2018年高中历史第五单元近现代中国的先进思想第24课社会主义建设的思想指南课件1岳麓版必修3.ppt

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1、第24课 社会主义建设的思想指南,课 堂 导 学,幻灯片 2,导学一 邓小平理论形成的历史条件、主要内容和指导意义,材料一 进入20世纪80年代之后，一方面冷战趋势渐近尾声，国际间的对抗日趋削弱，和平与发展逐渐成为时代主题，国际环境相对稳定。另一方面，苏联模式的弊端日益暴露，国家社会主义事业遭受了严重挫折。,材料二 统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。一个中国，两种制度。 邓小平文选 搞四个现代化，一定要有两手。只有一手是不行的。所谓两手，即一手抓建设，一手抓法制。 邓小平在中央政治局常委会上的讲话,马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科

2、学技术是第一生产力。 邓小平科学技术是第一生产力 我们是计划经济为主，也结合市场经济，但这是社会主义的市场经济。 邓小平文选,材料三 邓小平作为党的第二代领导集体的核心，继续对社会主义道路进行了探索。纠正、创新地发展了毛泽东思想，他第一次比较系统地初步回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。,问题：依据材料并结合所学知识，概括邓小平理论形成的历史条件、主要内容和指导意义。 提示：(1)历史条件。 时代背景：20世纪70年代以来，国际形势的变化。 理论依据：马列主义、毛泽东思想。 现实依据：改革开放和现代化建设伟大实践积累的经验。 历史根据：我国社会主义建设道路探

3、索的历史经验的总结。,(2)主要内容。 邓小平理论主要包括：社会主义发展道路的理论：建设中国特色的社会主义。社会主义发展阶段的理论：社会主义初级阶段。社会主义战略步骤的理论：三步走战略；祖国统一，“一国两制”；物质文明、精神文明两手抓，两手都要硬；科学技术是第一生产力；发展社会主义市场经济。,(3)指导意义。 邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，为我们建设社会主义指明了方向。 是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。是当代中华民族的强大精神支柱。 邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合第

4、二次历史性飞跃的理论成果。是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜。,导学二“三个代表”重要思想形成的社会历史条件和历史地位 材料 2000年2月25日，江泽民在广东省考察工作时指出：“总结我们党70多年的历史，可以得出一个重要结论，这就是：我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设、改革的各个时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线、方针和政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。”,问题：依据材料并结合所学知识，概括“三个代表”思想形成的社会历史条件和地位。 提示：1.历史条件。 (1)时代

5、背景。 世界政治格局多极化趋势越来越明显。 经济全球化成为势不可挡的历史潮流。 现代科技迅猛发展。 各种思想文化相互激荡。,(2)历史依据：总结社会主义建设兴衰成败的历史经验。 (3)现实依据：改革开放以来，我国社会发生许多新变化。 2历史地位。 (1)“三个代表”重要思想极大地推动了马克思主义的理论进程，是马克思主义中国化的又一典范。 (2)“三个代表”重要思想为马克思主义增添了新的时代内容，成为加强和改进中国共产党建设，推进中国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。,(3)“三个代表”重要思想大大丰富了马克思主义文化观，充实了执政党的先进性内涵。 (4)“三个代表”重要思想，第一次把解

6、放和发展生产力、加强文化建设和人民的根本利益统一起来，突出了党的先进性与人类社会发展根本动力的一致性，揭示了中国共产党的先进性及灵魂和本质，形成了一个崭新的、系统的马克思主义党建学说。,课 堂 归 纳,包括：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。 马克思主义：回答了人类历史向何处去，资本主义向何处去，无产阶级向何处去等重大时代问题。 列宁主义：回答了垄断资本主义向何处去，社会主义革命运动和殖民地民族解放运动向何处去的问题。,中国共产党的指导思想,毛泽东思想：回答了中国革命的道路问题和中国社会主义改造和建设中的许多问题。 邓小平理论：回答了什么是社会主义

7、，怎样建设社会主义的问题。 “三个代表”重要思想：回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题。 科学发展观：回答了什么是发展，为什么要发展的问题。 其中，社会主义建设的指导思想包括：毛泽东的社会主义建设思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。,典 题 剖 析,关于真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动，这里的“思想解放”指的是( )A纠正了“文化大革命”以来的“左”倾错误 B打破了个人崇拜和教条主义的思想束缚 C为十一届三中全会的召开奠定了思想基础 D重新确立了实事求是的思想路线,解析： 通过关于真理标准问题的讨论，中国共产党确立了实践是检验真理的唯一标准的思想，也就是重新确立

8、了实事求是的马克思主义思想路线。故答案为D项。 答案：D,邓小平曾公开评价某次会议，“虽然过去我们已经进行了多年的社会主义建设，但是我们仍然有足够的理由说，这是一个新的历史发展阶段的开端。”这次会议是( ) A中共八大 B中共十四大 C中共十二大 D中共十一届三中全会,解析：注意题干中的关键信息“新的历史发展阶段的开端”。1978年底召开的中共十一届三中全会，总结了新中国成立以来正反两方面的经验教训，做出了转移工作重心和实行改革开放两大决策，标志着我国进入了社会主义现代化建设的新时期。故答案为D项。 答案：D,1978年底，邓小平作了题为解放思想，实事求是，团结一致向前看的重要讲话；1992年

9、初，邓小平发表了在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点。这两次讲话都( )A推动了经济特区的发展 B深化了体制改革 C加速了对外开放的进程 D冲破了思想樊篱,解析：解放思想，实事求是，团结一致向前看，肯定了关于真理标准问题的讨论，解放了人们的思想。在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点深刻地阐明了社会主义的本质，解决了人们关于市场经济姓“资”姓“社”的问题，极大地解放了人们的思想。因此，D项符合题意。 答案：D,邓小平理论是在继承和发展毛泽东思想、集中全党全国人民智慧的基础上创立的。在新的历史时期，邓小平理论的发展性主要体现在( )A实事求是的思想原则 B马克思主义基本原理与中国国情的结合 C

10、改革开放的伟大决策 D满足人民对于经济文化迅速发展的需要,解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。邓小平理论发展了毛泽东思想和马列主义主要表现在社会主义改革开放的伟大决策方面，这是毛泽东思想和马列主义没有触及的重要事业，所以答案为C项，A、B两项是邓小平理论继承毛泽东思想的重要体现，D项是继承了中共八大关于社会主义主要矛盾的内容。 答案：C,阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料 1958年5月，毛泽东发表讲话说：“我们是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！我看我们的共产主义，可能比苏联提前到来。” 沈志华等战后中苏关系若干问题研究 (1)在向“先生”学习的过程中，中国共

11、产党探索了一条怎样的中国式革命道路？1958年前，新中国取得了哪些建设成就？,(2)为了“后来者居上”，毛泽东发动了哪些运动？这些运动出现严重失误的主要原因是什么？ (3)建设中国特色社会主义理论的提出，对我国社会主义道路的探索有何历史意义？,解析：本题以新中国成立后社会主义道路的探索进行命题，主要考查了学生对新中国成立后的社会主义道路的理解和把握，题目难度不大，但对教材的熟悉程度是解答的关键。第(1)问“道路”的归纳应把当时新中国的探索与建设结合起来分析，明确其是在学习借鉴的基础上与中国国情结合的产物，而“建设成就”主要应该结合所学知识总结概括；第(2)问中的“后来者居上”主要指20世纪五六

12、十年代中国的一些冒进做法，原因主要是“左”倾错误；第(3)问主要是对当前建设中国特色社会主义理论的考查，回答应结合当前的路线方针和经济建设来考虑。,答案：(1)在向“先生”学习的过程中，中国共产党探索了的中国式革命道路是：以农村包围城市，走一条由新民主主义革命到社会主义革命的道路，这是由中国国情决定的。1958年前，新中国取得了的建设成就有：“一五”计划时期工矿业建设成就尤为突出，主要有鞍山钢铁三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等，为我国开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。,(2)为了“后来者居上”，毛泽东发动的运动有：“大跃进”运动、人民公社运动、“文化大革命”运动。运动出现严重失误的主要原因：主观上急于求成，客观上脱离实际，犯了“左”倾错误。,(3)建设中国特色社会主义理论的提出，指导中国走上了改革开放的社会主义现代化建设的新路。解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义的根本问题，推动了我国社会主义道路的探索。建设中国特色社会主义理论中关于社会主义市场经济的思想，为中国社会主义改革指明了方向。建设中国特色社会主义理论中的“一国两制”理论，是解决我国社会主义道路探索中的统一问题的根本指导。,