七年级语文上册第三单元11《礼物》教学构想冀教版.doc
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1、1礼物一、设计理念:1、以读为基点,培养学生整体感知课文内容的能力2、以自学为重点,引导学生体悟小说主题3、以师生互动为基本形式,培养学生对小说写作特色的感知能力4、以体验为基础,培养学生说话的能力二、设计思路:1、以“让学生带着社会生活的体验走进课堂”解读课文,以“让学生带着对社会的理解”走向学生生活,让学生在感悟中体验爱的真谛,培养学生尊重他人的爱,学会去关爱他人。2、以“自读互动延伸”为课堂教学基本思路。三、教学过程:一、导入:同学们,我知道大家都喜欢听流行歌曲,歌手满文军的懂你曾多次打动我的 心,我把这首歌推荐给大家。让我们一起来欣赏这首歌。 (听歌之后请学生说感受,相互交 流。 )由
2、爱导入作家欧.亨利小说麦琪的礼物 ,板书课题。二、师生互动互学,感知课文1、学生自读课文,用简练的语言概括小说的故事情节。2、德拉与杰姆的爱让人感动,让我们一起走进这个家庭,了解这个家庭吧。请同学们细读课文,找出文中描写他们家庭经济情况、夫妻之间感情的句子。师生交流,明了:生活很拮据。在这样的家庭中,家中唯一值钱的是什么?(只有妻子美丽的长发,丈夫祖传的金表。 )为了给自己最亲爱的人在圣诞节送一份珍贵的礼物,它们唯一的做法只能是什么?完成板书:德拉 卖掉 头发 买 表链杰姆 卖掉 金表 买 发梳德拉、杰姆为了给对方买礼物,必须舍弃自己最珍贵的东西,这说明他们之间的感情很深,请同学们找出文中写他
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