七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物单元复习二第三六章习题课件（新版）新人教版.ppt

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1、第三单元 生物圈中的绿色植物,第三单元复习二(第三六章),一、植物的三大作用 1植物的蒸腾作用与水循环： (1)叶片的结构和功能：,气体,促进,水分,无机盐,降低,温度,提高,降水,(3),1(2015莱芜)显微镜是生物实验的常用工具，下列初中生物学教材实验中，需要显微镜的是( ) 观察人体的几种常见组织 鉴定绿叶在光下制造有机物 观察叶片表面的气孔 观察种子的结构 观察人的口腔上皮细胞 A B C D 2西瓜在果实形成以后要吸收大量的水分，该期间吸收的水分主要用于( ) A果实的生长发育 B呼吸作用 C蒸腾作用 D光合作用,B,C,3(2015莱芜)图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图，下列

2、有关叙述正确的是( ) A过程分别在光下与黑暗条件下进行 B过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 C生产上欲使小麦增产，需同时促进过程 D过程均参与维持生物圈中的碳氧平衡,D,4(2015广东)图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是( ) Aab段植物只进行呼吸作用 Bbd段植物只进行光合作用 Cc点氧气浓度最高 Dd点有机物积累最多,D,5(2015荆门)甲乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见如表，下列分析不正确的是( )A.甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少 B甲地比乙地光合

3、作用强，制造有机物多 C甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高 D两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用,B,6(2015娄底)某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验，实验过程如下： (1)实验前，将天竺葵放在黑暗处一昼夜。 (2)将天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光(如图所示)，然后将植物放在阳光下照射。 (3)几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗。 (4)滴上碘液，观察叶片颜色的变化。,请回答如下问题： 天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_。 A、B两部分中起对照作用的是_部分。 A、B两部分中加碘变蓝的是_部分，说明绿叶能在光下产生淀粉。 请补

4、充完成光合作用的反应式：二氧化碳水光能叶绿体有机物(储存着能量)_。 晚上不宜将盆栽植物放在卧室内，原因是_ _。,使叶片中的淀粉运走，耗尽,B,B,氧气,没有光照，植物只进行呼吸 作用，消耗室内氧气，产生二氧化碳，影响人的呼吸，不利于人的健康,7下面是玉米生命周期中部分示意图(表示结构，A、B、C表示生理过程)，请回答下列问题： (1)在条件适宜环境下，图一中_发育成图二( 填代号，填名称)。 (2)图三是玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点与玉米花的传粉需要_作为媒介是相适应的。,胚,风,(3)根吸收水分主要部位是根尖的_。叶片中_(填结构)是B、C过程气体交换

5、的“窗口”。 (4)移栽玉米幼苗不能过密，也不能过稀，应该_，保证作物叶片充分接受光照。 (5)A过程体现绿色植物在生物圈的作用是：绿色植物_ _。,成熟区,气孔,合理密植,参与了生物圈的 水循环,2.植被面临的问题。 3绿化祖国的措施。,8请根据图示，分析回答绿色植物对人类生活学习的意义。 (1)绿色植物为我们的身体提供_和_，以及呼吸需要的_。 (2)绿色植物在环境保护中，起到_器、_器和_器的作用。 (3)大面积植被通过蒸腾作用，增加_，减轻干旱，调节_，减少_流失。 (4)绿色可以代表_，象征着_。,物质,能量,氧气,消声,解毒,气温调节,降水,气温,水土,生命,积极向上、生机勃勃、和谐美好等,