(新课标)广西2019高考生物二轮复习专题四遗传学专题突破练11变异、育种和进化.doc
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1、1专题突破练 11 变异、育种和进化一、选择题1.周期性共济失调是一种由编码细胞膜上的钙离子通道蛋白的基因发生突变导致的遗传病,该突变基因转录的 mRNA 的长度不变,但翻译的肽链缩短,导致通道蛋白结构异常。下列有关该病的叙述,正确的是( )A.翻译的肽链缩短说明基因一定发生了碱基对的缺失B.突变导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变C.该病例说明了基因能通过控制酶的合成来控制生物的性状D.该病可能是由碱基对的替换而导致终止密码子提前出现2.H2O2能将鸟嘌呤氧化损伤为 8-氧-7-氢脱氧鸟嘌呤(8-oxodG),8-oxodG 与腺嘌呤互补配对。若下图所示 DNA 片段中有两个鸟嘌
2、呤发生上述氧化损伤后,再正常复制多次形成大量的子代 DNA,下列相关叙述错误的是 ( )TCTCGAAGAGCTA.子代 DNA 分子都有可能发生碱基序列的改变B.部分子代 DNA 中嘧啶碱基的比例可能会增加C.子代 DNA 控制合成的蛋白质可能不发生改变D.氧化损伤可能诱发原癌基因或抑癌基因的突变3.下图 1 为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线,图 2 为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图,下列分析正确的是( )A.图 1 曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化B.若图 1 曲线表示减数分裂中每条染色体上 DNA 分子数目变化的部分曲线,则 n=1C.若图 1 曲线表
3、示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则 n=1D.图 2 所示变异属于基因重组,相应变化发生在图 1 中的 b 点时4.下列关于染色体变异和基因突变的主要区别的叙述,错误的是( )A.染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等,而基因突变则是 DNA 分子中碱基对的替换、增加或缺失B.原核生物和真核生物均可以发生基因突变,但只有真核生物能发生染色体变异C.基因突变一般是微小突变,其对生物体影响较小,而染色体结构变异是较大的变异,其对生物体影响较大D.多数染色体结构变异可通过显微镜观察进行鉴别,而基因突变则不能5.人类目前所食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株,下图是三倍体香蕉的培育过程。
4、下列相关叙述正确的是( )A.无子香蕉的培育过程主要运用了基因重组的原理B.图中染色体加倍的主要原因是有丝分裂前期纺锤体不能形成C.二倍体与四倍体杂交能产生三倍体,它们之间不存在生殖隔离D.若图中无子香蕉的基因型均为 Aaa,则有子香蕉的基因型可以是 AAaa6.八倍体小黑麦(8 N=56)是六倍体普通小麦和黑麦杂交后经人工诱导染色体数目加倍而形成的,据此可推断出 ( )A.普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离B.秋水仙素能促进染色单体分离使染色体数目加倍C.八倍体小黑麦的花药离体培养出来的植株是四倍体2D.八倍体小黑麦产生的单倍体植株不可育7.(2018 河南名校联考,6)某植株的一条染色体发生
5、缺失突变,含有该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因 B,正常染色体上具有白色隐性基因 b(如下图),以该植株为父本可以进行测交实验。下列相关叙述错误的是( )A.图中的变异类型是染色体结构变异B.如果没有其他变异,则测交后代中全部表现为白色性状C.如果测交后代有红色性状出现,只能是 2 和 3 之间发生了交叉互换D.如果图中的四个基因只有 3 上的 B 变成 b,说明发生了基因突变8.下图表示培育新品种(或新物种)的不同育种方法,下列分析正确的是( )A.若过程是动物育种则可用射线处理幼年动物B.育种过程加速农作物进化,但不产生新物种C.过程需要用秋水仙素处理单倍体种子获得纯合
6、品种D.若过程采用低温处理,低温可抑制着丝点的分裂导致染色体加倍9.(2018 黑龙江双鸭山模拟,25)基因流指的是遗传物质在种间和种内群体间的传递和交换,下列相关叙述错误的是 ( )A.种群之间的基因流被地理隔离所阻断是形成新物种的唯一途径B.基因流发生的时间和发生的强度将会显著影响物种形成的概率C.不同物种间的基因流可以极大地丰富自然界生物多样化的程度D.地理隔离由于阻止种内群体基因流,可以导致生殖隔离逐渐形成10.(2018 甘肃张掖一模,6)某地有一种植物,同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化,其传粉者包括当地的天蛾和 7 月中旬将开始陆续迁徙离开的蜂鸟。下图表示 7 月 30 日
7、至 8 月 15 日前后,当地各类群生物的数量变化。下列分析不合理的是( )A.8 月份该植物种群的白花基因频率升高B.该植物的花色变化与基因的选择性表达有关C.该植物的白花更容易吸引天蛾完成传粉D.开红花时的该植物需要蜂鸟传粉可能是自然选择的结果二、非选择题11.科学家发现一类“杀配子染色体”,这种染色体是一类具有优先传递效应的外源染色体,它通过诱导普通六倍体小麦(6 n=42)发生染色体结构变异,以实现优先遗传,其作用机理如下图所示。3(1)导入杀配子染色体后小麦发生的变异属于 (填“可遗传”或“不可遗传”)的变异,理由是这种变异 。 (2)图中可育配子与正常小麦(未导入杀配子染色体)的配
8、子受精后,发育成的个体正常。其减数分裂产生的配子中,理论上至少有一半是正常可育的,这是因为这些配子中 。另有一部分配子会致死(不育)或者虽然可育但是往往会发生染色体的 变异。 (3)科学家利用杀配子染色体导致小麦某些特定染色体缺失, (填“能”或“不能”)研究分析小麦的某些基因是否在缺失染色体上。科学家为了进一步确定半致死可育配子与可育配子在染色体数量与结构上有什么不同,首先要用培养基对这两类配子进行离体培养,选择其处于 期的愈伤组织细胞染色并用显微镜对比观察。 12.大豆的高产(A)和低产(a)、抗病(B)和不抗病(b)是两对独立遗传的相对性状。科研人员欲以低产不抗病大豆(甲)为材料,培育稳
9、定遗传的高产抗病大豆。现进行如下实验。过程一 将甲种子经紫外线照射后种植,在后代中获得高产不抗病植株(乙)和低产抗病植株(丙)。过程二 将乙与丙杂交,子一代中出现高产抗病、高产不抗病、低产抗病、低产不抗病四种植株。过程三 选取子一代中高产抗病植株的花药进行离体培养获得幼苗,用秋水仙素处理后筛选出纯合的高产抗病大豆植株。(1)过程一依据的原理是 ,该技术的优点是 。 (2)过程二的育种方式为 ,子一代中高产抗病、高产不抗病、低产抗病、低产不抗病植株的比例为 。 (3)过程三中秋水仙素的作用是 。 13.下图为现代生物进化理论的概念图,请据图回答相关问题。(1)图中指 ,是导致改变的内因,包括生物
10、的突变和 ,它们为生物进化提供原材料。 (2)图中指 ,的观点没有提出隔离是物种形成的必要条件。隔离是指不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象,物种形成必须要有 隔离。 (3)某植物种群中基因型为 AA 的个体占 20%,基因型为 aa 的个体占 50%。倘若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状的基因型,令其自交,则自交子一代所有个体中基因型为 AA 的个体占 ,基因型为 aa 的个体占 ,此时种群中 A 的基因频率为 ,经这种人工选择作用,该种群是否发生了进化? 。 4专题突破练 11 变异、育种和进化1.D 解析 该突变基因转录的 mRNA 的长度不变,说明该基因没有发生碱基对的缺
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