2019春八年级数学下册18平行四边形18.2特殊的平行四边形18.2.3正方形学案(新版)新人教版.docx
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1、118.2.3 正方形学习目标1.掌握正方形的概念、性质和判定方法,并会运用它们进行有关的论证和计算 .(难点)2.理解正方形与平行四边形、矩形、菱形之间的联系和区别 .(重点)学习过程一、合作探究阅读教材 P5859内容,完成下面问题:1.小学已学过正方形四条边都 ;正方形四个角都是 . 正方形定义:有一组邻边相等,并且有一个角是直角的平行四边形 .从正方形的定义中看出,有三 层意义: ; ; . 2.正方形是矩形吗?是菱形吗?为什么?正方形具有哪些性质呢?只要矩形再有一组邻边相等,这样的特殊矩形是正方形;只要菱形再有一个内角为 90,这样的特殊矩形是正方形 .3.因此我们说正方形是特殊的矩
2、形,所以具有矩形的所有性质;它又是菱形,所以它又具有菱形的一切性质,归纳如下:正方形性质:(1)边的性质:对边 ,四条边都 . (2)角的性质:四个角都是 角 .即 A= B= = = , ABD= = = =45. (3)对角线的性质:两条对角线互相 且 ,每条对角线 分一组对角 .由ABCD 是正方形,可得 OA= = =OD,AC . (4)对称性:是轴对称图形,有( )条对称轴 .而矩形、菱形都只有( )条对称轴 .(5)边长与对角线长的关系: (6)正方形的面积: 边长的 两条对角线 . 4.平行四边形、菱形、矩形、正方形四者之间的关系:5.怎样判定一个四边形是正方形呢?把你所想的判
3、定方法写出来并和同学们交流、证明 .归纳总结出判定正方形的 方法如下:判定方法:(1)从四边形到正方形:(2)从平行四边形到正方形:(3)从矩形到正方形:(4)从菱形到正方形:2提示判定正方形的一般顺序:先证它是平行四边形,再证有一组邻边相等(或一个角是直角),最后证它有一个角是直角(或有一组邻边相等) .理解成:先证它是矩形,再证有一组邻边相等;或先证它是菱形,再证有一个角是直角 .二、自主学习【例题】已知,如图,四边形 ABCD 是正方形,对角线 AC,BD 相交于点 O.求证: ABO, BCO, CDO, DAO 是全等的等腰直角三角形 .证明: 四边形 ABCD 是正方形,AC=BD
4、 ,AC BD,AO=BO=CO=DO. ABO, BCO, CDO, DAO 都是等腰直角三角形,并且 ABO BCO CDO DAO.变式 已知:如图,正方形 ABCD,对角线 AC,BD 交于点 O,AC=4.则(1) BAC= , AOB= . (2)与 OA 相等的线段有 ,AB= . (3)正方形的周长是 ,面积是 . 三、跟踪练习1.下列四边形中,对角线相等且互相垂直平分的是( )A.平行四边形 B.正方形C.菱形 D.矩形2.在四边形 ABCD 中, A= B= C=90,如果再添加一个条件,即可推出该四边形是正方形,那么这个条件可以是( )A. D=90 B.AB=CDC.A
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