【学历类职业资格】1996年山东省专升本考试（心理学）真题试卷及答案解析.doc

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1、1996年山东省专升本考试（心理学）真题试卷及答案解析(总分：48.00，做题时间：90 分钟)一、判断题(总题数：10，分数：20.00)1.感觉反映事物的个别属性，知觉反映事物的整体属性，所以，知觉是感觉数量的总和。( )（分数：2.00）A.正确B.错误2.学习较长的系列材料时，材料的开端和末尾部分一般遗忘较少，而中间部分遗忘较多。( )（分数：2.00）A.正确B.错误3.教学中向学生提供感性材料时，运用变式的目的是为了突出事物的本质特征。( )（分数：2.00）A.正确B.错误4.当注意力不集中时，人们对当前感知的事物很难有清晰的认识，因此，注意是很重要的认识过程。( )（分数：2.

2、00）A.正确B.错误5.世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，人的情感是由客观事物引起的，因此，情绪情感是人们对客观事物本身性质的反映。( )（分数：2.00）A.正确B.错误6.想象具有超现实性，没有相应的感知材料同样能产生想象。( )（分数：2.00）A.正确B.错误7.列宁曾说过：没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这样情感是人类道德感的表现。( )（分数：2.00）A.正确B.错误8.个性倾向性是人们进行各种活动的基本动力，是个性心理结构中最活跃的因素。( )（分数：2.00）A.正确B.错误9.智力测验是对人们一般能力的测量。( )（分数：2.00）A.正确B.

3、错误10.气质虽在人的实践中不起决定作用，但它能影响人们的活动效率。(（分数：2.00）A.正确B.错误二、填空题(总题数：8，分数：16.00)11.知觉的基本特征有( )、( )、理解性和恒常性。（分数：2.00）填空项 1:_12.依据识记材料的性质以及在识记时是否以理解为基础，可以把识记分为( )、( )。（分数：2.00）填空项 1:_13.人类思维的基本过程是( )、( )。（分数：2.00）填空项 1:_14.注意的基本品质有：注意的广度、( )、( )、注意的转移。（分数：2.00）填空项 1:_15.人类最基本或最原始的情绪是：快乐、愤怒、( )、( )。（分数：2.00）填

4、空项 1:_16.一般把意志活动分为( )和( )两个阶段。（分数：2.00）填空项 1:_17.按个体独立性的程度可将性格分为( )和( )。（分数：2.00）填空项 1:_18.能力的差异主要表现在( )、( )和早晚的差异。（分数：2.00）填空项 1:_三、名词解释(总题数：3，分数：6.00)19.创造想象（分数：2.00）_意志_性格_四、简答题(总题数：3，分数：6.00)22.简要说明感知觉、记忆、思维三者之间的区别与联系。(5 分)（分数：2.00）_23.教学中如何利用注意的规模组织教学。(4 分)（分数：2.00）_24.能力与知识、技能的关系如何?(4 分)（分数：2.

5、00）_1996年山东省专升本考试（心理学）真题试卷答案解析(总分：48.00，做题时间：90 分钟)一、判断题(总题数：10，分数：20.00)1.感觉反映事物的个别属性，知觉反映事物的整体属性，所以，知觉是感觉数量的总和。( )（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：2.学习较长的系列材料时，材料的开端和末尾部分一般遗忘较少，而中间部分遗忘较多。( )（分数：2.00）A.正确 B.错误解析：3.教学中向学生提供感性材料时，运用变式的目的是为了突出事物的本质特征。( )（分数：2.00）A.正确 B.错误解析：4.当注意力不集中时，人们对当前感知的事物很难有清晰的认识，因此，注意是很重要

6、的认识过程。( )（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：5.世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，人的情感是由客观事物引起的，因此，情绪情感是人们对客观事物本身性质的反映。( )（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：6.想象具有超现实性，没有相应的感知材料同样能产生想象。( )（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：7.列宁曾说过：没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这样情感是人类道德感的表现。( )（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：8.个性倾向性是人们进行各种活动的基本动力，是个性心理结构中最活跃的因素。( )（分数：2.00）A.正确 B.错误解析：9

7、.智力测验是对人们一般能力的测量。( )（分数：2.00）A.正确 B.错误解析：10.气质虽在人的实践中不起决定作用，但它能影响人们的活动效率。(（分数：2.00）A.正确 B.错误解析：二、填空题(总题数：8，分数：16.00)11.知觉的基本特征有( )、( )、理解性和恒常性。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：选择性、整体性）解析：12.依据识记材料的性质以及在识记时是否以理解为基础，可以把识记分为( )、( )。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：机械记忆、意义记忆）解析：13.人类思维的基本过程是( )、( )。（分数：2.00）填空项 1

8、:_ （正确答案：正确答案：分析、综合）解析：14.注意的基本品质有：注意的广度、( )、( )、注意的转移。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：注意的分配、注意的持久性）解析：15.人类最基本或最原始的情绪是：快乐、愤怒、( )、( )。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：恐惧、悲哀）解析：16.一般把意志活动分为( )和( )两个阶段。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：采取决定、执行决定）解析：17.按个体独立性的程度可将性格分为( )和( )。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：独立型、顺从型）解析：18.

9、能力的差异主要表现在( )、( )和早晚的差异。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：能力结构、表现发展）解析：三、名词解释(总题数：3，分数：6.00)19.创造想象（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：创造想象是指不依据现成的描述而独立地创造出事物新形象的过程。)解析：意志_正确答案：(正确答案：意志是指自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动、克服各种困难，从而实现预定目的的心理过程。)解析：性格_正确答案：(正确答案：性格是指人对现实具有评价意义的、稳定的态度和习惯化了的行为方式。)解析：四、简答题(总题数：3，分数：6.00)22.简要说明感知觉、记忆、

10、思维三者之间的区别与联系。(5 分)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：1)联系： (1)它们都是对客观现实的反映； (2)它们都属于认识过程的心理发展阶段； (3)思维是在感知、记忆基础上发展起来的，思维能更好地指导感知和记忆。 2)区别： (1)反映的形式不同：感知、记忆对于客观事物的反映是直接的，而思维是间接的、概括的： (2)感知、记忆是感性阶段，思维是理性阶段； (3)感知、记忆是认识的低级阶段，而思维是认识的高级阶段： (4)反映的内容不同：感知觉反映的是事物的外部属性，记忆反映的是过去经历的事物，而思维反映的是事物的本质属性和内在规律性。)解析：23.教学中如何利用注意的规

11、模组织教学。(4 分)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)充分利用无意注意的规律组织教学： 注意演讲技巧 注意板书技巧 注意教学形式多样化 注意教具的使用 注意教学内容的组织 注意学生的反馈信息。 (2)充分利用有意注意的规律组织教学： 创造良好的教学环境 培养间接兴趣 明确学习目的和任务 合理地组织注意活动 注意学生身体和精神状态。 (3)充分利用有意后注意的规律组织教学，努力提高学生学习的兴趣。 (4)充分利用有意注意、无意注意、有意后注意的相互转化的规律组织教学。)解析：24.能力与知识、技能的关系如何?(4 分)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：区别： (1)在范畴上，知识是人类历史经验的总结和概括，技能是一种通过练习而巩固了的自动化活动方式，而能力是直接影响活动效率的个性心理特征； (2)知识、技能是后天获得的，而能力是先天与后天的合金； (3)知识、技能的掌握快，而能力的发展比知识、技能的获得要慢得多； (4)能力并不永远随知识、技能的增加而成正比发展，知识、技能可以不断积累，但能力有发展、停滞和衰退的过程。 联系： (1)知识的掌握，有助于技能形成，而知识掌握和技能形成，又能推动和促进能力的发展，知识技能是能力发展的基础，能力是在掌握知识技)解析：