四年级科学上册1.7《总结我们的天气观察》教案教科版.doc
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1、1总结我们的天气观察教案教学目标1天气是不断变化的,对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理,可以帮助我们认识天气的一些特征,了解天气变化的一些规律。2统计、分析“天气日历”上收集到的信息,并利用这些信息对天气情况进行解释。3. 感受到长时间进行科学观察和记录。教学重点对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理,认识天气的一些特征,了解天气变化的一些规律。教学难点统计、分析“天气日历”上收集到的信息,并利用这些信息对天气情况进行解释。教学方法讲授法,观察法,合作交流法。课前准备气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量的统计表。课时安排1 课时教学过程1、导课1、经过进一个月的天气观察,在天
2、气日历中我们已经记录了很多相关天气信息,今天,我们对这些信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征。2、新授(1)统计天气信息 1、讨论统计方法。 (1)可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来,然后分类 (2)也可以用画“正”字的方法依次记录 2、分组统计 发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表 (2)分析天气信息21、反馈:(1)统计云量的小组:有多少天是晴天?多少天是阴天或多云?哪种天气最多?哪种天气最少? (2)统计云的类型的小组:哪种类型的云最常见?哪种类型的云最少见? (3)统计风向的小组:主要刮哪个方向的风? (4)统计风速的小组:这段时间里刮
3、风的天气多吗?通常刮大风还是微风? (5)统计降水量的小组:这一季节的降水量有什么特点?师:综合各组的统计和分析汇报,孩子们能对这段时间的天气情况进行概括总结吗?2、单元评价 (1)孩子们,今天天气怎么样? (2)互评这个单元的学习情况。3.拓展延伸 (1)雨水可以灌溉庄稼,也可以净化空气,但雨下得太大时也会给人类带来灾难。我们应该怎样做才能避免这样的灾难呢? (2)渗透中华人民共和国气象法 第十一条:国家依法保护气象设施,任何组织或者个人不得侵占、损毁或者擅自移动气象设施。 第十九条:国家依法保护气象探测环境,任何组织和个人都有保护气象探测环境的义务。 第二十二条:国家对公众气象预报和灾害性天气警报实行统一发布制度。 3、练习小小气象学家播报厅1我得出 (地点)的 (时间)左右的气温平均在 左右,在 至 _ 的范围内。2这段时间内以_天气为主。3风向以_为主。4风速一般为_。5对于这样的天气我建议在生活上我们应该注意:4、总结31.问:综合各组的统计和分析汇报,能对这段时间的天气情况进行概括总结吗?2、单元评价 (1)问:今天天气怎样? (2)互评这个单元的学习情况5、作业学习与评价 P11 第一,三题6、板书总结我们的天气观察 气温 云量 风向和风速 降水量
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