九年级数学下册第2章圆2.5直线与圆的位置关系2.5.2第2课时切线的性质同步练习1(新版)湘教版.doc
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1、12.5.2 第 2 课时 切线的性质一、选择题12018眉山如图 K181 所示, AB 是 O 的直径, PA 切 O 于点 A,线段 PO 交 O 于点C,连接 BC,若 P36,则 B 的度数为( )图 K181A27 B32 C36 D542如图 K182,线段 AB 与 O 相切于点 B,线段 AO 与 O 相交于点C, AB12, AC8,则 O 的半径为 ( ) 图 K182A. B5 C6 D10103如图 K183,以点 O 为圆心的两个圆中,大圆的弦 AB 切小圆于点 C, OA 交小圆于点 D.若OD2,tan OAB ,则 AB 的长是( )12图 K183A4 B2
2、 3C8 D4 34如图 K184 所示,已知 AB 是半圆 O 的直径, AD 切半圆 O 于点 A, C 是 的中点,则BE 2下列结论不成立的是( )图 K184A OC AE B CE BCC DAE ABE D AC OE5已知直线 m 与半径为 5 cm 的 O 相切于点 P, AB 是 O 的一条弦,且 ,若 AB6 PA PB cm,则直线 m 与弦 AB 之间的距离为( )A1 cm 或 9 cmB4 cm 或 9 cmC2 cm 或 8 cmD1 cm二、填空题62018安徽如图 K185,菱形 ABOC 的边 AB, AC 分别与 O 相切于点 D, E,若 D 是 AB
3、的中点,则 DOE_.图 K1857如图 K186,在平面直角坐标系中, M 与 x 轴相切于点 A(8,0),与 y 轴分别交于点 B(0,4)和点 C(0,16),则圆心 M 的坐标为_图 K1868如图 K187,直线 AB 切 O 于点 C, D 是 O 上一点, EDC30,弦 EF AB,连接OC 交 EF 于点 H,连接 CF,若 CF5,则 HE 的长为_3图 K1879如图 K188, O 的半径为 1,点 O 到直线 l 的距离为 3, P 是直线 l 上的一个动点,PQ 切 O 于点 Q,则 PQ 的最小值为_图 K188三、解答题10如图 K189, AB 是 O 的弦
4、, AC 与 O 相切于点 A,且 BAC52.(1)求 OBA 的度数;(2)求 D 的度数. 链 接 听 课 例 2归 纳 总 结图 K18911已知:如图 K1810, AB 为 O 的直径, PD 切 O 于点 C,交 AB 的延长线于点 D,且 D2 CAD.(1)求 D 的度数;(2)若 CD2,求 BD 的长图 K1810122018陕西如图 K1811,在 Rt ABC 中, ACB90,以斜边 AB 上的中线 CD 为直径作 O,分别与 AC, BC 交于点 M, N.4(1)过点 N 作 O 的切线 NE 与 AB 相交于点 E,求证: NE AB;(2)连接 MD,求证:
5、 MD NB.图 K1811132018河南如图 K812, AB 是 O 的直径, DO AB 于点 O,连接 DA 交 O 于点 C,过点 C 作 O 的切线交 DO 于点 E,连接 BC 交 DO 于点 F.(1)求证: CE EF.(2)连接 AF 并延长,交 O 于点 G,连接 OG.填空:当 D 的度数为_时,四边形 ECFG 为菱形;当 D 的度数为_时,四边形 ECOG 为正方形图 K1812素养提升 思维拓展 能力提升5探究性问题如图 K1813 所示,已知 O 的半径为 2, AB 为直径, CD 为弦 AB 与 CD 交于点 M,将 沿 CD 翻折后,点 A 与圆心 O
6、重合,延长 OA 至点 P,使 AP OA,连接 PC.CD (1)求 CD 的长(2)求证: PC 是 O 的切线(3)G 为 的中点,在 PC 的延长线上有一动点 Q,连接 QG 交 AB 于点 E,交 于点 F(点 F 与ADB BC 点 B, C 不重合)探究: GEGF 是不是定值?如果是,求出该定值;如果不是,请说明理由图 K181361A2解析 B 连接 OB. AB 切 O 于 B, OB AB, ABO90.设 O 的半径为 r,由勾股定理,得r212 2(8 r)2,解得 r5.故选 B.3解析 C tan OAB ,12 AC2 OC2 OD224.又 AC 是小圆的切线
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