七年级生物下册第四单元第四章第四节输血与血型学案设计(新版)新人教版.docx
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1、1第四节 输血与血型学习目标1.说出人体的血量与输血的关系。2.说出 ABO 血型的类型以及安全输血的原则。3.认同我国的无偿献血制度,确立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。学习过程导入新课 情境:展示输血科学发展史的四则资料。思考:这些资料说明什么问题呢?人在什么情况下需要输血呢?人体内的血量共有多少?一次失血多少才需要输血?探究新知 一、血量与输血自主学习 1阅读教材 P69,自主完成以下问题。(1)正常成年人血量:约 毫升(占体重的 7%8%)。 (2)一次失血 1 2001 500 毫升 。 (3)一次失血 8001 000 毫升 、 、 、 。 (4)一次失血小于 400 毫升 。
2、 合作探究 1知识点 与知识点有关的问题血型 奥地利科学家卡尔兰德斯坦纳将 ABO 血型分为 。 输血的原则是 。 型血的人可以少量地输血给其他三种血型的人。 输血原则型血的人可以少量地接受 A 型血或 B 型血。 成年人的血量大致相当于本人体重的 。 对于一个健康的成年人来说,一次失血超过 毫升,生命就会有危险。 血量失血量如果一次超过 800 mL,就会出现 等症状。 健康的成年人,每次可以献 mL 的血。 无偿献血 我国实行无偿献血制度,提倡 周岁的健康公民自愿献血。 二、血型自主学习 2阅读教材 P69,自我进行探究,完成以下问题。(1)1900 年,奥地利科学家 在实验中发现,一个人
3、的 在遇到某些人的 ,这些红细胞会黏结在一起,也就是发生凝集;遇到另一些人的血浆时,却不会发生凝集。 (2)经过进一步研究,他发现血液有不同的类型,他将它们分为 、 、 2、 ,这就是 。 三、安全输血合作探究 2根据输血关系图,请同学们填写表格。某人的血型可接受的血型可输给的血型ABABO四、倡导无偿献血?合作探究 3大家认为献血有什么意义吗?随堂检测 (1)血型最早是谁发现的?(2)常见的 ABO 血型分成几种类型?(3)输血原则是什么?(4)健康成年人,每次可献血多少?(5)ABO 血型系统是如何定型的?(6)人的血型是由什么决定的?(7)血型除用于输血外,还有何用途?3(8)输血一定要
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