2019高考语文二轮复习第二部分核心热点循环练6语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、文学类文本阅读.doc

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1、1循环练 6 语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、文学类文本阅读一、语言文字运用阅读下面的文字，完成 13 题。(9 分)九寨沟的湖泊独具特色。湖水终年碧蓝澄澈，明丽见底，因此随着光照变化、季节推移，表现不同的色调与水韵。雄浑的，水波澹澹；平静的，碧波噌吰。每当风平浪静，蓝天，白云，远山，近树，倒映湖中。 “鱼游云端，鸟翔海底”的奇特景色_，水上水下，虚实难辨，梦里梦外，如幻如真。彩池则是阳光、水藻和湖底沉积物的“合作成果” 。一湖之中，鹅黄、黛绿、赤褐、绛红、翠碧等色彩组成不规则的几何图形，( )，如同抖开的一匹五色锦缎。视角移动，色彩亦变，一步一态，变幻无穷。有的湖泊，微波细浪，璀璨成花，远

2、视俨如燃烧的海洋；有的湖泊，湖底静伏着钙化礁堤，朦胧中仿佛蛟龙游动。整个沟内，奇湖错落，_。百余个湖泊，个个古树环绕，奇花簇拥，宛若镶上了美丽的花边。湖泊都由激流的瀑布连接，犹如用银链和白涓串连起来的一块块翡翠，各具特色，_。九寨沟也是瀑布王国。所有的瀑布全都从密林里狂奔出来，从山岩上腾跃呼啸，几经跌宕，形成叠瀑，似一群银龙竞跃，声若滚雷，( )，化作迷茫的水雾。朝阳照射，出现奇丽的彩虹，使人_，流连忘返。1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( )A九寨沟的湖泊独具特色。湖水终年碧蓝澄澈，明丽见底，而且随着光照变化、季节推移，表现不同的色调与水韵。雄浑的，水波澹澹；平静的

3、，碧波噌吰。B九寨沟的湖泊独具特色。湖水终年碧蓝澄澈，明丽见底，因此随着光照变化、季节推移，呈现不同的色调与水韵。雄浑的，水波澹澹；平静的，碧波噌吰。C九寨沟的湖泊独具特色。湖水终年碧蓝澄澈，明丽见底，而且随着光照变化、季节推移，表现不同的色调与水韵。雄浑的，碧波噌吰；平静的，水波澹澹。D九寨沟的湖泊独具特色。湖水终年碧蓝澄澈，明丽见底，而且随着光照变化、季节推移，呈现不同的色调与水韵。雄浑的，碧波噌吰；平静的，水波澹澹。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( )A相互浸染，斑驳陆离 无数小水珠被激溅起来B斑驳陆离，相互浸染 激溅起无数小水珠C斑驳陆离，相互浸染 无数小水珠被

4、激溅起来D相互浸染，斑驳陆离 激溅起无数小水珠3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( )A层出不穷 应接不暇 瞬息万变 欢欣鼓舞B屡见不鲜 目不暇接 瞬息万变 赏心悦目C层出不穷 目不暇接 变幻无穷 赏心悦目D屡见不鲜 应接不暇 变幻无穷 欢欣鼓舞4某中学高一五班李源拾到一个钱包，写了一则招领启事，其中格式和表达上有五处不妥当，请找出并修改。(6 分)招领启事各位同学：本人于 6月 13日下午在学校篮球场拾得钱包一个，内有人民币 205元、饭卡和钥匙，请失主两日内前来认领，过期不候，十分感谢。李源2018年 6月 14日答：_5生活中很多朴素的思想，既可以用平实的语言表达，也

5、可以用鲜明、生动的语言表达。参看下面的示例，至少用一种修辞手法，生动地表达所给句子的意思。不少于 30个字。(5分)2示例：(平实的表达)最终能显名于世的人，必定要经历很多艰难苦寂。(生动的表达)谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。(平实的表达)要永远热爱自己的工作和生活。(生动的表达)_二、古代诗歌阅读、默写阅读下面这首唐诗，完成 67 题。(9 分)渭上秋夕闲望 潘 阆秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公 贤？【注】此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机

6、，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。6下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的一项是(3 分)( )A诗题中的“渭上” ，点明了诗歌作于长安， “秋夕”点明具体的时令和时间， “闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。B首联写景、叙事， “满”字突出了秋意的浓烈， “渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。C颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕” ， “没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。D尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。7本

7、诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法？描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。(6分)答：_8补写出下面句子的空缺部分。(6 分)(1)逍遥游中“_，_” ，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。(2)在阿房宫赋中，杜牧通过“_，_”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。(3)文天祥在过零丁洋中用“_，_”两句表达了国事的艰难和自己身世的坎坷。三、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成 911 题。(15 分)走进腾格里学群这是我第三次走进沙漠。每一次，沙漠总是让我变得跟一个小孩子似的。先是骑在骆驼上往沙漠里走。就这样，沿着沙地的起伏一路走下去，把身后的那个世

8、界远远地甩在沙漠以外，甩掉人身上一切多余的东西。晚餐就在沙地上进行。两只馒头，一瓶水，再加上一点取自沙漠的野菜，就这几样东西。面包、水和盐，人的生活，最基本的无非就这几样东西。几千年几万年，真正支撑起人类历史的，也就是这几样。晚饭之后，夜色渐渐从沙地的低凹处爬上来，漫过沙丘，将天空也浸入其中。这不是一般涂抹在物体上的黑色，这是幽邃深远的晦暗，是亿万光年的未知领域。满天星光在闪烁。多少年不曾见过如此繁浩的星光，仿佛天空把这么多年的星光一齐拿到这里来闪耀。3暗黑中，身子下面的沙丘仿佛在不断隆起，直到接近天空的高度。我仿佛是在地球的最高处，静静地、静静地面对浩瀚的星空。幽邃的夜空下，整张大地剩下来的

9、就只有宁静，原来这宁静中有着永恒的东西。月亮升起来。这曾在千里之外照亮过童年的月亮，在李白的吟咏里传递千年的月亮，有着嫦娥和桂花树的月亮。我们大老远地赶来，来到沙漠中间，就是为了这轮月亮！就像沙漠一样简单地面对，面对月亮，面对天空，很多年不曾这样静静地面对。天空是灵魂一样的蓝色，一轮明月就悬在灵魂中央。与身后无垠的宇宙相比，它是多么渺小。可是从那里传过来的光辉，却把大地照亮对于我们来说，是这么辽阔的大地。月光就像浓情的乳汁，在地面上流淌。这喂养灵魂的乳汁！月光牵动人最深处最悠远的东西。早在生命出现之前，月光就已经牵动海潮；早在我们出现之前，月光就已经牵动母性的血液。现在，它是如此深刻地牵动我。

10、我感到，我所要表达的，全都在那月亮上。你没法把你心里的东西说出来，月亮静静地把你要说的全都铺在你面前。你一动，就有一道逶迤的线条跟着你。你每走一步，都把沙漠、把大地的起伏、把遍地月光牵动。在我驻足的沙丘上，月光显得特别明亮。明晃晃的沙地上，一只甲虫爬过的痕迹显得格外醒目，六条腿，每一条都拖着一道带痕。在我的眼里这就是一部沙之书，一部自然的圣经。在这里，一只虫子的吟咏，一缕风，一株草，还有这充塞天地间的宁静，都带着哲人的意味。月亮是地球的一个梦，是人冻结在天空的一个梦。沿着沙地的起伏往回走，人类的世界在地平线以下闪烁。城市就像大地上吵闹的星群。我知道，我还得回到那个世界里去，用自来水冲洗身上的汗

11、渍和沙粒，然后把袜子和鞋穿上，用汉堡包、用啤酒填塞肠胃，用灯光和电视照耀空余的生命。我没有办法像那些甲虫一直生活在这里，不能像一根骆驼刺把根扎在这里，甚至不能像一匹骆驼。我只能回到刚刚诅咒过的物资中去。不能留下，就把这里的天空，这里的沙漠，这里的夜装进胸间，带回去，让它照亮我的精神，让灵魂有一个呼吸的地方。(摘自生命的海拔 ，有删改)【注】腾格里：位于内蒙古西南部和甘肃中部边境交界处，面积 4.27万平方公里，为我国第四大沙漠。9下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( )A第段连用“爬” “漫” “浸”三个动词来写沙漠夜色渐渐加深的过程和个人的感受，形象生动，让人有亲临其境的感

12、觉。B第段写月亮与无垠的宇宙相比虽然渺小，但它的光辉却可以照亮大地。作者借此暗示，人和大自然相比虽然渺小，但可以创造世界。C作者用大量的笔墨写月光，突出了在宁静中，对大自然的永恒、人类历史文化的悠久以及生命意义的思考，内涵丰富。D文章以时间为顺序，依次写了作者进入腾格里沙漠、沙地晚餐、月夜静观、从沙漠返回等片段，每个片段都写出了作者独特的感悟。10文章第段画线的句子“月光牵动人最深处最悠远的东西” ，这“最深处最悠远的东西”有哪些？请联系上下文谈谈你的理解。(6 分)答：_11文章第段表达了作者怎样的思想感情？请谈谈你的看法。(6 分)答：_4循环练 6 语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、文学

13、类文本阅读 1.D 三处错误：“因此”前后句子不合逻辑，没有因果关系；“表现不同的色调与水韵”搭配不当；“雄浑的，水波澹澹；平静的，碧波噌吰”照应不当。2D 本题属于补写题，解答补写题一定要在遵循全文的前提下，结合上下文思考。本题，根据前后语境，选择 D项。3C 层出不穷：指接连不断地出现，没有穷尽。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。目不暇接：形容东西多，来不及观看或看不过来。应接不暇：景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。变幻无穷：形容变化多种多样，没有穷尽，极言变化之多。瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。赏心悦目：指因看到美好的情景而心情欢畅。欢

14、欣鼓舞：形容高兴而振奋。4去掉“各位同学”(启事不需要称呼语)；“人民币 205 元”改为“人民币” ，或改为“人民币若干元” ；应写明在何地、找何人认领，如“到高一五班与我联系” ；“过期不候”改为“敬请及时” ；去掉“十分感谢” 。解析：首先来看格式。 “招领启事”四个字居中，然后直接空两行写“招领启事”正文，不需要称呼。最后在右下角署名，在署名下面写上时间。所以“各位同学”删去。 “本人”要空两格。再来看“招领启事”内容， “招领启事”中不能写清楚被招领物(特别是钱)的数量，所以“人民币 205 元”改为“人民币” ，或改为“人民币若干元” 。还有招领启事要写明在何地、找何人认领，如“到

15、高一五班与我联系” ；“过期不候” ，超过一定时间就不等待了，指在一定时间范围内才有效。用于此处表达不得体，可以改为“敬请及时” 。还有结尾的“十分感谢”应该是失主感谢捡到钱包者，此处是请失主前来认领，不用“十分感谢” ，删去。5示例一：永远要像不需要金钱那样去工作，像从不曾被伤害过那样去爱，像没有人在注视那样去跳舞。示例二：永远全情地投入工作和生活，空虚便如同瘟神一样会躲避你，而充实则会拥抱你。(至少使用一种修辞手法，不改变句意，字数符合要求即可。)6B A “暗示了诗歌的情感基调”说法错误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并非悠闲之情。C.“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析错误，应是小船慢慢

16、消失在缥缈的水烟之中。D.“同时也揭示出渔人悲剧命运的根源在于自身才德不够”分析有误，尾联表面是感叹无人如太公之贤，实则是说无人赏识，无太公的际遇。7诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。采用视听结合的手法， “残阳初过雨”属于视觉描写， “何地不鸣蝉”属于听觉描写；静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残阳，四周响起了蝉的鸣叫声。诗人借助不同景物，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。(如答“动静结合” “声色结合”也可酌情给分)8(1)若夫乘天地之正 而御六气之辩(2)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君(3)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍9B 本题综合考

17、查对文章思路、文本特征、艺术技巧的理解能力。B 项对月亮的象征意义理解有误，作者借月亮表达的应是对纯洁、质朴精神的追求。10答题要点：我的童年记忆(“曾在千里之外照亮过童年的月亮”)；民族的历史文化积淀(“在李白的吟咏里传递千年的月亮，有着嫦娥和桂花树的月亮”)；宇宙意5识(“早在生命出现之前，月光就已经牵动海潮”)；生命感受(“早在我们出现之前，月光就已经牵动母性的血液”)。11答题要点：对城市“物资”生活的不满和批判(“用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒” ， “用汉堡包、用啤酒填塞肠胃” ， “用灯光和电视照耀空余的生命” ， “诅咒过的物资”)；对沙漠的不舍和不得不离开的无奈(“像一根骆驼刺把根扎在这里” ， “像一匹骆驼” ， “把这里的天空，这里的沙漠，这里的夜装进胸间，带回去” ， “我还得回到那个世界里去” ，“我没有办法一匹骆驼” ， “我只能回到刚刚诅咒过的物资中去”)；对未来生活的希望(“让它照亮我的精神” ， “让灵魂有一个呼吸的地方”)。