七年级数学上册第五章代数式与函数的初步认识单元测试(新版)青岛版.doc
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1、1第五章代数式与函数的初步认识单元测试一.单选题(共 10题;共 30分)1.若 2x2+xm+4x3-nx2-2x+5是关于 x的五次四项式,则-n m的值为( ) A. 25 B. 25 C. 32 D. 322.如果四个互不相同的正整数 m,n,p,q 满足(6-m)(6-n)(6-p)(6-q)=4,那么 m+n+p+q=( ) A. 24 B. 25 C. 26 D. 283.已知 a-b=3,c+d=2,则(b+c)-(a-d)的值是( ) A. -1 B. 1 C. 5 D. 154.若 a是方程 x2+x+2009=0的一个根,则代数式 a(a+1)的值等于( ) A. 0 B
2、. 2009 C. 2008 D. 20095.当 x=2时,整式 px3+qx+1的值等于 2002,那么当 x=-2时,整式 px3+qx+1的值为( ) A. 2001 B. -2001 C. 2000 D. -20006.由方程组 ,可以得到 xyz 的值等于( ) A. 8 B. 9 C. 10 D. 117.下列代数式书写规范的是( ) A. a2 B. 2 a C. (53)a D. 2a28.一轮船从 A地到 B地需 7天,而从 B地到 A地只需 5天,则一竹排从 B地漂到 A地需要的天数是( ) A. 12 B. 35 2C. 24 D. 479.若 2ab=3,则 94a+
3、2b 的值为( ) A. 3 B. 6 C. 12 D. 010.用代数式表示“a 的 3倍与 b的差的平方”,正确的是( ) A. 3(ab) 2 B. (3ab)2 C. 3ab 2 D. (a3b) 2二.填空题(共 8题;共 24分)11.若 3x2+x6=0,那么 10x3x 2=_ 12.5与 x的差的 比 x的 2倍大 1的方程是:_ 13.观察下列图形,若将一个正方形平均分成 n2个小正方形,则一条直线最多可穿过_个小正方形 14.已知一个两位数 M的个位上的数字是 a,十位上的数字是 b,交换这个两位数的个位与十位上的数字的位置,所得的新数记为 N,则 3M2N=_(用含 a
4、和 b的式子表示) 15.某市出租车收费标准为:起步价为 7元,3 千米后每千米的价格为 1.5元,小明乘坐出租车走了 x千米(x3),则小明应付_元 16.若 a23b=4,则 6b2a 2+2017=_ 17.一辆汽车以平均速度 60千米/时的速度在公路上行驶,则它所走的路程 s(千米)与所用的时间 t(时)的关系表达式为_ 18.在方程 4x-2y7 中,如果用含 x的式子表示 y,则 y_ 三.解答题(共 6题;共 42分)19.已知 a与 b互为相反数,c 与 d互为倒数,e 为绝对值最小的数,求式子 2004(a+b)+cd+e的值 20.先分解因式,再求值:2(x5) 26(5x
5、),其中 x=7 21.父亲告诉小明:“距离地面越远,温度越低,”并给小明出示了下面的表格3距离地面高度(千米) 0 1 234 5温度() 2014824 10根据上表,父亲还给小明出了下面几个问题,你和小明一起回答(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?(2)如果用 h表示距离地面的高度,用 t表示温度,那么随着 h的变化,t 是怎么变化的?(3)你知道距离地面 5千米的高空温度是多少吗?(4)你能猜出距离地面 6千米的高空温度是多少吗? 22.说出下列代数式的意义:(1)2a3c;(2) ;(3)ab;(4)a 2b 2 23.做大小两个纸盒,尺规如下(单位:c
6、m)长 宽 高小纸盒 a b c大纸盒 3a 2b 2c(1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米?(结果用含 a、b、c 的代数式表示)(2)做成的大纸盒比小纸盒的容积大多少立方厘米?(结果用含 a、b、c 的代数式表示) 24.老师在黑板上写了一个正确的演算过程,随后用手掌捂住了的多项式,形式如下:(a+2b) 2=a24b 2(1)求所捂的多项式;(2)当 a=1,b= 时求所捂的多项式的值 4答案解析部分一.单选题1.【答案】C 【考点】代数式求值,多项式 【解析】【解答】由于 2x2+xm+4x3-nx2-2x+5是关于 x的五次四项式,多项式中最高次项 xm的次数是 5次,故 m=5;又
7、二次项 2x2-nx2的系数 2-n的值是 0,则 2-n=0,解得 n=2则-n m=-32故选 C【 分析 】 根据多项式的项、项的次数和系数的定义解答多项式的次数是多项式中最高次项的次数,多项式的项数为组成多项式的单项式的个数本题考查了同学们对多项式的项、项的系数和次数定义的掌握情况 2.【答案】A 【考点】代数式求值,多项式乘多项式 【解析】【 分析 】 由题意 m,n,p,q 是四个互不相同的正整数,又(6-m)(6-n)(6-p)(6-q)=4,因为 4=-12(-2)1,然后对应求解出 m、n、p、q,从而求解【解答】m,n,p,q 互不相同的是正整数,又(6-m)(6-n)(6
8、-p)(6-q)=4,4=14=22,4=-12(-2)1,(6-m)(6-n)(6-p)(6-q)=-12(-2)1,可设 6-m=-1,6-n=2,6-p=-2,6-q=1,m=7,n=4,p=8,q=5,m+n+p+q=7+4+8+5=24,故选 A【 点评 】 此题是一道竞赛题,难度较大,不能硬解,要学会分析,把 4进行分解因式,此题主要考查多项式的乘积,是一道好题53.【答案】A 【考点】代数式求值 【解析】【分析】先去括号,再结合已知条件利用加法结合律重新组合,再整体代入计算即可。【解答】原式=b+c-a+d=-(a-b)+(c+d),当 a-b=3,c+d=2 时,原式=-3+2
9、=-1故选 A【点评】本题考查了整式的化简求值解题的关键是对所求式子重新组合,使其出现已知条件中的式子。 4.【答案】D 【考点】代数式求值,一元二次方程的解 【解析】【分析】首先由一元二次方程的解的定义,可将 a代入已知方程可得a2+a+2009=0,即 a(a+1)=-2009【解答】原式=a(a+1)=-2009故选 D【点评】把 a代入方程,把方程转化成 a(a+1)=-2009 是解题的关键 5.【答案】D 【考点】代数式求值,多项式 【解析】 【 分析 】 把 x=2代入已知等式变形,再把 x=-2代入所求式子,将前面得到的式子整体代入即可【解答】x=2 代入 px3+qx+1=2
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