2019春八年级数学下册18平行四边形18.2特殊的平行四边形18.2.2菱形(第2课时)学案(新版)新人教版.docx
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1、118.2.2 菱形(第 2 课时)学习目标1.通过动手操作,归纳菱形的判定方法,并加以证明 .(重点)2.会用菱形的判定方法进行有关的计算和论证 .(难点)3.经历探索菱形的判定方法的过程,发展主动探究的能力和说理的能力 .学习过程一、知识回顾1.菱形的定义是什么?2.平行四边形、矩形、菱形各有什么性质?列表进 行比较 .边 角 对角线平行四边形矩 形菱 形3.菱形和平行四边形的关系是什么?二、合作探究【问题探究一】用定义判定四边形是菱形阅读教材本节中的第一个“思考”前内容,思考、讨论、合作交流后解决下列问题:平行四边形的定义可以作为性质,也可以作为判定,那么菱形的定义可以作为菱形的判定方法
2、吗?如果可以,怎么判定?归纳总结:有一组邻边 的 是菱形 . 几何语言: 【问题探究二】菱形的判定阅读教材本节中的第二个“思考”内容,思考、讨论、合作交流后解决下列问题:21.你能否通过研究菱形性质定理的逆命题获得判定四边形是菱形?并完成表格菱形性质 菱形判定菱形的对交线互相垂直 猜想 1:菱形的四条边都相等 猜想 2:2.证明猜想 1 与猜想 2 的正确性(1)已知:平行四边形 ABCD 中,对角线 AC,BD 互相垂直 .求证:四边形 ABCD 是菱形 .归纳总结:判定定理 1 对角线 的平行四边形是菱形 . 几何语言: 四边形 ABCD 是 , 且 , 是菱形 . 探究二、四边相等的四边
3、形是菱形 .猜想 2:如果一个四边形的四条边相等,那么这个平行四边形是菱形,已知:四边形 ABCD中, AB=BC=CD=AD,求证:四边形 ABCD 是菱形 .归纳总结:1. 的四边形是菱形 . 2.几何语言: 三、自主练习【例 1】如图,平行四边形 ABCD 的对角线 AC,BD 相交于点 O,AB=5,AO=4,BO=3.求证:平行四边形 ABCD 是菱形 .【例 2】已知:如图, ABCD 的对角线 AC 的垂直平分线与边 AD,BC 分别交于 E,F.求证:四边形 AFCE 是菱形 .3四、跟踪练习1.下列图形中,不一定是菱形的是 ( )A.两条对角线互相垂直平分的四边形B.四条边都
4、相等的四边形C.对角线互相垂直的四边形D.用两个能完全重合的等边三角形拼成的四边形2.ABCD 的对角线相交于点 O,分别添加下列条件: AC BD;A B=BC;AC 平分 BAD;AO=DO. 其中使得 ABCD 是菱形的条件有 ( )A.1 个 B.2个 C.3 个 D.4 个3.已知:如图,在四边形 ABCD 中, AC=BD,E,F,G,H 分别为四边中点 .求证:四边形 EFGH 为菱形 .五、变式演练1.(2016沈阳中考)如图, ABC ABD,点 E 在边 AB 上, CE BD,连接 DE.求证:(1) CEB= CBE;(2)四边形 BCED 是菱形 .2.如图,在四边形
5、 ABCD 中, AB=CD,M,N,P,Q 分别是 AD,BC,BD,AC 的中点 .求证: MN 与 PQ 互相垂直平分 .六、达标检测1.如图,在 ABCD 中,对角线 AC AB,O 为 AC 的中点,经过点 O 的直线交 AD 于 E,交 BC于 F,连接 AF,CE,现在添加一个适当的条件,使四边形 AFCE 是菱形,下列条件:OE=OA ;EF AC;AF 平分 BAC;E 为 AD 中点,正确的有( )个 .4A.1 B.2 C.3 D.42.下列说法: 四边相等的四边形一定是菱形; 顺次连接矩形各边中点形成的四边形一定是菱形; 对角线相等的四边形一定是矩形; 经过平行四边形对
6、角线交点的直线,一定能把平行四边形分成面积相等的两部分 .其中正确的有( )个 .A.4 B.3 C.2 D.13.如图,在 ABCD 中,对角线 AC,BD 相交于点 O,添加下列条件不能判定 ABCD 是菱形的只有( )A.AC BDB.AB=BCC.AC=BDD.1 =24.在 ABC 中,点 D 是边 BC 上的点(与 B,C 两点不重合),过点 D 作 DE AC,DF AB,分别交 AB,AC 于 E,F 两点,下列说法正确的是( )A.若 AD BC,则四边形 AEDF 是矩形B.若 AD 垂直平分 BC,则四边形 AEDF 是矩形C.若 BD=CD,则四边形 AEDF 是菱形D
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