河北省盐山中学2018_2019学年高一历史3月周测试题（无答案）.doc

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1、- 1 -河北省盐山中学 2018-2019 学年高一历史 3 月周测试题（无答案）1最初“王”字是斧钺的象形，它最能说明的是 A、金属工具已经开始使用 B、政治权力产生的时候就是一种强权C、军事首领成为部落联盟的统治者 D、 “王”具有无限的权力2距今大约五千年前，黄河和长江流域的原始居民开始迈入早期国家的历史阶段。这一历史阶段的突出标志包括 铁制农具的使用文字的成熟城的出现 礼制的形成 贫富分化现象的发生。A B、 C、 D、6 孟子告子记载：“天子适诸侯，曰巡狩诸侯朝于天子，曰述职一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其他；三不朝，则六师移之。 ”这段材料反映的是（ ）A.西周初期的分封制 B.

2、西周末期王室衰微C.春秋时期诸侯争霸 D.战国时期群雄并立10.王国维在殷周制度论中说：“故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。 ”王国维这段话的主要说明了A嫡长子继承制的特点 B嫡长子继承制是历史的继承C嫡长子继承制的弊端 D嫡长子继承制的优越性12 （楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。 ”庄王曰：“子无阻九鼎，楚国折钩之喙，足以为九鼎。 ”（引自司马光史记 ）这一段文字反映的根本问题是（ ） A诸侯争霸 B问鼎中原 C分封衰败 D天子遭难

3、1吕思勉在中国通史中写道：“封建的元素，本有两个：一为爵禄，受封者与凡官吏同。一为君国子民，子孙世袭，则其为部落酋长时固有的权利，为受封者所独。 ”下列有关其表述最准确的是（ ）A.封建社会存在世官制和郡县制 B.宗法制威胁国家的统一C.封建社会中，分封制长期存在 D.后者不利于统一，前者则不然 2祖先崇拜从远古时代起就一直是中国宗教独有的重要特征,对一个人的姓十分重视与这一点有密切的联系。中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人名字之后。中国人的祖先崇拜( )- 2 -A推动了宗教的产生 B强化了家庭在社会关系中的地位C是宗法制的必然结果 D调和了贵族在爵位继承上的矛盾5今

4、年热播的芈月传讲述战国晚期，楚国公主芈姝与其同父异母的妹妹芈月嫁给秦惠王为后为妃。惠王死后，芈姝儿子武王即位，武王死后，芈妹准备立幼子继位。芈月却依靠弟弟、将军魏冉等人支持拥立自己的儿子为昭襄王。这表明A秦国宗法制的崩溃 B战国晚期，礼崩乐坏C王位交接受多因素影响 D皇帝制度实行选贤任能6周文王的祖父古公亶父有 3 个嫡子，但他想传位给贤能的小儿子季历。季历深感为难，他的大哥太伯、二哥虞仲主动避逃荆蛮后，季历方才继位。这反映了A嫡长子继承方式得到认同 B墨家选贤任能思想的影响C周礼文化辐射到长江流域 D宗法制的基本原则遭破坏7周天子分封王族、功臣及先贤，以家长的面目“作民父母，以为王天下” ，

5、对国家进行专制统治。这反映了当时（ ）A国家结构以血缘关系为纽带 B人伦秩序巩固了中央集权统治C宗法政治与伦理政治相结合 D分封制实现了地方的有效管理8 “到战国之世，世变益亟古代的贵族，其地位是与君主相逼的，起于孤寒之士则不然，君主要整顿政治，扩充自己的权力，都不得不用游士。于是君主与游士结合，以打击贵族，贵族中较为有用的，亦不可不引用游士。 ”从制度建构的角度看，材料反映了当时（ ）A.士阶层受到统治者的重视 B.贵族政治开始转向官僚政治C.国家竞争实力取决于士人 D.君主专制制度已确立9中国人普遍相信“忠孝相通，求忠臣于孝子之门” 。 周易家天下说：“家人有严君焉，父母之谓也” ；新唐书

6、礼三本说：“夫君者，民众父母也” 。这揭示了（ ）A古代杜会家国一体的社会特征 B君父在国家政治生活中的特殊地位C家长制作风体现封建特权思想 D宗法关系渗透到社会生活诸多方面10据左传记载：“春秋时期晋平公之母为杞国女子，晋国(周成王弟弟叔虞的封国)因此帮助杞国(夏禹后代东楼公的封国)修筑城墙。郑国批评说：晋国不恤周宗之阙，而夏肄是屏，其弃诸姬，亦可知也已。诸姬是弃，其谁归之？是谓离德。 ”对以上材料理解最准确的是A周王室对各诸侯国不分亲疏 B宗法制度影响西周封国间的关系- 3 -C当时强调同宗族的国家相互帮助 D周王和诸侯是宗法制的核心所在12樊树志在国史十六讲中说：“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做建国,诸侯授土授民给卿、大夫叫做立家,因此对于士、庶民而言,就有国与家的对立,他们把自己的宗族称为家,只知效忠于家,而不知效忠于国 。 ”材料表明( )A.分封制隐含着国家分裂割据的因素 B.宗法制与分封制是互为表里的关系C.宗法制是古代中国政治制度的核心 D.分封制在历史上的作用是弊大于利