2018_2019高中语文第二单元7李商隐诗两首课件新人教版必修3.ppt

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1、7 李商隐诗两首,资源助读,知识整合,一、作者简介 李商隐(约813约858),字义山,号玉谿生,晚唐著名诗人,怀州河内(今河南省沁阳)人。年轻时受令狐楚(牛党)赏识而中进士,后来又被王茂元(李党)招为女婿,因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后,他一直在政治上受到压制,郁郁不得志,成了牛、李党争的牺牲品。他擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,是晚唐最出色的诗人之一,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称“温李”。作品收录为李义山诗集。,资源助读,知识整合,二、作品背景锦瑟是李商隐的代表作,写于唐宣宗大中十二年(858)。诗歌题目为“锦瑟”,却不是咏物诗,至于如何理解这首诗的含意,诗家素有“一篇锦瑟解人

2、难”的慨叹。大概诗人一生经历,有难言之痛、至苦之情,郁结中怀,发为诗句。诗人追忆了自己的青春年华,伤感自己不幸的遭遇,寄托了悲慨、愤懑之情。,资源助读,知识整合,马嵬是一首咏史诗。“马嵬”即马嵬坡,在今天的陕西兴平市西面。天宝十五年(756),安史叛军攻破潼关,唐玄宗仓皇逃往蜀地避难,走到马嵬坡的时候,随行的将士发动兵变,杀死了权相杨国忠,并迫使唐玄宗赐死杨贵妃。唐人写马嵬之变往往把罪责推到杨贵妃身上,以“红颜祸水”为玄宗开脱。李商隐却把矛头直接指向了唐玄宗,讽刺其荒淫误国,在思想上和艺术上都别开生面。,资源助读,知识整合,三、相关常识 咏史诗:我国古代诗歌中重要的一类,是以历史为客体来抒写主

3、体情志的诗歌。咏史诗大多针对具体的历史事件或历史人物有所感慨或有所感悟而作。咏史诗发端于秦汉时期,而唐代是咏史诗创作的成熟与繁荣期。,资源助读,知识整合,一、读准字音,二、理解多义,资源助读,知识整合,资源助读,知识整合,资源助读,知识整合,(1)庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 (2)此情可待成追忆?只是当时已惘然。 (3)沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。,三、区别古今,四、积累名句,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,一、理理文章思路,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,二、说说文章主旨 锦瑟全篇笼罩着凄迷朦胧的氛围,反映了诗人对生命历程中不堪回首往事的伤痛之情,也影射了一个没

4、落朝代知识分子的典型心理,从多个角度委婉含蓄地表达了诗人坎坷的人生际遇和痛惜年华流逝、抱负成空的伤感之情。 马嵬(其二)一诗,诗人借马嵬兵变的历史事件,批评了唐玄宗的荒淫误国,对唐玄宗身为皇帝却弄得众叛亲离、连自己的宠妃也保不住的可悲结局进行了辛辣的嘲讽。,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,【任务一】鉴赏锦瑟的手法与情感 1.锦瑟一诗中共有多少个意象?这些意象蕴含了诗人怎样的情感? 参考答案:运用了锦瑟、华年、庄生、晓梦、蝴蝶、望帝、春心、杜鹃、沧海、明月、珠泪、蓝田、暖日、玉烟等意象。这些意象隐约透露出诗人年华已逝、往事不再的嗟怨、无奈和伤感之情。,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重

5、难探究,2.中间两联用了哪些典故?这些典故渲染了一种什么样的情调?营造了一种怎样的意境?参考答案:庄周梦蝶包含着美好的情境,却又是虚渺的梦境 望帝啼鹃曾害过相思,有过殷切的思念 泣珠鲛人梦想破灭后所得的是满眼泪水 玉生烟梦想和爱情破灭的迷惘 意境:朦胧、凄怨、迷离、惆怅、伤感 3.锦瑟一诗的主要表现手法是什么?为什么? 参考答案:这首诗主要运用了象征手法。无论是起兴的“锦瑟”,还是诗中的“蝴蝶”“杜鹃”“珠”“玉”等意象,都极难追究其具体所指,于是就有一种朦胧的象征意味。,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,【任务二】鉴赏马嵬(其二)的结构与手法 1.诗歌的首联运用“海外九州”的典故,有

6、什么作用? 参考答案:引出玄宗和杨贵妃的故事,讽刺唐玄宗的痴心妄想。 2.“空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹”一联,运用了哪种表现手法?有怎样的艺术效果? 参考答案:运用了对比的手法。突出了唐玄宗昔安今危、昔乐今苦的生活境遇。 3.颈联“此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛”运用了什么手法?表达了怎样的意思? 参考答案:运用了对比反讽的手法。“此日”与“当时”对比,没有“当时”的荒淫,哪有“此日”的离散?玄宗沉溺于声色的“当时”,又何曾虑及赐死爱妃的“此日”!,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,4.根据时间的先后,应该先有“马嵬之变”,而后才有“玄宗之悲”,最后才有“义山之叹”,但诗歌在谋篇布

7、局上却不是这样安排的,马嵬(其二)一诗在叙事结构上有怎样的特点?参考答案:从整篇上看,采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“招魂之举”的荒唐,再追述马嵬之变后的凄凉,最后点出问题的实质,尺幅之间,可谓一波三折,曲折幽深。从局部看,五、六两句,也是前后倒置:“当时七夕笑牵牛”事发在前,反而置后说;“此日六军同驻马”事发在后,反而先着笔。整首诗波澜起伏、荡气回肠。,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,对锦瑟的主题各家说法不一,有人认为是悲叹诗人自己怀才不遇,有人认为是悼念亡故的亲人,有人认为是怀念自己美好的恋情,甚至有人认为是对其他事情的怀念,等等。请进一步深入揣摩诗句,谈谈你自己的看法。 提示:这

8、首诗的主题具有多义性,只要观点鲜明,论据充分,言之成理即可。,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,初读整体感知,再读细节揣摩,三读重难探究,技法借鉴,主题阅读,正确使用象征手法 技法指导 锦瑟主要运用了象征的手法来表达情感。象征与比喻有共同之处,但也有不同之处。比喻重在“形”的相似,象征重在“神”的相似。锦瑟一诗的“锦瑟”“蝴蝶”“杜鹃”“珠”“玉”等,它们表现的情调可以猜想出来,但一追究其具体所指,就如坠入五里云雾了,给人以意蕴深厚的朦胧美,这就是因为这些物象具有象征意义。 象征手法是根据事物之间的联系,借助想象和联想,来表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情,阐发深刻的道理。运用象

9、征手法要注意以下几点:,技法借鉴,主题阅读,描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘,才能使人透过“形”看到“神”,如果“形”描绘得不具体,那么所颂扬的精神和意志,就只能是抽象的概念,作者的“意”也就不能形象地表达出来。 象征要恰当。所借之物和所咏之寓,或所借之物与所抒之情,要有紧密的内在联系,合乎情理。这就要找准相似点,展开联想。,技法借鉴,主题阅读,对点小练 根据上面的知识,借助一种物象,运用象征的手法,写一段文字,来表达某种情感。200字左右。 写作示例:那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加

10、过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树:哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。 这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树! (节选自茅盾的白杨礼赞),技法借鉴,主题阅读,李商隐的深情 名句诵读 1.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。无题二首(其一) 2.直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。无题二首(其二) 3.春心莫共花争发,一寸相思一寸灰!无题四首(其二) 4.秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声

11、。宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 5.桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。韩冬郎即席为诗相送,一座尽惊。他日余方追吟“连宵侍坐徘徊久”之句,有老成之风,因成二绝寄酬,兼呈畏之员外(其一),技法借鉴,主题阅读,6.夕阳无限好,只是近黄昏。乐游原 7.天意怜幽草,人间重晚晴。晚晴 8.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。夜雨寄北 9.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。无题 10.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。嫦娥,技法借鉴,主题阅读,素材趣读 1.李商隐:一生襟抱未曾开 唐代诗人崔珏在哭李商隐(其二)中说:“虚负凌云万丈才,一生襟抱未曾开。”李商隐的一生,的确坎坷,先因文章才学而深得牛党要员令狐楚的赏识,推荐为官,

12、后李党的王茂元爱其才将女儿嫁给他,他因此而遭到牛党的排斥。令人感慨的是:李商隐对“牛党”的排斥虽怨而不怒,与“李党”王茂元的女儿王氏情深意笃,恩爱有加。更令人深思的是李商隐在“牛李党争”的夹缝中求生存,辗转于各藩镇当幕僚,郁郁不得志,潦倒终身,却终成晚唐诗坛一大家,为后人留下了千古传唱的诗篇。,技法借鉴,主题阅读,2.李商隐:此情可待成追忆 李商隐是晚唐诗坛的一颗巨星,他热衷政治,胸怀大志,对皇帝昏聩、宦官专权、藩镇割据深为不满,志欲革除积弊,却怀才不遇,抱负难酬,他的一腔治国安邦之心,在其政治诗和咏史诗中有着明显的体现。李商隐的政治诗有着深切的忧愤,攻击宦官、藩镇,表现出超人的见识与胆量;他

13、的咏史诗有讽有叹,以古喻今,多抒发兴亡之慨,告诫后人要以史为鉴,表现了一个爱国诗人的良知。,美文品读 情深唯有李商隐 佚 名 最初喜欢上李商隐,是因为那一首晦涩难懂的锦瑟,那一首稍有常识的人都会吟诵的锦瑟,当时最爱的是“此情可待成追忆?只是当时已惘然” 。千年前的哀怨透纸而出,究竟有多少的感慨才能写出这一首锦瑟呢? 在那个百花齐放的年代,见过元稹的痴情,柳三变的多情,苏东坡的专情,但深情者,平生所见,唯义山尔。那个写下“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”来寄托对妻子思念的李商隐,那个低吟“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”才高八斗的李商隐,那个浅唱“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”惆怅失落的李商隐

14、,那个拥有“春心莫共花争发,一寸相思一寸灰”清词丽句的李商隐,那个我们最爱的与杜牧并称“小李杜”的小李李商隐。,技法借鉴,主题阅读,技法借鉴,主题阅读,幽心不独伤离别,情深唯有李商隐。“深情”二字,是义山诗的特点。刘熙载言义山的诗“深情绵邈”,张采田则云其诗“哀感沉绵”。这其实是因为义山的一生有难言之痛,至苦之情,郁结于心,发为诗句。他的一生都是不幸的,夹在牛、李二党间的斗争中,怀才不遇,一直都郁郁不得志。唐代有诗人在其诗哭李商隐中曰:“虚负凌云壮志才,一生襟抱未曾开。”不禁替这个自小崭露头角的义山可惜,他属于那种大器早成的人,凭他的悟性,从娶了恩人敌党的女儿时,就已料到了这样的结局。可是悟到

15、了又如何?他又能如何呢?他不是一个甘于寂寞的人吧!所以只能眼睁睁地卷入两党间的斗争中。聪慧的人注定是悲哀的,尤其是在那个乱世中,因为他比别人更清醒地看清了局势,预见了未来。,技法借鉴,主题阅读,古语有云:“浮生若梦,为欢几何?”但是,义山终究是义山,七分深情,三分忧郁,成就了这个我们所爱的李商隐。固执地认为义山的忧郁是深植于灵魂深处的,所以时常在想,如果他如陶潜般淡定恬静、安贫乐道,或如李白般蔑视权贵、寄情山水,他会不会活得开心一些。但是他若真如他们这般,就不是我们所爱的李商隐了。 李商隐年少时的才华为令狐楚所赏识,于是提拔他。他的仕途一度很顺畅,但令狐楚死后,他在政治上失去了依傍,于是娶了王

16、茂元的女儿,从此,陷入了牛李两党的斗争中。他本无意介入,却无奈造物弄人,背上了“忘恩背义”的骂名,这对他那样清高孤傲的人,怕是一个很大的打击吧!而妻子的离世则是他心口一道永远的伤疤。他不像太白般花间一壶酒可以邀得花月徘徊影凌乱,所以,他的不甘、愤恨、无奈全都反映在他的诗里,字字珠玑,行行血泪,伤怀而不泣,欲哭而无泪。,技法借鉴,主题阅读,另外,一直很奇怪当时才高八斗的义山被许多人爱慕着,却为何在妻子离世后一直没有再娶。原来深情的人也最为痴情啊! 约858年,李商隐离开了这个他深爱并怨恨的世界。一直认为像义山那样的人是注定不会长寿的,因为他太深情,太执着,太聪慧,太早洞察世情,所以,他命定了的早

17、逝,逃也逃不掉。他那样的人,只适合活在后人仰望的高度中。 浮生若梦,透过泛黄的纸页,仿佛可以看见千年前那个落寞的李商隐身着一件青衫端坐于窗前,在明月清辉的映射下轻吟:“直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。” 一首锦瑟,实为义山一生的写照,他的一生都将如镜花水月般,映入历史的回音中。写到这里,我才霎时明白,“一弦一柱思华年”寄托了他多少的心酸往事,不要责备义山“一生襟抱未曾开”。在那个沉郁的年代,我独爱这样的李商隐。,技法借鉴,主题阅读,品开头 文章开头,用锦瑟的晦涩难懂而又人人皆知设悬,自然引出“究竟有多少的感慨才能写出这一首锦瑟呢”。 品手法 第段用元稹、柳永、苏轼和李商隐对比,指出李商隐“深情

18、”的特点;然后用整句和引用手法,酣畅抒情,赞其才,哀其情。 第段紧扣“深情”二字,运用古今诗评,写李商隐遭遇的仕途不幸,映衬其情深的特点。 第段旁来一笔,用假设手法,写出了李商隐与陶渊明、李白的不同,仍紧紧扣住“深情”。 第至段,转入对李商隐人生经历的概述分析,再次印证其“深情”的特点。,技法借鉴,主题阅读,品结尾 本文典雅中寓灵动,评述中抒真情,避免了干瘪史实给人的瘦硬之感。首尾相扣的结构是文章突出的特点。,技法借鉴,主题阅读,【问题】 1.如何理解“义山终究是义山,七分深情,三分忧郁,成就了这个我们所爱的李商隐”一句的含义? 2.文章第段在写法上具有怎样的特点?这样写有什么好处? 参考答案:1.这句话的意思是,李商隐毕竟是李商隐,他不是陶渊明,也不是李白,正是他的深情、忧郁,才让我们喜爱,才让他成为与他人不同的一代诗人。 2.第段文字采用了想象的手法,描绘了李商隐深情轻吟的情景,表现了李商隐的落寞与不得志,但又执着多情的性格。这样写生动形象、具体可感,有利于作者的抒情。,