2019届高三数学备考冲刺140分问题24含参数的不等式的恒成立、恰成立、能成立问题(含解析).doc
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1、1问题 24 含参数的不等式的恒成立、恰成立、能成立问题一、考情分析纵观近几年高考对于不等式综合问题的考查,主要有三类问题:恒成立问题、能成立问题以及恰成立问题,要求学生有较强的推理能力和准确的计算能力,才能顺利解答从实际教学来看,这部分知识能力要求高、难度大,是学生掌握最为薄弱,看到就头疼的题目分析原因,除了这类题目的入手确实不易之外,主要是学生没有形成解题的模式和套路,以至于遇到类似的题目便产生畏惧心理二、经验分享(1)对于一元二次不等式恒成立问题,恒大于 0 就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在 x 轴上方,恒小于 0 就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在 x 轴下方另外
2、常转化为求二次函数的最值或用分离参数法求最值(2)解决恒成立问题一定要搞清谁是主元,谁是参数,一般地,知道谁的范围,谁就是主元,求谁的范围,谁就是参数(3)根据不等式恒成立求参数问题,常用的方法是分类参数,转化为函数求最值三、知识拓展不等式的恒成立、能成立、恰成立问题(1)恒成立问题:若 f(x)在区间 D 上存在最小值,则不等式 f(x)A 在区间 D 上恒成立 f(x)minA(x D);若 f(x)在区间 D 上存在最大值,则不等式 f(x)A 成立 f(x)maxA(x D);若 f(x)在区间 D 上存在最小值,则在区间 D 上存在实数 x 使不等 式 f(x)A 恰在区间 D 上成
3、立 f(x)A 的解集为 D;不等式 f(x) ,由知hmax(x)= 3ln4,于是得 a 3ln4.点评:在求不等式中的参数范围过程中,当不等式中的参数(或关于参数的式子)能够与其它变量完全分离出来并且分离后不等式其中一边的函数的最值或值域可求时,常用分离参数法.另外要注意方程有解与不等式有解的区别,方程有解常通过分离参数法转化为求函数值域问题,而不等式有解常通过分离参数法转化为求函数最值问题.解析:对任意 2,0x,恒有 ,即 2,0x时 )(xha恒成立,即 min)(xha,由可知a0.点评:比较、 可知不等式恒成立和有解是有明显区别的,切不可混为一团.另外还要注意解决此类问题时参数
4、能否取到端点值.以下充要条件应细心思考,甄别差异:若 )(xf值域为 ,nm,则不等式 )(xfa恒成立 m;不等式 )(xfa有解 n; 若 值域为 ,则不等式 恒成立 ;若 值域为 ,m则不等式)(xfa恒成立 .解析:由题中条件可得 )( xf的值域 , 40A)(xg的值域 ,若对任意 ,恒有 ,即 ,即 a3ln,所以 3ln.点评:与 虽然都是不等式恒成立问题,但却有很大的区别, 中不等式的左右两端函数的自变量相同,而中不等式的左右两端函数的自变量不同, 21,x的取值在0,2上具有任意性.解析:对任意 2,0x,若存在 2,01x,使得 ,即 ,由可知即 a3ln4,所以 .点评
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