2018_2019学年高中生物第二章染色体与遗传第一节减数分裂中的染色体行为（Ⅰ）课件浙科版必修2.ppt

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1、第二章 染色体与遗传 第一节 减数分裂中的染色体行为 ( ) 学习目标 1.结合图文分析 ， 能够解释生物染色体数目及形态结构特征对染色体识别的意义 。 2.结合教材图文分析 ， 建立减数分裂的动态影像 ， 重点注意各时期染色体的行为特征 。 3.概述减数分裂过程中染色体数目和 DNA数目的变化规律 。 内容索引 新知导学 达标 检测 新知导学 一、染色体与减数分裂的相关概念 1.染色体 (1)概念：当细胞 处于 时 ，细胞核内的染色质经高度螺旋化和反复折叠，形成的线状或棒状的小体。 (2)功能：细胞核内遗传物质 的 。 (3)结构 (4)与染色质关系：染色体与染色体质是细胞中的同一种物质在不

2、同时期的两种形态 。 分裂期 载体 姐妹染色单体 着丝粒 (5)类型 (依据着丝粒的位置划分 ) (6)识别标志：细胞内染色体的形态 、 大小和 。 (7)数目 特点：每种生物细胞核中 ， 数目 。 存在形式：大多数生物体的体细胞中染色体是 存在的，而在生殖细胞中则是 存在的。 中间着丝粒 近端着丝粒 端着丝粒 着丝粒位置 相对恒定 成对 成单 2.减数分裂的相关概念 (1)范围：进行有性生殖的生物 。 (2)时期：从原始生殖细胞 。 (3)特点：染色体只复制一次 ， 而细胞连续 分裂 。 (4)结果：染色体 数目 。 (5)场所：有性生殖生物的生殖器官 。 成熟生殖细胞 两次 减半 3.同源

3、染色体与非同源染色体 (1)同源染色体：减数分裂过程中 的两条染色体 ， 形状和大小一般都 ， 一条来自 ， 一条来自 。 (2)非同源染色体：形状、大小 ，且在减数分裂过程中不进行 的染色体。 4.联会和四分体 (1)联会：同源染色体 的现象 。 (2)四分体：联会后的每对同源染色体含有 条染色单体，叫做四分体。 配对 相同 父方 母方 不相同 配对 两两配对 4 归纳总结 染色体 、 染色单体 、 姐妹染色单体和 DNA数目 (1)染色体数等于着丝粒数 复制前：每条染色体上有 1个 DNA分子 。 复制后：每条染色体上有 2个 DNA分子 。 图示两种情况每个细胞中都含有 4条染色体 。

4、(2)染色单体的形成是 DNA复制的结果 ， 图中 a与 a 为姐妹染色单体 ， a与 b、 b 属于同源染色体上的非姐妹染色单体 ， a与 c、 c 、 d、 d 属于非同源染色体上的非姐妹染色单体 。 (3)染色体、姐妹染色单体、着丝粒、 DNA的关系比较见下表： 项目 着丝粒 染色体 姐妹染色单体 DNA 1个 1条 无 1个 1个 1条 2条 2个 例 1 下面关于同源染色体的叙述中 ， 不正确的是 A.同源染色体一条来自父方 ， 一条来自母方 B.同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体 C.同源染色体的形状和大小一般都相同 D.一对联会的同源染色体含有一个四分体 解析 同源

5、染色体是指在减数分裂中配对的两条染色体 ， 一条来自父方 ，一条来自母方 ， 形状和大小一般都相同；由一条染色体经复制形成的是两条姐妹染色单体；联会后的每对同源染色体含有四条染色单体 ， 叫四分体 。 答案 解析 例 2 下列有关四分体的叙述正确的是 A.四分体中的姐妹染色单体间常发生交叉互换 B.一对配对的同源染色体含有四条染色单体 C.四分体是含染色单体的任意两条染色体 D.形状和大小相同的两条染色体含有四个 DNA分子 解析 减数分裂过程中，配对后的每对同源染色体含有四条染色单体，称为四分体，四分体中的非姐妹染色单体间常发生交叉互换。 答案 解析 二、减数分裂过程中的染色体行为 1.减数

6、分裂的过程 (以体细胞含有两对染色体的雄性动物为例 ) 时期 图像 染色体特征 间期 发生 了 复制 和 有关 合成 前期 同源染色体 ； 出现 ； 可能 发生 现象 DNA 蛋白质 相互配对 四分体 交叉 中期 各对同源染色体整齐地排列在细胞中央 的 _ 上 ； 每两个未分开的同源染色体的着丝粒分别与从细胞相对的两极发出的纺锤丝相连 后期 分开 ； 非同源染色体自由组合 末期 形成 子 细胞； 子细胞内染色体数目只有母细胞中 的 ， 且无同源染色体； 每条染色体 含 _ 赤道 面 同源染色体 两个 一半 两条染色单体 前期 时间 ； 每条染色体仍 具有 _ 中期 染色体的着丝粒 与 相连 ，

7、并排列在子细胞中央 的 上 很短 2条染色单体 纺锤丝 赤道面 后期 每个染色体的着丝粒 都 ； _ 变为 染色体，且在纺锤丝的牵引下移向两极 末期 染色体平均分配 到 ； 两个子细胞分裂 成 _ 一分为二 染色 单体 两极 4个子细胞 归纳提升 减数分裂发生在真核生物有性生殖的过程中 ， 虽然包括连续两次的细胞分裂 ， 但是产生的生殖细胞不再分裂 ， 因此减数分裂没有细胞周期 。 2.减数分裂模型的制作研究 (1)制作染色单体模型：用橡皮泥制作出 4条短染色单体 ( 个蓝色 、 个红色 )， 4条长的染色单体 ( 个蓝色 、 个红色 ) (2)模拟染色体复制：把颜色 、 长短 的两个染色单体

8、并排放在一起 ，在染色单体中部用铁丝扎在一起 ， 代表减数分裂开始时已完成复制的染色体 。 (3)模拟 M 的前 、 中期：让长度相同 、 颜色不同的两条染色体配对 ， 若红色代表来自母方的染色体 ， 蓝色就代表来自 的染色体 。 将已经配好对的两对染色体横向排列在纺锤体中部的 上 。 2 2 2 2 相同 父方 赤道面 (4)模拟完成 M ：双手分别抓住并移动染色体 的 ， 使红色和蓝色的染色体分离 ， 分别移向细胞的两极 ， 画出细胞轮廓 ， 代表新细胞的生成 。 (5)模拟 M ：把新细胞中的染色体横向排列在细胞中央的赤道面上 ，把 分离 ， 分别拉向细胞的两极 ， 画出细胞轮廓 。 着

9、丝粒 姐妹染色单体 归纳总结 和有丝分裂相比 ， 减数第一次分裂过程有同源染色体联会 、 四分体中的非姐妹染色单体间交叉互换 、 同源染色体彼此分离 、 非同源染色体自由组合的特殊现象 ， 减数第二次分裂没有同源染色体；不考虑交叉互换和突变 ， 减数分裂产生的四个细胞染色体组成是“ 两两相同 ” 的 。 例 3 (2018湖州模拟 )下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图 ， 正确表示分裂过程顺序的是 答案 解析 A. B. C. D. 易错警示 (1)减数第一次分裂的主要特点是同源染色体分离 。 减数第二次分裂的主要特点是着丝粒分裂 ， 姐妹染色单体分离 。 (2)减数第一次分裂分开的是同源染

10、色体 ， 第二次分裂分开的是姐妹染色单体 。 (3)减数第一次分裂导致染色体数目减半 ， 减数第二次分裂前后染色体数目未变 (相当于一次有丝分裂 )。 两次分裂都导致 DNA数目减半 。 例 4 下列关于如图所示的叙述不正确的是 答案 A.该细胞为减数第一次分裂中期的动物细胞 B. 的 和 在减数第二次分裂后期分开 C.细胞中含有两对同源染色体 ， 其中 和 为一对同源染色体 D.在后期时 ， 移向同一极的染色体均含同源染色体 解析 易错警示 减数第二次分裂后期 (如下图 )移向两极的两条染色体虽然形态 、 大小相同 ， 但却是由同一条染色体复制而来的 (即来源相同 )， 因此不是同源染色体

11、。 例 5 (2018宁波模拟 )下列关于 “ 减数分裂模型的制作研究 ” 活动的描述 ，错误的是 A.用红色橡皮泥和蓝色橡皮泥制作的两种染色体分别表示来自不同亲本 B.两条颜色长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来 ， 铁丝代表 着 丝 粒 C.演示减数分裂过程最少需要红色橡皮泥和蓝色橡皮泥制作的染色体 各 一 条 D.在纸上画减数第一次分裂和减数第二次分裂的两个纺锤体要相互垂直 答案 解析 学习小结 _ _ 数目 染色体 行为变化 (减数分裂中 ) 第一次分裂 间期：复制 前期 ： _ 中期 ： _ 后期 ：同源染色体分开 末期 结构 形态 联会 (配对 ) 排列在赤道面上 _ _ 数目

12、染色体 行为变化 (减数分裂中 ) 第二次 分裂 前期 中期 后期 ： _ 末期 结构 形态 染色单体分开 达标检测 1.在减数第一次分裂过程中，染色体变化的顺序是 同源染色体分离 染色体分配到两个细胞中 联会 交叉互换 A. B. C. D. 解析 减数第一次分裂过程中，同源染色体先联会，部分同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换、后分离。 1 2 3 4 5 答案 解析 2.如图是动物细胞进行减数分裂某时期的示意图 ， 图中细胞 A.含有 4对同源染色体 B.含有 4条染色单体 C.正在发生同源染色体分离 D.正在发生姐妹染色单体 分离 解析 图示细胞处于 M 后期，含有 2对同源染色体， 8条染色单体，正在发生同源染色体分离。 答案 解析 1 2 3 4 5