2019高考语文二轮复习语病—表意不明导学案(无答案).doc
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1、1语病表意不明李仕才语病表意不明 【复习目标】 辨析和修改表意不明的病句,提高解题能力。预习案【使用说明与学法指导】1.用 10 分钟完成自主学习,熟读成诵并准确默写诗句。2.在预习的基础上,20 分钟完成导学案的探究案,并能及时巩固,用 20 分钟完成巩固提升案。考点阐释:一、表意不明,是指句子表达的内容、意思等使人不易了解(费解)或不止一种解释(歧义) 。二、分类(一)指代不明(含对象不明)(1)指代不明主要指代词指代不明。代词有两种情况:一是指示代词,如“此”“这”“这方面”等;二是人称代词,如“自己”“他(她)”等。指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况,后面的句子中用指
2、示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况,造成后面的句子有两种以上的理解。另外,句子叙述两种以上的情况通常采用“是还是”“或(者)”“有也有”等句式结构。1、美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。2、今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。(2)对象不明主要是因承前省略不当而引发的。3、孩子们很喜欢离休干部李大伯,一来到这里就有说有笑,十分高兴。4、我看见张原扶着一位老人走下车来,手里提着一个黑色皮包。(二)歧义(1)多义词(短语)造成的歧义由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释,即词义两可。
3、主要有两种情况:一个词有多个义项,作多种解读。1、独联体国家看不上 2002 年世界杯足球赛。2、开刀的是他父亲。3、他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章,批评的人很多。一个词语可以拆开作两个词用,所作的句子成分当然有别。4、县里的通知说,让赵乡长本月 15 日前去汇报。5、山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。(2)词性不同带来多种理解句子中某个字词可以作多个词性处理,那么可能产生歧义,即词性两可。1、我要炒肉丝,你把油拿来。2、这个粮店的大米保管没有问题。3、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 (注意“和” )(3)停顿不同会带来多种理解说话或阅读
4、时的停顿地方不同,会引起意义上的差别,即停顿两可。主要有五种情况:2由于句子中缺乏必要的标点断开而引发的不同语法结构。1、这份报告我写不好。2、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。3、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论,要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。中心名词前有多个定语(特别注意有数词修饰) ,多个定语既可以同时修饰中心名词,也可以存在定语之间的相互修饰。4、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。 (注意“数词” )5、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。用“和”或“顿号”连接的多个中心名词。 (注意“和” )6、该剧由梅兰芳、荀慧生、徐碧云的得意弟子、著名京剧
5、表演艺术家华谷云主演。7、本市著名电视节目主持人杨凡和刘星一起到边疆地区去,参加扶持发展文化事业的志愿服务活动。短语结构关系不同引发的歧义。8、读好书做好人演好戏。9、咬死猎人的狗。施事者不明引发的歧义(注意“对” ) 。10、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。探究案指出下列病句的问题:1、朝夕相处,谁也不能发生矛盾,但一发生矛盾,就各执己见,争吵不休,互不通融,这其实是一种最愚蠢的见解。2、我校这次为四川地震灾区募捐的活动,得到了许多学校老师和同学的积极响应,在不到一天的时间内就募集善款三万余元。3、王林呆在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫着自己看了十天的报纸。4、
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