二年级美术下册8倒影教学设计2浙美版.doc
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1、18 倒影 1教学目标 1.通过观察、欣赏倒影相关作品,认识倒影的基本特点。2.认识对印的基本知识,掌握对印的基本方法。3.通过记忆与想象,大胆、巧妙地完成一幅美丽的倒影景物画。2学情分析 二年级的学生对色彩有一定的认识和基本的技能,且二年级的学生喜欢与人交流,积极探索和创造,为此分小组进行实际操作和学习,有利于唤起学生对未知领域的探究欲望。学生对这种倒影的表现方法对印的表现形式会有极高的兴趣,教师要积极激发学生的这种探知欲,引导在学习中尝试综合性的美术活动的学习方式。3重点难点 教学重点:探索新的作画方式,学习对印的技法。教学难点:创造性地表现自己熟悉和喜欢的倒影景物。4教学过程 活动 1【
2、导入】一、感受倒影,观察分析 教师出示一张关于西湖的图片,让学生欣赏图片并说出感受。问题:这是那里的风景?你觉得这张图片美吗?然后教师再次出现有倒影的同一景观的图片,让学生说说感受。问题:你觉得这张图片美还是前面的图片美?为什么?引出课题倒影我们一般在什么地方可以找到美丽的倒影?(教师出示倒影图片欣赏)活动 2【讲授】二、作品欣赏,掌握方法 1.请学生仔细倒影的图片,说说倒影有什么特点?学生相互讨论,并说出自己的观察感受对称。2.教师再出示桂林山水,有句话叫做桂林山水甲天下,漓江的水倒映着漓江的山,漓江的山映在漓江的水中,(插入图片),有一位画家啊,就把这美丽的景色画了出来。(山山水水)教师出
3、示山山水水作品学生讨论画家是怎么表现出桂林的山水美景的?实景和倒影有什么样的区别呢?简洁、率意,学会取舍,突出主题。2用了什么方法呢?引出对印的方法。3.教师播放对印全过程的微视频。引导学生一起来完成作品,激发学生的创作欲望。在对印过程中,随时讲解注意点。绘制过程:想好表现的主题;先把纸仔细对折好;调好颜色,注意不能太稀;完成对印;添加想象。活动 3【作业】三、大胆尝试,巧印倒影 1.学生练习,教师巡视辅导。【作业】用今天学习的方法将你见过的漂亮倒影表现出来。学生大胆表现喜欢的景物,教师从主题内容、色彩搭配、创新思维上予以指导。【提醒】当风吹过水面,会有什么变化呢?添画水波,还可以添画些内容。水上的正影与水中的倒影是有区别的,可以根据自己的想象加以表现。2.练习点评。把作业运用实物展台展示,请学生自己进行点评,并说说原因,再由教师小结。活动 4【活动】四、启发思路,拓展延伸 我们今天用对印的方法表现了美丽的倒影,用这样的方法,我们还可以表现些什么呢?展示,对称形状的画面。如:一只美丽的蝴蝶等。
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