九年级历史上册第二单元中古亚欧世界第7课阿拉伯帝国学案北师大版.doc

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1、1第 7 课 阿拉伯帝国课前自主预习知识点 1 伊斯兰教的创立1.背景:多重危机使阿拉伯半岛动荡不安。2.创立:7 世纪初,穆罕默德在阿拉伯半岛 麦加 创立。 3.教义:穆罕默德宣布自己是真主安拉的使者和最后的先知,号召信仰唯一的神安拉,反对多神崇拜。4.政权:622 年,穆罕默德在 麦地那 建立了历史上第一个伊斯兰政权。630 年他率领支持者占领麦加,麦加贵族接受伊斯兰教,承认他的权威。次年阿拉伯半岛各部落大多接受伊斯兰教。632 年穆罕默德去世,葬于麦地那。 5.影响(1)穆罕默德以宗教信仰为纽带,把一盘散沙的阿拉伯各部落统一为一个强大的民族,完成了传播宗教信仰和建立 统一国家 的双重使命

2、。 (2)他所建立的国家和由此形成的阿拉伯文明,对以后世界文明的发展产生了深远影响。知识点 2 阿拉伯帝国的扩张6.扩张:穆罕默德去世后,阿拉伯人把原来只局限于阿拉伯半岛的国家扩张为一个地跨 欧、亚、非 三大洲的阿拉伯帝国。 7.扩张影响(1)促进了 伊斯兰教 的传播,奠定了伊斯兰哈里发国家的疆域基础,同时导致了中古时代文明格局的改变。 (2)在扩张过程中,阿拉伯人不断吸收其他先进文明的优秀文化成果,对东西方文化的交流产生了重要影响。8.灭亡:1258 年,西征的蒙古军队攻陷帝国首都 巴格达 ,阿拉伯帝国灭亡。 知识点 3 阿拉伯帝国的文化成就9.中心:阿拉伯伊斯兰文化的主要中心有巴格达、 开

3、罗 和科尔多瓦。 10.成就(1)文学: 天方夜谭 (又名一千零一夜)。 (2)建筑:清真寺是阿拉伯建筑艺术的典型代表。著名的清真寺有 麦加清真寺 、伊斯坦布尔蓝色清真寺和科尔多瓦清真寺等。 课堂基础达标知识点 1 伊斯兰教的创立1.7 世纪,穆罕默德创立历史上第一个伊斯兰政权的地点在 (D)A.巴比伦 B.麦加C.巴格达 D.麦地那2.沙特阿拉伯的国旗上写着:“万物非主,唯有真主,穆罕默德是安拉的使者。”(如下图)这表明在沙特阿拉伯具有特殊地位的宗教是 (C)2A.佛教 B.基督教C.伊斯兰教 D.道教知识点 2 阿拉伯帝国的扩张3.某历史文献记载:“这个帝国盛行伊斯兰教,商人拥有能在逆风中

4、航行的商船。从非洲运来黑奴,从印度输入米、棉及蔗糖,从唐帝国进口丝绸,首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。”此帝国最可能为 (B)A.拜占庭帝国 B.阿拉伯帝国C.罗马帝国 D.亚历山大帝国4.1258 年,阿拉伯帝国首都被攻陷,帝国灭亡。灭亡阿拉伯帝国的是 (A)A.蒙古军队 B.波斯军队C.罗马军队 D.亚历山大大帝知识点 3 阿拉伯帝国的文化成就5.古印度创造的计数法,中国发明的指南针都由他传到了欧洲。他为世界文化的传播与交流作出了重大贡献。“他”是指 (B)A.希腊人 B.阿拉伯人C.罗马人 D.苏美尔人课后巩固提升1.穆罕默德利用这个纽带,将一盘散沙的阿拉伯各部落,熔铸成一个强大

5、的民族统一体。“这个纽带”是指 (B)A.政治口号 B.宗教信仰C.个人魅力 D.经济实力2.佛教、基督教和伊斯兰教并称世界三大宗教。其中,伊斯兰教诞生于 (C)A.中国 B.巴勒斯坦地区C.阿拉伯半岛 D.古印度3.阿拉伯通史中写道:“千余年来,朝觐圣地的制度,对于团结全世界的穆斯林,起了重大的作用这种制度几乎使每个有能力的穆斯林,平生都做一次长途旅行。”据所学知识判断,他们“旅行”的目的地是 (D)A.长安 B.雅典C.罗马 D.麦加【解析】穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教。麦加被穆斯林尊奉为圣地,成为信仰伊斯兰教的穆斯林朝觐的地方。4.美国学者迈克哈特著有影响人类历史进程的 100 名人排行

6、榜一书,穆罕默德排名居百位人物之首。下列有关穆罕默德的表述,可以为迈克哈特观点提供依据的是 (B)A.他是基督教创始人B.他把阿拉伯各部落统一为一个民族C.他废除了种姓制度D.他建立了地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国5.脍炙人口的故事阿里巴巴和四十大盗阿拉丁神灯均出自 (A)3A.天方夜谭 B.西游记C.古兰经 D.聊斋志异6.6 世纪末 7 世纪初的阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化。阅读材料,回答问题。【矛盾丛生析原因】材料一 阿拉伯半岛四分五裂,部落间矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外族入侵(1)根据材料一概括阿拉伯半岛面临怎样的危机。部落间矛盾丛生、经济衰落、外族入侵。【酝酿新生看过程】材料二 (2)根据材料二结合所学知识,指出在阿拉伯半岛力挽狂澜的人物是谁。他的继任者被称为什么?人物:穆罕默德。继任者:哈里发。【独特文化展成就】材料三 阿拉伯帝国在文学、科学、建筑和艺术等领域都取得了巨大的成就。(3)根据材料三结合所学知识,列举阿拉伯帝国在文学、建筑领域的成就。文学:阿拉伯民间故事集天方夜谭。建筑:麦加清真寺、伊斯坦布尔蓝色清真寺和科尔多瓦清真寺。