广东省广州市天河区2019高考英语二轮复习非谓语动词02专题训练（含解析）.doc

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1、1非谓语动词 02十五. There is a note pinned to the door_ when the shop will open again. A. saying B. says C. said D. having said 【考点】考察非谓语动词【答案】A【解析】本句考察的是非谓语动词中的分词做定语的用法。本句中的名词 note与动词 say之间构成主动关系，所以使用现在分词短语作定语。D 项是现在分词的完成式，表示已经完成的动作，这在上下文中没有体现。句义：有一个纸条被钉在门上，写着：商店什么时候再开门。本句中的 saying相当于定语从句 which says。故 A正确

2、。【试题延伸】当分词做定语的时候，如果构成分词的动词与名词构成主动关系，就使用现在分词做定语；当二者构成被动关系，使用过去分词做定语。单独的一个分词做定语要放在名词的前面，分词短语做定语要放在分词的后面。【举一反三】Mark lives in a big pleasant room _ approximately 5 meters by 6 meters.A. measures B. measuring C. to be measured D. having measured【答案】B【解析】试题分析：本句中的动词 measure可以作为及物动词 vt.测量；估量；也可以表示：距离（或长度、宽

3、度、数量等）为；本句中的 measure表示的就是第 2层含有距离（或长度、宽度、数量等）为.；动词 measure与前面的名词 room构成逻辑上的主动关系，故使用现在分词 measuring approximately 5 meters by 6 meter来修饰前面的名词 room。句义：Mark生活在一个面积大约为 5米乘 6米的很大的舒服的房子里。故 B正确。考点：考察分词做定语十六. Its standard practice for a company like this one_ a security officer. A. employed B. being employed

4、 C. to employ D. employs 【考点】考察非谓语动词用法【答案】C【解析】本题考察的是不定式的复合结构的用法。不定式的复合结构为：for sb to do 2sth；说明不定式动作的发出者。如：It is difficult for you to solve the problem.句义：对于像这样的公司雇佣保安是非常标准的做法。故 C正确。十七. Its quite hot today. Do you feel like _ for a swim?A. to go B. going C go D. having gone 【考点】考察非谓语动词用法【答案】B【解析】本题考

5、察的是固定搭配 feel like doing sth想要做某事；动词短语 feel like后面只能接动名词做宾语。句义：今天很人，你想要去游泳吗？D 项表示的是已经完成的动作。故 B正确。十八. _ the difficult maths problem, I have consulted Professor Russell several times.A. Working out B. Worked out C. To work out D. Work out【考点】考察非谓语动词用法【答案】C【解析】本题考察的是不定式做目的状语的用法，在非谓语动词中通常只有不定式才可以表示目的状语。句

6、义：为了算出这个数学问题，我已经咨询了拉塞尔教授好几次了。ABD三项都不能表示目的状语。故 C正确。十九. The manager was satisfied to see many new products _ after great effort.A. having developed B. to develop C. developed D. develop【考点】考察非谓语动词用法【答案】C【解析】此题考查的是过去分词 developed作感官动词 see的宾语 many new products的补足语，因为 develop与宾语 products间为被动关系，故使用过去分词。句意：

7、经理很满意地看见在付出巨大努力之后看到很多新产品被研发出来。A 项表示的是主动关系，B 项不定式表示为了将要发生的事情。故 C正确。【举一反三】The specialist at the meeting will give us a lecture next week . A. referred B. referred to C. referring D. referring to 3【答案】B试题分析：句意：在会议上被提到的专家将在下周给我们做个讲座。这里需要定语，修饰the specialist，refer to“提到，参考，所指” ，the specialist和 refer to是被动

8、关系，用过去分词做定语，选 B。二十. I hope to take the computer course. Good idea. _ more about it, visit this website.A. To find out B. Finding out C. To be finding out D. Having found out【考点】考察不定式做目的状语【答案】A 【解析】考查非谓语动词中的不定式用法。动词不定式可以放在句首作目的状语，译为“为了” 。句意：我想参加这个电脑课程。好主意。要想得到更多有关的信息，请登陆这个网站。Visit this website 是一个祈使句

9、，表示建议。故 A正确。二十一. Anxiously, she took the dress out of the package and tried it on, only _ it didnt fitA. to find B. found C. finding D. having found【考点】考察非谓语动词用法【答案】A【解析】本题考察的是不定式做结果状语用法，在非谓语动词中，不定式常常和 only连用，表示意料之外的结果。现在分词 doing常常表示意料之中的结果。句义：很着急，她把裙子从包装里拿了出来，结果却发现裙子不合适。她很着急地试穿裙子，但是裙子不合适。说明这是意料之外的结

10、果，所以使用 A项。【举一反三】George returned after the war, only _ that his wife had left him. A. to be told B. telling C. being told D. told 【答案】A【解析】此处only to do/be done表示意料之外的结果；现在分词作结果状语则表示自然的结果。这里George和tell之间是被动关系，因此用to be told。句意：乔治战争后回到家，结果被告知妻子已经离开了。4二十二. Clearly and thoughtfully_, the book inspires con

11、fidence in students who wish to seek their own answers.A. writing B. to write C. written D. being written【考点】考察非谓语动词用法【答案】C【解析】本句考察的是非谓语动词做状语的用法。句中动词 write与句子逐渐与 the book构成逻辑上的被动关系，所以使用过去分词表示被动。排除 AB项，因为 AB项都表示主动，D项是现在分词的被动形式，表示动作正在被做。而本句的过去分词 written表示被动和已经完成。句义：被写得很清楚很周到，这本书激励着那些追求自己生活中的答案的学生。故 C正

12、确。【试题延伸】当分词做状语的时候，如果构成分词的动词与句子的主语构成主动关系，就使用现在分词做状语；当二者构成被动关系，使用过去分词做状语。如果分词的动作发生在谓语动词之前，就使用分词的完成式。如果分词与句子的主语没有关系，可以使用状语从句或者独立主格结构。【举一反三】 in 1955, Disneyland in California is regarded by many as the riginal fun park. A. Opened B. Having opened C. Opening D. Being opened【答案】A【考点】考查非谓语动词。【解析】句意为“很多人认为

13、1955年开业的加利福尼亚迪斯尼乐园非常有趣。 ”open开业，与 Disneyland之间存在着被动关系；D 项 Being opened表正在进行，但开业的事实已经发生，故选 A。二十三. Annie Salmon, disabled, is attended throughout her school days by a nurse _ to guard her.A. to appoint B. appointing C. appointed D. having appointed【考点】考察非谓语动词用法【答案】C【解析】本句中的动词 appoint任命与前面的名词 nurse之间构成

14、逻辑上的被动关系，所以使用过去分词短语 appointed5to guard her做定语来修饰前面的名词 nurse。句意：残疾的 Annie Salmon整个上学期间都是由一名被指定帮助他的护士照顾的。ABD 三项均表示的是主动关系。故 C正确。【举一反三】Who is the man _ by a group of students there?A professor _ research on physics.A. followed; did B. following; did C. followed; doing D. following; doing【答案】C【解析】试题分析：句意

15、为：-后面跟着一群学生的那位男士是谁？ -做物理研究的一位教授。the man 与 follow之间的关系为被动作后置定语，应为 followed, a professor与 do 之间的关系为主动，教授做研究。故应为 C二十四. The producer comes regularly to collect the cameras _ to our shop for quality problems.A.turning B. returned C. to turn D. to be returned 【考点】考察非谓语动词【答案】B【解析】本题考察的是非谓语动词中分词做定语的用法。本句中的动

16、词 return与前面的名词 cameras构成逻辑上的被动关系，所以使用过去分词短语在句中做定语来修饰cameras，从语法作用上来说相当于一个定语从句 which are returned .。D 项中使用的是不定式的被动形式，表示的将来要发生的事情。句意：这位生产商经常过来收集因为质量问题被退还的相机。故 B正确。【举一反三】Mrs.White showed her students some old maps _ from the library.A. to borrow B. to be borrowed C. borrowed D. borrowing答案C考点此题考察非谓语动词解

17、析句意：怀特夫人像学生们展示了一些从图书馆借来的老地图。题干中空格划在名词 maps后, 空格后部分是对 maps解释说明, 因此此题考察非谓语动词做定语。非谓语动词做状语, 首先判断动词与所修饰名词的主动还是被动关系, borrow和 maps是被动关系, 被动关系时非谓语动词形式有三种： to be done, being done, done, to be done表示动作将要发生, being done表示动作正在发生, done表示用作已经完成, 根据句意6borrow的动作已经完成, 因此选择 C。二十五.Group activities will be organized aft

18、er class _ children develop team spirit.A. helping B. having helped C. helped D. to help【考点】考察非谓语动词用法【答案】D【解析】本题考察的不定式做目的状语的用法。句意：为了帮助培养孩子的团队精神，课后将要组织很多的集体活动。本句中的不定式短语 to help children develop team spirit在句中做目的状语，表示组织很多集体活动的目的。其余三项通常都不用做目的状语。故 B正确。【举一反三】The children all turned _the famous actress as she entered the classroom.A. looked at B. to look at C. to looking at D. look at答案B考点考查非谓语动词。解析当那女明星走进教室时, 所有的孩子都转向她。用不定式表目的。答案 B7