

2、形态的众多代表性观点中的哪一类_（分数：1.00）A.审美类型B.审美范畴C.审美风格D.人生境界说6.王国维在人间词话中指出“明月照积雪”、“大江流日夜”、“长河落日圆”等境界，可谓“千古壮观”。这种审美形态是_（分数：1.00）A.崇高B.悲剧C.伟大D.荒诞7.在有关崇高的论述中，认为“崇高是伟大心灵的回声”的美学家是_（分数：1.00）A.柏拉图B.黑格尔C.康德D.朗吉弩斯8.苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”运用的是_（分数：1.00）A.接近联想B.类似联想C.对比联想D.关系联想9.最早提出“天才”论的美学家是_（分数：1.00）A.克莱夫贝尔B.德拉克洛瓦C.康德D

3、.达芬奇10.下列美学家中，不主张“娱乐说”的是_（分数：1.00）A.韩愈B.李渔C.缪色奥D.亚里士多德11.艺术品的间接性物质存在是_（分数：1.00）A.物质实在层B.意象世界层C.形式符号层D.意境超验层12.艺术作品的核心是_（分数：1.00）A.审美媒介B.审美形式C.审美享受D.审美意象13.观赏者无须分析便可从凡高的向日葵中直接接受到“向日葵”这一意象，体现了意象的_（分数：1.00）A.想象性B.情感性C.虚拟性D.感性14.艺术的首要功能是_（分数：1.00）A.娱乐功能B.政教功能C.文化交流功能D.审美功能15.艺术的本质体现于_（分数：1.00）A.图式化结构B.接

4、受者的心理建构C.意象世界D.创造主体的创造活动16.艺术品之所以是艺术品的关键是_（分数：1.00）A.艺术形式B.艺术意象C.艺术的思想内容D.创作主体17.亚里士多德关于艺术的分类是以什么为依据的_（分数：1.00）A.语言B.理念C.特性D.模仿18.介于审美和实用之间的艺术形态是_（分数：1.00）A.雕塑B.建筑C.绘画D.音乐19.接受主体的主体性来源于_（分数：1.00）A.艺术品的“物化状态”B.接受者的“期待视界”C.创作者的“理想形象”D.主客体的“情景关系”20.美育的根本宗旨是_（分数：1.00）A.美的形式教育B.审美理想教育C.培养审美能力D.提高鉴赏水平二、多项

5、选择题(总题数：5，分数：10.00)21.审美活动与宗教活动的联系体现在_（分数：2.00）A.两者都是不可捉摸的B.两者都是一种价值活动C.两者都是人与世界的本己性精神交流D.两者都追寻完满的人生E.两者都需要主体的精神投入22.审美形态的具体内容和生命所在是_（分数：2.00）A.人生样态B.感性凝聚C.审美情趣D.显现E.逻辑分类23.想象活动的高级形式包括_（分数：2.00）A.接近联想B.自由联想C.再造性想象D.意识流E.创造性想象24.艺术表现说的代表人物有_（分数：2.00）A.荣格B.弗洛伊德C.克罗齐D.德拉克洛瓦E.亚里士多德25.美育的特点是_（分数：2.00）A.诉

6、诸感性B.潜移默化C.能动性D.创造性E.怡情养性三、名词解释题(总题数：4，分数：14.00)26.审美澄明 （分数：3.00）_27.焦虑说 （分数：3.00）_28.意象世界层 （分数：4.00）_29.喻象 （分数：4.00）_四、简答题(总题数：5，分数：30.00)30.简述审美惊异的特点。 （分数：6.00）_31.简述审美形态的历史性。 （分数：6.00）_32.简述丑的特点。 （分数：6.00）_33.简述审美经验的两种直观性。 （分数：6.00）_34.为什么说艺术创造的核心是意象的生成? （分数：6.00）_五、论述题(总题数：2，分数：26.00)35.论述美学的哲学基

7、础是马克思的实践存在论。 （分数：13.00）_36.试述审美形态与人的思维方式的关系。 （分数：13.00）_美学自考题模拟 9 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.美学应当划归于_（分数：1.00）A.自然科学B.社会科学C.人文学科 D.实证科学解析：考点 本题主要考查的知识点是美学的学科性质。答案为 C。 美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科。2.在柏拉图的美学思想中，他认为真正的美是_（分数：1.00）A.意识B.理念 C.事物D.想象解析：考点 本题主要考查的知识点是美学的诞生与发展。 “真正的美是理念”不仅仅

8、是一个美学的判断，也是柏拉图最为基本的哲学本体论判断之一。答案为 B。3.在主体的审美心理结构中必然处于最高位置的是_（分数：1.00）A.审美需要B.审美经验C.审美趣味D.审美理想 解析：考点 本题主要考查的知识点是审美活动的存在方式。 审美理想是主体在长期的审美实践中，不断提高自己的审美修养，使自己的审美体验不断升华，从而形成的高层次、高品位的审美追求。因此，审美理想在主体的审美心理结构中必然处于最高的位置。答案为D。4.审美发生的基本前提是_（分数：1.00）A.早期人类的巫术与狩猎活动B.制造使用工具的物质生产活动 C.艺术的产生D.审美意识的确立解析：考点 本题主要考查的知识点是审

9、美发生的前提。 制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一个最本质的规定性，也是审美活动得以发生的真正前提。答案为 B。5.将审美形态看作是一种文化大风格的说法，属于审美形态的众多代表性观点中的哪一类_（分数：1.00）A.审美类型B.审美范畴C.审美风格 D.人生境界说解析：考点 本题主要考查的知识点是审美形态的界定。 审美风格的观点是将审美形态看作是一种文化大风格。答案为 C。6.王国维在人间词话中指出“明月照积雪”、“大江流日夜”、“长河落日圆”等境界，可谓“千古壮观”。这种审美形态是_（分数：1.00）A.崇高 B.悲剧C.伟大D.荒诞解析：考点 本题主要考查的知识点是崇高的内涵

10、与特点。 王国维在人间词话中指出的这些境界从外在形式上分析了崇高的内涵，也就是表现为语言的奔放、色彩的强烈、画面的雄阔、线条的粗犷等特点。答案为 A。7.在有关崇高的论述中，认为“崇高是伟大心灵的回声”的美学家是_（分数：1.00）A.柏拉图B.黑格尔C.康德D.朗吉弩斯 解析：考点 本题主要考查的知识点是对崇高的理论探讨。 朗吉弩斯认为文学作品的崇高风格来自于伟大的心灵，因而“崇高是伟大心灵的回声”。答案为 D。8.苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”运用的是_（分数：1.00）A.接近联想B.类似联想 C.对比联想D.关系联想解析：考点 本题主要考查的知识点是审美经验的构成要素。

11、将西湖比喻成西施，来赞美西湖无时不美的迷人景色，这里运用的是类似联想。答案为 B。9.最早提出“天才”论的美学家是_（分数：1.00）A.克莱夫贝尔B.德拉克洛瓦C.康德 D.达芬奇解析：考点 本题主要考查的知识点是表现说的相关知识。 康德最早提出“天才”论，强调艺术是天才的创造和表现。答案为 C。10.下列美学家中，不主张“娱乐说”的是_（分数：1.00）A.韩愈 B.李渔C.缪色奥D.亚里士多德解析：考点 本题主要考查的知识点是娱乐说的相关知识。 韩愈主张的是“载道说”，他认为古文是为了宣传儒道而存在的，并非为了缘情，B、C、D 项均是“娱乐说”的倡导者。答案为 A。11.艺术品的间接性物

12、质存在是_（分数：1.00）A.物质实在层 B.意象世界层C.形式符号层D.意境超验层解析：考点 本题主要考查的知识点是艺术品的层次结构。 艺术品的直接性物质存在是形式符号层；物质实在层是其间接性物质存在；意象世界层是物质向精神的过渡层；意境超验层是最高层次。答案为 A。12.艺术作品的核心是_（分数：1.00）A.审美媒介B.审美形式C.审美享受D.审美意象 解析：13.观赏者无须分析便可从凡高的向日葵中直接接受到“向日葵”这一意象，体现了意象的_（分数：1.00）A.想象性B.情感性C.虚拟性D.感性 解析：考点 本题主要考查的知识点是艺术意象的审美特质。 感性指意象可以为主体感官直接把握

13、、感知、体验和接受的直观性和具体性，题目中所举例子正是意象的感性特征的具体表现。答案为 D。14.艺术的首要功能是_（分数：1.00）A.娱乐功能B.政教功能C.文化交流功能D.审美功能 解析：考点 本题主要考查的知识点是艺术的功能。 艺术意象的最根本的特征是它来自实在的世界却追求虚拟的审美效应，艺术的实现也主要是其审美功能。答案为 D。15.艺术的本质体现于_（分数：1.00）A.图式化结构B.接受者的心理建构C.意象世界 D.创造主体的创造活动解析：考点 本题主要考查的知识点是艺术的存在方式。 艺术的本质体现在意象世界中，从存在方式上说，艺术只能存在于艺术品的意象世界中。答案为 C。16.

14、艺术品之所以是艺术品的关键是_（分数：1.00）A.艺术形式B.艺术意象 C.艺术的思想内容D.创作主体解析：考点 本题主要考查的知识点是艺术意象的相关知识。 艺术首先存在于意象世界及其流程之中，艺术品之所以是艺术品的关键也在于艺术意象。答案为 B。17.亚里士多德关于艺术的分类是以什么为依据的_（分数：1.00）A.语言B.理念C.特性D.模仿 解析：考点 本题主要考查的知识点是艺术形态的划分标准。 亚里士多德认为一切艺术都是对现实的“模仿”，因此可以根据各门艺术模仿的媒介、对象和方式的不同而对其加以分类。答案为 D。18.介于审美和实用之间的艺术形态是_（分数：1.00）A.雕塑B.建筑

15、C.绘画D.音乐解析：19.接受主体的主体性来源于_（分数：1.00）A.艺术品的“物化状态”B.接受者的“期待视界” C.创作者的“理想形象”D.主客体的“情景关系”解析：考点 本题主要考查的知识点是艺术接受的主体性。 本题属于美学理论常识，要求考生理解记忆。20.美育的根本宗旨是_（分数：1.00）A.美的形式教育B.审美理想教育 C.培养审美能力D.提高鉴赏水平解析：考点 本题主要考查的知识点是美育的宗旨。 审美理想教育要求把审美的自由人生境界转化为受教育者自觉的价值追求，体现着审美教育的根本主旨。答案为 B。二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.审美活动与宗教活动的联系体

16、现在_（分数：2.00）A.两者都是不可捉摸的B.两者都是一种价值活动 C.两者都是人与世界的本己性精神交流D.两者都追寻完满的人生 E.两者都需要主体的精神投入 解析：22.审美形态的具体内容和生命所在是_（分数：2.00）A.人生样态B.感性凝聚 C.审美情趣D.显现 E.逻辑分类解析：考点 本题主要考查的知识点是审美形态的界定。 审美形态就是人生样态、审美境界、审美情趣、审美风格的感性凝聚和逻辑分类。其中，感性凝聚、显现是审美形态的具体内容和生命所在，而逻辑分类(范畴)则只具有相对的、派生的意义。答案为 BD。23.想象活动的高级形式包括_（分数：2.00）A.接近联想B.自由联想C.再

17、造性想象 D.意识流E.创造性想象 解析：考点 本题主要考查的知识点是审美经验的构成要素。 想象活动包含初级形式和高级形式两种形态，其中高级形式包括再造性想象和创造性想象。答案为 CE。24.艺术表现说的代表人物有_（分数：2.00）A.荣格B.弗洛伊德C.克罗齐 D.德拉克洛瓦 E.亚里士多德解析：考点 本题主要考查的知识点是表现说的相关知识。 表现说是由于西方 18、19 世纪浪漫主义思潮标榜“自我表现”，冲破了“模仿说”的罗网才开始兴起的。其代表人物有德拉克洛瓦、克罗齐。答案为 CD。25.美育的特点是_（分数：2.00）A.诉诸感性 B.潜移默化 C.能动性 D.创造性 E.怡情养性解

18、析：考点 本题主要考查的知识点是美育的特点。 诉诸感性、潜移默化、能动性、创造性是美育的四个特点。答案为 ABCD。三、名词解释题(总题数：4，分数：14.00)26.审美澄明 （分数：3.00）_正确答案：()解析：审美澄明：指在审美活动中达到的主体与客体之间的统一，实现了人与人、人与对象，与自然之间生动和谐的状态，这种状态就是澄明之境，是光明、敞亮的境界。在这种境界中，审美主体的精神与情感都处在一种自由状态中，而审美对象的意义也充分地显现出来，最真实的自我和最真实的对象交融在一起，从而进入天地与我为一的境界中去。27.焦虑说 （分数：3.00）_正确答案：()解析：焦虑说：由丹麦哲学家克尔

19、凯戈尔提出的有关悲剧情绪的观点，焦虑的首要特征表现为它是一种否定性的精神，它展示的自由的可能性。个体在追索中感到焦虑和无所适从，焦虑总是面对未来的处境，面对的是虚无。这种焦虑处境就是悲剧情绪的源泉，焦虑和悲痛融合在一起，成为真正的悲剧体验。那么，为了寻找永恒的精神家园，就要战胜焦虑，超越有限，实现永恒，悲剧的内在审美性就得以实现。28.意象世界层 （分数：4.00）_正确答案：()解析：意象世界层：是指建立在物质实在层、形式符号层基础上的，非现实的、展现人类审美经验的、能转化为被感性把握的、富有意味的表象世界，这是艺术品结构中的核心层次。29.喻象 （分数：4.00）_正确答案：()解析：喻象

20、：是创作主体以“自我”为体，以“世界”为自我的延伸，并根据主体心灵来创造新的世界。主体在客观世界摄取象征物，赋予其一定的象征意义，以此种方式形成的意象便是喻象。四、简答题(总题数：5，分数：30.00)30.简述审美惊异的特点。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：(1)审美惊异不是一种理性的求知欲，而是一种鲜活的生命感。审美惊异是在主客分化的新的基础上对主客融合新境界的一种深情的期待，即表现为客体对主体的召唤，也表现为主体对客体的向往。 (2)审美惊异的产生既依赖于主体一定的自身条件，也依赖于对象本身一定的客观条件。31.简述审美形态的历史性。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：审

21、美活动作为一种特殊的人生存在的实践，是人的全部存在实践的有机组成部分，人生实践所具有的社会历史特征，决定了审美实践以及在此基础上形成的审美形态的历史性特征。具体表现在： (1)审美形态是特定的历史社会文化发展阶段的产物，是一定历史时期人们的审美理想的反映。 (2)审美形态的具体内涵是在历史发展中不断演变的。这就使得审美形态在历史性中具有了当代性，从而赋予审美形态以新的时代内涵。32.简述丑的特点。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：(1)由丑引起的情绪感受仍然是一种审美情感。 (2)作为丑的审美形态，表现为反常、混乱、给人以恶性的刺激等形式。33.简述审美经验的两种直观性。 （分数：6.

22、00）_正确答案：()解析：(1)感性直观性。感性直观性是指存审美活动中，主体凭借自己的感觉器官而不是通过抽象思维直接与对象打交道，对象也以自己的感性外观呈现给主体，从而在主客体之间建立起一种感性直观的关系。 (2)本质直观性。因为排除了概念对于理性认识的干扰，所以审美经验能够有效地把感性认识和理性认识统一起来，把握事物的现象，揭示事物的本质。34.为什么说艺术创造的核心是意象的生成? （分数：6.00）_正确答案：()解析：意象是艺术存在的核心，艺术首先存在于意象世界及其流程中。艺术活动的开端以意象的产生为标志。在艺术的流程中，贯穿始终并处于核心地位的是艺术创造阶段艺术家意象的生成。所以说艺

23、术创造的核心是意象的生成。五、论述题(总题数：2，分数：26.00)35.论述美学的哲学基础是马克思的实践存在论。 （分数：13.00）_正确答案：()解析：美学史上的各种美学都有自己的哲学基础，如柏拉图的美学思想以其理念论为哲学基础，康德美学以先验主体论为哲学基础，中国当代的美学理沦毫无疑问应以马克思主义唯物史观为哲学基础，具体说就是应当以马克思的实践论和社会存在论构成美学理论的哲学基础。 首先，人的存在与世界的存在、人的审美感觉与现实的审美对象都是在实践中双向建构、同步发展的。 其次，美学以实践存在论作为哲学基础，还需要借助自由概念和范畴作为中介，因为自由乃是通向审美的根本途径，也是哲学通

24、向美学的桥梁。自南作为哲学范畴，根本含义是人通过自己以物质生产为基础、包括审美活动在内的全面的人生实践而获得的超越和解放。即从他者他律的束缚中摆脱出来，而以自己为根据，自己决定自己，自己选择自己。 因此，自由是从美学的哲学基础向美学的内在问题过渡的中介概念，也是从人的实践一存在向审美现象、审美活动过渡的中介环节。人在实践中，在内不受功利欲望的支使，在外不受他者他律的限制，而全身心沉浸于天地万物一体的关系，与天地万物一道。自己如此地生成、显现、运作、存在，便是人生在世的自由状态。人生在世一旦达到自南状态，审美情景就会应运而生。36.试述审美形态与人的思维方式的关系。 （分数：13.00）_正确答

25、案：()解析：审美形态在形成发展中，与人们的思维方式之间有着密切的关系。由于人类各民族在实践活动方式上的差异，导致了他们的思维活动也有许多不同的特点： (1)就中西思维方式比较而言，中国古代思维方式主要是一种象数思维，这种象数思维没有从原始思维中完全分离出来，其主要特点是天人合一，主客交融，重视体验、综合和整体把握，最基本的思维单位是物象与数的结合体，最主要的思维方法是触类旁通、神与物游。重视通过对象的描绘来把握隐藏于现象世界之后的意义。从而产生老子的“大音希声，大象无形”，并在此基础上提出言不尽意、立象尽意的观点。 (2)西方古代的思维方式经历了由具象向抽象思维转化的过程，逐渐形成以抽象思维为主的特征，主要表现为主客两分，重视理性、经验与逻辑分析，最基本的思维单位是概念，最主要的思维方法是逻辑、归纳和演绎。而且，这个过程和方法必须借助语词来实现。逻辑思维的成就以系统知识的形态反映出来，也就是把现实事物看作是无限细小部分所组成的复合体。原子主义和还原主义成了西方思维的主要模式，其目标是透过客观事物的现象认识其内在本质和规律。西方美与丑、悲剧与喜剧等体现二元对立性质的审美形态的产生，与上述抽象思维方式密不可分。