黑龙江省饶河县高级中学2017_2018学年高一语文上学期第一次月考试题.doc

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1、120172018 学年上学期第一次月考考试高一语文试题命题人 考试时间： 150 分钟 命题范围：必修一第一、二单元（第一课） 分值：150 分本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。一、基础知识(20 分)1下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是( )A沉浮/符合 寥廓/括号 峥嵘/征兆B湘江/镶嵌 追溯/晦朔 镌刻/隽永C小巷/巷道 挥斥/钥匙 长篙/艾蒿D百舸/呵护 遒劲/酋长 遏止/碣石2下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )A悄然(qio) 颓圮(tu) 氾南(fn) 踟蹰(ch)B沁人心脾(qn) 火钵(b)

2、瓦菲(fi) 青荇(xng)C漫溯(su) 媛女(yun) 佚名(y) 杞子(q)D忸怩(n) 模样(m) 阙秦(qu) 彳亍(ch ch)3下列词语中没有错别字的一项是( )A苍茫 萧瑟 打渔船 意气风发B惆怅 云彩 万户候 哀声叹气C苍桑 抱歉 明信片 寂漠惆怅D杂糅 九州 挖墙脚 凄婉迷茫4下列语句中加点成语的使用正确的一项是( )A电视剧恰同学少年以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展开了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。B登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心潮澎湃。C哀兵必胜，美国这次出

3、兵海湾，一定能打下恐怖分子的嚣张气焰。 D高三，我们在课桌前挥汗如雨，在台灯下奋笔疾书，在题海中“以苦作舟” ，度过了一段峥嵘岁月。那时，大学被描绘成天堂般的存在，而我们则是身在地狱，等待着奇迹。5下列语句中加点成语的使用正确的一项是( )A听到我校运动队在全市中学生运动会上夺得团体总分第一名的消息，一向不苟言笑的刘校长也显得非常兴奋，同老师们谈着、笑着。2B面对招聘单位的具体要求，应届生小李发现自己既无一技之长，又无工作经验，除一纸文凭外，别无长物。C不管完成这项工作会得到什么样的奖励，我们都要适可而止，不为已甚，不然就会累坏身体，还会影响今后的工作。D您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设

4、略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。6下列语句中加点成语的使用错误的一项是( )A民调显示，朱立伦与蔡英文分别是国民党、民进党支持度最高的人选，而两人的民意支持度不分轩轾，都获得 42的民众的支持。B中学生处于身心发育阶段，犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是要认识错误，避免重蹈覆辙。C面对“义而致富，仁而致富”，如果颜渊、原宪依然选择栖于陋巷中，箪食瓢饮、安贫乐道，那应该没有什么值得称道的地方了。D哈尔滨旅游发展局正筹备编印一本多姿多彩的冰城 ，游客可以按图索骥，根据书中提供的景点信息，去实地感受哈尔滨的风情。7下列各句中，没有语病且句意明确的一句是( )A中国常驻联合

5、国代表刘结一大使表示，中国将坚持客观公正、高效务实、透明开放，推动安理会积极履行其职责。B针对学生体质下滑的不争事实，引起了全社会的关注和反思，教育部拟对各省学生体质进行排名并予以公示，意图柔性“倒逼”地方政府和相关部门关心学生身体健康。C以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为宗旨的中国汉字听写大会以一种润物无声、点滴在心的方式，在小小方格之中，在一撇一捺之间，向全社会传递汉字书写观念，展示汉字书写真谛。D国务院决定，自 2014 年 1 月 1 日起，提高企业退休人员基本养老金，确保他们的生活水平保持稳定并逐步改善。8下列各句中，没有语病的一句是( )A目前，政府网站成为花架子的现象较为普遍

6、，主要原因是不少地方政府赶时髦，仓促间“跟风上网” ，而网络管理人员的建设没有跟上造成的。B当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且做到了产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。C我国多地出现蔬菜、水果销售缓慢，价格走低，有些农产品价格甚至跌破成本价，有关部门迅速启动应急机制，联系流通渠道，帮助农民解决问题。D随着社会竞争和生活压力的不断增大，以休闲、娱乐为目的的旅游成为人们日常生活的重要组成部分，休闲旅游业具有广阔的发展前景。39下列说法有误的一项是( )A “沁园春”是词的词牌，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示这一

7、首词的内容。B徐志摩在再别康桥中，通过“金柳” “青荇” “榆阴下的一潭”等意象，向读者展示了康桥秀丽的风光。C 大堰河我的保姆这首诗中，作者艾青大量运用排比句式，而且多个诗节中首尾重复，使感情的表达凝重隽永、余韵深长。D 烛之武退秦师选自左传 ， 左传又称春秋左传 ，是我国第一部叙事详细完整的国别体历史著作，与春秋公羊传 春秋谷梁传并称“春秋三传” 。10依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 朱光潜先生说过，诗是培养趣味的最好媒介。不懂得诗，人生便无趣味。_， _， _， _， _。譬如读小说只见到故事而不见到它的诗，就像看到了花架而忘了架子上的花同样，不懂得诗，文学的

8、趣味也必然低下因为一切文学都要有诗的特质，文学的各种样式都可当成一首诗看如果对诗没有兴趣，对于别的文学作品的佳妙处终不免有些隔膜所以，要养成纯正的文学趣味，必须从读诗入手A B C D二、名篇名句默写(6 分)11补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分）（1）沁园春 长沙这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“ ， ；近观：“ ， ”。仰视：“ ”；俯瞰：“ ” 。总结：“ ”。（2）在沁园春长沙中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问 ，_ 来道出雄心壮志，表现博大胸怀。（3）满载一船星辉, 。 ， 。(徐志摩再别康桥)三、诗词鉴赏(一)阅读下面沁园春 长沙上阕，回答

9、 12 题。(4 分)独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？412上阕中“看”字总领到哪一句？这些句子描绘了一幅怎样的画面？(二)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 （8 分）寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。13诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。答：14请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。答：四、文言文阅读(一)课内文言文（8 分）15下列句子中加点词语与现代汉语意义相同的

10、一项是（ ）A、行李之往来 B、若舍郑以为东道主C、若亡郑而有益于君 D、微夫人之力不及此16下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.Error! B.Error! C.Error! D.Error! 17下列与例句中加点词的用法相同的一项是( )例句：秦伯说，与郑人盟A共其乏困 B且君尝为晋君赐矣C夜缒而出 D秦军氾南18、下面各句与例句句式相同的一项是（ ）例句：佚之狐言于郑伯A、若舍郑以为东道主 B、若亡郑而有益于君C、夫晋，何厌之有？ D、失其所与，不知19、翻译下面句子。 （9 分，每小题 3 分）是寡人之过也。5越国以鄙远。朝济而夕设版焉。（二）课外文言文阅读（16

11、 分）吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名,遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：起不为卿相，不复入卫。遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。 ”鲁君疑之，谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉?”

12、李克曰：“起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。 ”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。 ”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。(史记孙子吴起列传)20对下列语句中加点词语的解释，正确的一项是（ ）A以明不与齐也 与： 亲附B鲁卒以为将 卒： 士兵C鲁君疑之，谢吴起。 谢： 劝戒D然用兵，司马穰苴不能过也 过： 指责 21以下

13、吴起的行为，与某些鲁人认为他“贪名猜忍”全相符合的一项是（ ）于是欲就名，遂杀妻 杀其谤己者三十余人其母死，起终不归 卒有病疽者，起为吮之卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮 善用兵，廉平，尽能得士心A B C D22下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）A吴起好用兵，善用兵，攻齐、攻秦，皆取得过辉煌战功。B吴起抱定“不为卿相，不复入卫”的旦旦信誓，连自己的母亲过世了也“终不归” 。6C有人认为吴起“贪名猜忍” ，学兵法事鲁君，会给鲁国带来灾难，建议鲁君弃用吴起，鲁君听信了谏言。D吴起与士卒同甘共苦，但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他。23将文言文中划线

14、的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。 （5 分）译文： （2）吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。 （5 分）译文： 五、现代文阅读阅读下面的文字，完成 2426 题。 （6 分）诗歌在人民最需要时出现谢冕诗歌总在人民最需要时出现。或是因为召唤，或是因为期待，更多的时候是因为悲哀。人民需要诗歌宣泄苦难，人民更需要诗歌安慰心灵。记得那年，那个寒雪凝冰的冬天，人民的心头压抑了过多的悲愤和苦难，终于找到了诗歌这个喷火口，爆发了一场惊天动地的悲壮的抗议。那次诗歌集会，因为促使并最终宣告了一个动乱时代的终结，从而成为 20 世纪中国不泯的记忆。这次则是由于一

15、场千年不遇的空前的灾难。人们永远记住那个可怕的时刻2008 年 5 月 12日 14 时 28 分，突然的天崩地裂，造成了波及川、渝、陕、甘、滇几个省区数十万人伤亡、数千万人流离失所的大惨剧。一时间举世悲痛，哀歌动地！诗歌在人民最需要的时候出现了，它在第一时间里传达了旷世的悲情。这就是现在我们看到的“我们在一起”以及为数众多的、以汶川大地震为主题的诗歌作品和诗集。地震发生之初，当时的焦点是要在最短的时间内抵达灾区，并在废墟中抢救生命。人们的心头只有一句话：“无论你在哪里，我都要找到你！”而这就是那首瞬间传遍中国的生死不离中的动人的诗句。与此同时，一首题为孩子，快抓紧妈妈的手的诗歌，通过互联网和

16、手机短信也在亿万人群中流传，人们泪眼模糊地互相传递着那令人悲痛的母子对话孩子，快抓紧妈妈的手，去天堂的路太黑了，妈妈陪你走。妈妈，你别哭，泪光照不了我们的路，让我们自己慢慢走。即使是此刻，当我在复述这些诗句时，我还是忍不住哀伤的泪水。我们流泪，是因为这些诗句表达了我们内心的痛楚和悲情。我们感动，是因为这些诗歌重新走向了广大的人群，走向了人们共有的关怀、友爱和同情。灾难使诗歌重温了人性与亲情这些永恒的话题，当然也有政治，而政治正7是由于完整而鲜明地体现了对生命的尊重和对人性的关怀而显得崇高了。灾难也唤起了人们对已经变得陌生了的诗歌使命的记忆：传单，号角，警世钟，甚至止疼药。诗人说，在巨大的灾难面

17、前，一己的悲欢变得虚弱而且渺小了。诗人还说，以往我们太注意怎么写，而不太注意写什么了。当然，怎么写是诗学的，而写什么是伦理的，但要是写什么出了误差，怎么写最后也要失去意义。这话看来有些陈旧，而陈旧未必就错。国家的不幸和人民的苦难为诗人提供了调整写作姿态和重新体认诗歌使命的契机，于是，在地震的废墟上绽开了感天动地的诗之花。诗歌总在人民最需要的时候出现，这给我们以极大的欣慰。(选自新民晚报)24下列对“诗歌总在人民最需要时出现”这句话的理解，不正确的一项是( )A人们可以借诗歌来振奋精神，鼓舞士气，表达对美好未来的憧憬。B诗歌可以用来宣泄人的情感，人们也需要诗歌来抚慰心灵的创伤。C诗歌不能脱离人民

18、，不能脱离现实生活，它要走向大众的心灵。D灾难悲情中，人民才需要诗歌，而在和平安定的时代则不需要。25下列不属于汶川抗震诗歌感人肺腑的原因的一项是( )A抗震诗歌表达了人民的呼唤、呐喊和悲情，体现了骨肉同胞的手足深情和分离的痛楚。B抗震诗歌题材内容丰富，表现手法多样，语言质朴率直，并且涌现出大量的优秀诗歌。C抗震诗歌表达了人性与亲情、友情这些永恒的话题，传达了人们的关怀、友爱和同情。D抗震诗歌鲜明而质朴地体现了对生命的尊重和对人性的关怀，表达了民族的共同情感。26根据文意，下列理解和分析正确的一项是( )A一些诗人在创作时，往往更多的关注的是诗歌“怎么写”的问题，而不注意诗歌“写什么”的问题，

19、导致诗歌创作“形式大于内容” 。B抗震诗歌中的许多优秀诗篇，并非来自从事“专业”创作的诗人，可见，只要有了生活，有了真情，就能创作出优秀的诗歌作品。C国家的不幸和人民的苦难往往能唤醒诗歌所承载的使命，诗歌不仅是表达一己的悲欢，它更要表达人类民族的共同情感和价值观。D随着科技的发展进步，抗震诗歌通过互联网和手机短信等现代多媒体手段进行传播，因此，抗震诗歌更能被广大的民众所接受。六、表达交流27请改正下列各句中运用不得体的词语。(3 分)（1）请问家父高寿啊？（寒暄用语） _改为_ （2）涂鸦之作，敬请拜读。 （赠书用语） _改为_ 8（3）李和平先生敬启（信封用语） _改为_28下面是一副对联的

20、上联,请根据沁园春 长沙或雨巷写出它的下联。 (4 分)上联：康桥河边多情游子作别西天云彩下联：_29.为下面的句子划分成分（必须用符号法划分，不用符号划分不给分）：(6 分)（1）学习知识、提高修养是我们高中生活的主旋律。（2）前几天，我县的中小学生在体育场参加了教体局组织举办的运动会。七、写作（60 分）30阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树，老树的枝头有一个简陋的鸟巢，鸟巢里有一只鸟儿终日忍饥挨饿，艰难度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯树被连根拔起卷走了。这只可怜的鸟儿为了寻找新的藏身之处，不得不长途飞行数百公里，终

21、于发现了一片绿洲，绿洲上小河潺潺，绿树成荫，甜美的果实缀满枝头。如果大漠中的那棵枯树仍然幸存的话，这只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活。要求：请根据你对这则材料的理解，任选角度，联系现实，写一篇不少于 800 字的文章。立意自定，文体不限，标题自拟，不能脱离材料内容及含义作文，不要套作，不得抄袭。书写规范，正确使用标点符号。20142015 学年上学期第一次月考考试高一语文试题答题卡一选择题（40 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 1015 16 17 18 20 21 22 24 25 26二、11补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分）(1)沁园春 长沙这首词上半阕着重写景

22、，写景的角度多样，远看：“ ， ；近观： “ ， ”。仰视：“ ”；俯瞰：“ ”。总结：“ ”。（2）在沁园春长沙中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问 ，_ 来道出雄心壮志，表现博大胸怀。（3）满载一船星辉, 。 ， 。(徐志摩再别康桥)12 （4 分） 13.（4 分） 14.（4 分） 19、翻译下面句子。 （9 分，每小题 3 分）是寡人之过也。越国以鄙远。朝济而夕设版焉。23将文言文中划线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。 （5 分）译文： （2）吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。 （5 分）译文： 27徐志摩再别康桥

23、（1）请问家父高寿啊？（寒暄用语） _改为_ （2）涂鸦之作，敬请拜读。 （赠书用语） _改为_ （3）李和平先生敬启（信封用语） _改为_28上联：康桥河边多情游子作别西天云彩下联：_29.为下面的句子划分成分：(6 分)（1）学习知识、提高修养是我们高中生活的主旋律。（2）前几天，我县的中小学生在体育场参加了教体局组织举办的运动会。语文参考答案1.A 2. B 3 D【解析】 A 项，渔鱼；B 项，候 侯，哀唉；C 项，苍沧漠寞。4 D 5A 6B 7C 8 B【解析】 A 项句式杂糅； C 项成分残缺，可在“走低”后加“的现象” ；D 项搭配不当，可在“竞争”后加“的激烈” 。 9D 1

24、0 C 解析：本题考查语言表达连贯的能力。第句，承前文，把话题引到“文学趣味”上来。第句是对前文原因的表述。第句假设论证，进一步阐明观点，第句举例论证，同时也是对前文假设论证的进一步说明。第句，得出结论，收结全文。12“看”字总领到“万类霜天竞自由” 。1 分远望群山，重重叠叠的树林遍染红色；近看满江的秋水碧绿清澈；无数船只争相行驶；仰视，雄鹰在天空展翅高飞；俯瞰，鱼儿在江中轻快地畅游。2 分作者描绘了在橘子洲头看到的一幅色彩绚丽的、生机勃勃的 1 分湘江秋景图 1 分。13、答案：幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。（4 分) 答出幽静

25、意思的，给 2 分；说明营造出静遗气氛的，给 2 分。14、答：“过”字把雨后松树翠绿的颜色呈现了出来。2 分“随”字形象的表现了山道峰湖路转，人在随山转折、缘山寻找“水源，1 分二字生动形象地表达了此处环境的幽深。1 分15、 （A 行李，古义：使者；今义：出门所带的包裹、箱子等。B 东道主，古义：东方道路上的主人；今义：请客的主人。D 夫人，古义：那人；今义：妻子。 ） 16、C 项，均为介词，对；A 项，用在主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的；B项，介词，因为/介词，用；D 项，代词，郑国/语气助词，表商量或希望语气，还是。17、D【解析】 D 项与例句均为名词作动词；A 项，形容词

26、作名词；B 项，动词作名词。C 项，名词作状语；18、B19、 （1）采分点：是，之过，判断句（2）采分点：越过，以，鄙（3）采分点：朝夕，济，版20. A ( “卒”应为“终于” ， “谢”应为“辞退” ， “过”应为“超过”)21B (讲吴起跟士兵同甘共苦，士卒愿为之效死。)22D (“欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他”与原文意思不合。)23. 第句：齐国人想要攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起娶齐国的女子做妻子，因而鲁君怀疑他。 （考查点为“将” 、 “取” 、 “疑之” ） 。第句：吴起在这时听说魏文侯贤明，想去事奉他。（考查点为“于是” 、 “贤” 、 “事” 。）

27、参考译文吴起是卫国人，善于用兵。曾经向曾子求学，奉事鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起娶的妻子却是齐国人，因而鲁君怀疑他。当时，吴起一心想成名，就杀了自己的妻子，用来表明他不亲附齐国。鲁君终于任命他做了将军，率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。鲁国就有人诋毁吴起说：“吴起为人，猜疑残忍。他年轻的时候，家里积蓄足有千金，在外边求官没有结果，把家产也耗费尽了，乡邻中有人笑话他，他就杀掉三十多个讥笑自己的人。然后从卫国的东门逃跑了。他和母亲诀别时，咬着自己的胳膊狠狠地说：我吴起不做卿相，绝不再回卫国。 于是就拜曾子为师。不久，他母亲死了，吴起最终还是没有回去奔丧。曾子瞧不起他并

28、和他断绝了师徒关系。吴起就到鲁国去，学习兵法来奉事鲁君。鲁君怀疑他，吴起杀掉妻子表明心迹，用来谋求将军的职位。鲁国只是个小国，现在却有了战胜强国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。 ”鲁君对此心有疑虑，就辞退了吴起。这时，吴起听说魏文侯贤明，想去事奉他。文侯问李克说：“吴起这个人怎么样啊?”李克回答说：“吴起贪恋名利而爱好女色，然而带兵打仗，就是司马穰苴也比不过他。”于是魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池。吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，睡觉不铺垫褥，行军不乘车骑马，亲自背负着捆扎好的粮食和士兵们同

29、甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓液。这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。有人说：“你儿子是个无名小卒，将军却亲自替他吸吮浓液，怎么还哭呢?”那位母亲回答说：“不是这样啊，以前吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里。如今吴将军又给他吸吮毒疮，我不知道他又会在什么时候死在什么地方，因此，我才哭他啊。”魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的信任，就任命他担任西河地区的长官，来抗拒秦国和韩国。24 D(D 项的说法过于绝对化)25 B(“题材内容丰富，表现手法多样，语言质朴率直”是属于诗歌的创作手法和风格的范畴， “涌现出大量的优秀诗歌”是结

30、果)26 C(A 与原文“而不太注意写什么了”的说法不符。B“只要有了生活，有了真情，就能创作出优秀的诗歌作品”的说法过于绝对。D 前后的因果关系不能成立)27【答案】 （1）“家父”可改为“令尊”“老伯”等。（2） “拜读”可改为“指正” “指教”等。（3） “敬启”可删去“敬” ，或改为“收” “亲启”等。28例：橘子洲头旷世伟人书写壮志豪情寂寥雨巷彷徨青年逢着丁香姑娘29.一个成分 0.5 分（1）学习知识、提高修养是（我们高中生活的）主旋律。（2） 前几天 ， （我县的）中小学生在体育场参加了 （教体局组织举办的）运动会。30、参考高考评分标准。解析：这则材料反映了鸟儿迁徙前后的命运不同。审题时要抓住对象，看变化、析异同、究原因、探本质。注意联系人生来立意。立意：开拓进取，除旧布新；主动求变，改变人生；走出逆境，走向成功；告别现在，追求美好；绝 处逢生，破釜沉舟；进与退，祸与福。