高考语文作文素材微时评之现实与梦想.doc
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1、1常俊曙一个北大保安的学者梦采访这两天,常俊曙一直穿着白色的衣服鞋子裤子,戴一副半框眼睛,对人总是客客气气,说起话来文绉绉的透,着“书生气” 。就像父亲对他的评价的那样,他一直以来都像个学生。这或许源于,他除去大学毕业后的短暂创业、打工外就一直生活在学校里面,而这种选择源于他的学者梦。记者问他作家和学者哪个更符合他对自己的期望,他说是学者。出版碎步流年只是想完成他的一个心愿,他更想要做学问,教书育人。而做学问,就一定要去高校,想进入高校就必须考研。他考了 5 次研究生均未考上,其中 3 次报考的北大。而立之年的他回首当初,觉得自己有些偏执, “但时光不能倒流,以我当时的成熟度,只能做那样的选择
2、,经历了才能成长。 ”应试教育与学者梦他的学者梦最早可以追溯到高中,那时他遇见了田帅军老师。田老师以“立人” 、 “启蒙”为教学理念,是一个在应试教育中探索素质教育的人。他在田老师的一次颇具理想主义色彩的演讲后,主动结识了田老师, “演讲中表现出的独立思考的精神很吸引我。 ”田老师在采访中说,常俊曙那时候很喜欢鲁迅,他向俊曙推荐了北大的钱理群教授。也是在那时,常俊曙表现出了对北大的向往,但根据他的平时成绩,田老师知道他能考上的可能几乎没有。在北大未名湖边采访他时,除了学者梦,他聊得最多的就是他对应试教育的反感。他初中时,全国在推广素质教育,而实际课业却十分繁重。他所在的那所学校每周只休息小半天
3、,一个月才休息一整天。他找到教务处, “现在国家在推行素质教育,怎么一个月只有一个整天的休息时间?”抗议的结果是,学校半个月能休息一整天了。这个从初中起就反感应试教育的人,却从他青春期到如今的十多年里,一直都在尝试着通过应试教育实现他的学者梦。高考时,他没考上北大,分数差很多。他给北大写了两封信自荐,一封详陈对北大的向往,说只要能让我去读书,我可以不要学籍。另一封是两个月后小心翼翼地去信询问,信可收到?两封信都石沉大海。他决定复读一年,仍未考上,最终去了一所大专的中文系。大四答辩前,一位指导老师向自己组的学生提前透露了题目。常俊曙得知后在答辩现场站在讲台上当众斥责那个老师, “那位老师脸都绿了
4、” 。还有一个同学为他鼓掌,鼓着鼓着发现只有她一个人在鼓掌这件事的结果是,最后经其他老师的说情他才勉强毕业。毕业两年,他来到北京。第一眼见到北大他挺失望的,他说是自己那么多年把北大想得太美好了。两个月后他成为北大的保安,安定下来。找工作期间他被中介骗了两次,最落魄时一天 3 块钱吃仨饼。在北大,他住在红三楼一个 5 平米左右的房间,里面只能放下一张床和一个书桌。起初他感觉保安在社会底层,有点不满意,但好在在北大能听很多感兴趣的课,可以准备考研。北大 5 年他认识了很多爱思考的同学,还结识了他一直以来敬佩的钱理群先生。遗憾的是,考研 5 次屡战屡败,尤其英语差很多。田老师聊到常俊曙考研的事儿:“
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