九年级英语上册Unit4StoriesandPoemsLesson22TheGiant（I）教学资源（新版）冀教版.doc

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1、1Lesson 22 The Giant ()Most of you, I suppose, have had the experience of asking Mum to read bedtime stories to you before sleeping. What stories were your favourite? Do you still remember any of them? Most kids like fairy tales, such as Andersens Fairy Tales (Denmark), Grimms Fairy Tales (German),

2、Alices Adventures in Wonderland (English), etc. Do you know about The Selfish Giant? Its another fairy tale intended for children. It was written by Oscar Wilde, an English writer in the nineteenth century.活动一将全班学生分成几个活动小组，每组找出一句话，然后记下来，最后组成一篇小短文。活动二分组对这篇文章进行缩写，然后上台讲述。1教学方法 (1)任务型教学法：教师课堂上可提出问题：“Wha

3、ts the story about？” “What happened to the garden without the children？” 引导学生归纳总结本课所叙述的内容。(2)合作学习法：学生分组找出课文重点句型，然后连成段落，复述课文。(3)情景教学法：教师利用多媒体展示课文中的图画，然后让学生用课文中的内容描述图画。2学习方法背诵英语课文的小技巧(1)明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一个段落必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。出现“前记后忘”的现象时千万不要打退堂鼓。(2)反复阅读与再现相结合背诵一篇短文，最好熟读到滚瓜烂熟。单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在还没有完全记住文章前积极尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，多尝试再现几次。背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。早晨背诵过的课文，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。(3)加强默写，强化训练所谓“眼过千遍，不如手抄一遍” 。这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。2