2019高考数学一轮复习第九章平面解析几何9.7曲线与方程课件理.ppt
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1、9.7 曲线与方程,高考理数,考点 曲线与方程 1.“曲线的方程”与“方程的曲线” 在直角坐标系中,如果某曲线(看作适合某种条件的点的集合或轨迹)上 的点与一个二元方程f(x,y)=0的实数解建立了如下的关系: (1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解; (2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点, 那么,这个方程叫做 曲线的方程 ,这条曲线叫做 方程的曲线 . 事实上,曲线可以看作一个点集C,以二元方程的解作为坐标的点也组成 一个点集F.上述定义中, C=F.,知识清单,2.求动点的轨迹方程的步骤 (1)建系建立适当的坐标系; (2)设点设轨迹上的任一点P(x,y); (3)列式列出动点P的
2、坐标所满足的关系式; (4)代换依条件的特点,选用距离公式、斜率公式等将其转化为关 于x、y的方程式,并化简; (5)证明证明所求方程即为符合条件的动点的轨迹方程. 【知识拓展】 1.求轨迹方程时,要注意检验曲线上的点与方程的解是否为一一对应的 关系,若不是,则应对方程加上一定的限制条件,检验可以从以下两个方 面进行:一是方程的化简是否为同解变形;二是是否符合题目的实际意,义. 2.求点的轨迹与求轨迹方程是不同的要求,求轨迹时,应先求轨迹方程, 然后根据方程说明轨迹的形状、位置、大小等. 3.在求轨迹问题时常用的数学思想 (1)函数与方程的思想:求平面曲线的轨迹方程是将几何条件(性质)表示 为
3、动点坐标x、y的方程及函数关系; (2)数形结合的思想:由曲线的几何性质求曲线方程是“数”与“形” 的有机结合; (3)等价转化的思想:通过坐标系使“数”与“形”相互结合,在解决问 题时又需要相互转化.,1.直接法:如果动点满足的几何条件本身就是一些几何量的等量关系,或 这些几何条件简单明了且易于表达,我们只需把这种关系“翻译”成含 x、y的等式,就得到轨迹方程.由于这种求轨迹方程的过程不需要其他 步骤,也不需要特殊的技巧,所以称之为直接法. 2.待定系数法:若曲线的形状和方程的形式确定,则只需解方程(组)即可, 称之为待定系数法. 3.定义法:根据解析几何中一些常用定义(例如:圆、椭圆、双曲
4、线、抛 物线的定义),从定义出发直接写出轨迹方程,或从定义出发建立关系式, 从而求出轨迹方程.,求轨迹方程的方法,方法技巧,定义法求轨迹方程的一般步骤: (1)判断动点的运动轨迹是否满足某种曲线的定义; (2)设标准方程,求方程中的基本量; (3)求轨迹方程. 4.代入法(相关点法):有些问题中,动点满足的条件不便用等式列出,但动 点是随着另一动点(称之为相关点)的运动而运动的.如果相关点的坐标 所满足的条件是明显的,或是可分析的,那么我们可以用动点坐标表示 相关点坐标,根据相关点的坐标所满足的方程即可求得动点的轨迹方 程,这种求轨迹方程的方法叫做代入法,又叫相关点法或坐标代换法. 相关点法求
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