七年级生物上册2.2.2《环境影响生物的生存》教案1(新版)苏科版.doc
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1、1第 2 节 环境影响生物的生存【教学目标】1.举例说出影响生物生存的环境因素;举例说明生物之间有制约和联系。2.初步体验实验探究活动的一般方法,初步学会控制实验变量和设置对照实验。3.感受生物的生存依赖与环境,意识到保护环境的重要性。【教学重难点】重点:能举例说出环境因素非生物因素和生物因素对生物生存的影响。难点:实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置。【本节关键】通过探究实验,了解实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置。【教学方法】探究法,讨论法【教具准备】典型事例和图片。【教学过程】1.导入新课师:在上一节课中我们对生物生存的环境有了初步的了解,我们看到生物是不能离开他它所生存的环境
2、。环境为生物的生存提供了什么呢?师:我们可以看到,环境中有各种不同的因素可以影响到生物的生存,比如,阳光、空气、水、土壤、温度等,它们有没有生命呢?生:没有。师:对,我们称之为非生物因素。而其他的生物则称为生物因素。2.学案之一:探究水分对植物生存的影响(1)为什么第 1 组青菜幼苗蔫了而第 2 组青菜幼苗长的好?(2)讨论两组实验结果说明了什么问题?(3)如果只做第 2 组实验能否得出上面的结论?为什么?你能说说第 1 组幼苗起什么作用?(4)为什么要在同一个地方取土壤?青菜幼苗的数量为什么要设置一样多?为什么要把 2组青菜幼苗都放在教室相同的位置?2(5)实验结果:第一组 第二组 组别条件
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