2019高考数学二轮复习专题提能二三角与向量的创新考法与学科素养教案理.doc
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1、12 三角与向量的创新考法与学科素养提分策略一 探究命题情景应用能力就解决新定义问题而言,首先是通过阅读理解题意,把握题目所包括的新的概念、定理或方法的本质,然后分析材料,结合所学的数学知识和方法,通过归纳、探索、推理等有效方法解决问题(2018济宁模拟)对于任意两个非零的平面向量 m, n,定义 m, n之间的新运算: mn.已知非零的平面向量 a, b满足: ab和 ba都在集合 x|x , kZ中,且 |a|mnnn 3k3b|.若 a, b的夹角 ( , ),则( ab)sin _. 6 4解析:根据题意得 ab , k1Z, babbb |a|b|cos |b|2 |a|cos |b
2、| 3k13a , k2Z,所以( ab)(ba)cos 2baaa |a|b|cos |a|2 |b|cos |a| 3k23 .因为 ( , ),所以 cos 2 ,即 ,因为 k1, k2Z,所以 k1k2k1k23 6 4 12 34 12 k1k23 342,cos 2 ,sin 23 ,因为| a| b|,所以 k12, k21,所以 ab ,( ab)sin .33 233 23答案:23点评 本题以新定义的形式创设新的命题情景: mn,主要是考查学生探究推理新问题的能力及数学运算素养对点训练在平面斜坐标系 xOy中, xOy ,平面上任意一点 P关于斜坐标系的斜坐标这样定义:若
3、 xe1 ye2(其中 e1, e2分别是 x轴, y轴正方向上的单位向量),则 P点的斜坐标为( xOP , y),向量 的斜坐标为( x, y)给出以下结论:OP 若 60, P(2,1),则 | | ;OP 32若 P(x1, y1), Q( x2, y2),则 ( x1 x2, y1 y2);OP OQ 若 ( x1, y1), ( x2, y2),则 x1x2 y1y2;OP OQ OP OQ 若 60,以 O为圆心、1 为半径的圆的斜坐标方程为 x2 y2 xy10.其中所有正确结论的序号是_解析:对于, 2 e1 e2,则| |2(2 e1 e2)254 cos OP OP 3,
4、所以| | ,故 正确OP 3对于,若 P(x1, y1), Q(x2, y2),则 ( x1 x2, y1 y2),故正确OP OQ 对于, ( x1, y1), ( x2, y2),所以 ( x1e1 y1e2)(x2e1 y2e2)因OP OQ OP OQ 为 e1e20,所以 x1x2 y1y2,故错误OP OQ 对于,设圆 O上任意一点为 P(x, y),因为| OP|1,所以( xe1 ye2)21,所以 x2 y2 xy10,故正确答案:提分策略二 引入数学文化题考查数学文化,多从九章算术和数书九章等中国古代数学名著中挖掘素材第24届国际数学家大会会标是以我国古代数学家赵爽的弦图
5、为基础进行设计的如图,会标是由四个全等的直角三角形与一个小正方形拼成的一个大正方形如果小正方形的面积为1,大正方形的面积为25,直角三角形中较大的锐角为 ,那么tan( )_. 4解析:依题意得大、小正方形的边长分别是5、1,于是有5 sin 5 cos 1(0 ),即有sin cos .从而(sin cos )22(sin 2 15 cos )2 ,则sin cos ,因此sin ,cos ,tan 4925 75 45 35 ,故tan ( ) 7.43 4 tan 11 tan 答案:7点评 3本题以数学家大会会标为背景,引入我国古代数学家赵爽的弦图,既巧妙地考查了三角形全等以及三角函数
6、公式的应用知识,又丰富了弦图的内涵对点训练九章算术是我国古代著名数学经典,书中有这样一个问题:“今有圆材埋在壁中,不知大小;以锯锯之,深一寸,锯道长一尺问径几何?”其意为:今有一圆柱形木材,埋在墙壁中,不知其大小,用锯去锯该材料,锯口深1寸,锯道长1尺问这块圆柱形木料的直径是多少?长为1丈的圆柱形木材部分镶嵌在墙体中,截面图如图所示(阴影部分为镶嵌在墙体内的部分)已知弦 AB1尺,弓形高 CD1寸,估算该木材镶嵌在墙中的体积约为( )(注:1丈10尺100寸,3.14,sin 22.5 )513A600立方寸 B610立方寸C620立方寸 D633立方寸解析:连接 OA, OB, OD,设 O
7、的半径为 R,则( R1) 25 2 R2, R13.sin AOD .ADAO 513 AOD22.5,即 AOB45.故 AOB . 4 S弓形 ACB S扇形 OACB S OAB 132 10126.33平方寸12 4 12该木材镶嵌在墙中的体积为V S弓形 ACB100633立方寸故选D.答案:D4提分策略三 引入临界知识考学科潜力1临界法则常用的“临界法则”有:(1)三角函数中的“合一变形”,即 asin x bcos x sin(x ),其中 满足cos ,sin a2 b2aa2 b2 ,解决很多三角综合问题都离不开它ba2 b2(2)射影定理:在 ABC中,角 A, B, C
8、所对的边分别为 a, b, c,则a b cos C c cos B, b ccos A acos C,c acos B bcos A.(3)已知 ABC中,角 A, B, C所对的边分别为 a, b, c,则 2 R外asin A bsin B csin C接圆若 ABC的面积为 , 2,则 ABC外接圆面积的最小值为( )3 AB AC A B. C2 D.43 83解析:设 ABC内角 A, B, C所对的边分别为 a, b, c.由题意可得 bcsin A , bccos A2,12 3tan A .3又 A(0,), A . 3 bccos 2,即 bc4. 3由余弦定理可得 a2
9、b2 c22 bccos A b2 c2 bc bc4,即 a2.又由正弦定理得 2 R(R为 ABC外接圆的半径),asin A2 Rsin A a2,即 R2,3 R2 ,三角形外接圆面积的最小值为 .43 43答案:B点评 5本题巧用 2 R,通过 a的取值范围求得 R的范围,进而求得 ABC外接圆面积的最小值asin A2临界问题有些高考综合题的命题背景往往是竞赛数学或高等数学问题,这类经过“加工”的问题,可视为高考与竞赛或初等数学与高等数学的临界问题凸函数是一类重要的函数,其具有如下性质:若定义在( a, b)上的函数 f(x)是凸函数,则对任意的 xi( a, b)(i1,2, n
10、),必有 f( )x1 x2 xnn fx1 fx2 fxnn成立已知 ysin x是(0,)上的凸函数,利用凸函数的性质,当 ABC的外接圆半径为 R时,其周长的最大值为_解析:由凸函数的性质可得sin sin ,化简得sin A B C3 3 sin A sin B sin C3Asin Bsin C3sin .设 a, b, c分别为内角 A, B, C所对的边,利用正弦定理可得三角形的周长 3 332l a b c2 R(sin Asin Bsin C)2 R 3 R,即周长的最大值为3 R.332 3 3答案:3 R3点评 本题是以凸函数的性质为背景,巧妙地考查了正弦定理的应用,结合
11、凸函数的性质使问题得以解决授课提示:对应学生用书第127页一、选择题1定义:| ab| |a|b|sin ,其中 为向量 a与 b的夹角,若| a| 2, |b| 5, ab 6,则 |ab|等于( )A8 B8C8或8 D6解析:由| a|2,| b|5, ab6,可得25 cos 6cos 6 .又 0,所以sin .从而| ab|25 8.35 45 45答案:B2已知外接圆半径为 R的 ABC的周长为(2 )R,则sin Asin Bsin C( )3A1 B132 34C. D. 12 32 12 3解析:由正弦定理知 a b c2 R(sin Asin Bsin C)(2 )R,所
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