2019版高考生物总复习第二部分选择题必考五大专题专题二细胞的增殖与分化必考易错与加试特训（二）.doc

《2019版高考生物总复习第二部分选择题必考五大专题专题二细胞的增殖与分化必考易错与加试特训（二）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考生物总复习第二部分选择题必考五大专题专题二细胞的增殖与分化必考易错与加试特训（二）.doc（9页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1必考易错与加试特训(二)(时间：30 分钟)一、选择题1.下列关于细胞周期的叙述，正确的是( )A.S 期不合成蛋白质B.G1期细胞核中进行蛋白质合成C.动物细胞处于 G2期时已有两对中心体D.G2期 DNA 的部分区段可能处于解旋状态解析 S 期能够合成蛋白质；蛋白质合成场所是核糖体，而不是细胞核；动物细胞处于 G2期时已有 1 对中心体。答案 D2.下列有关植物细胞有丝分裂的叙述，正确的是( )A.S 期核糖体数量大大增加B.G2期核内染色体数量加倍C.分裂前期同源染色联会形成四分体D.分裂末期细胞板发展成为新的细胞壁解析 G 1期核糖体增生，数量大增；后期着丝粒分裂，染色体数目加倍；有

2、丝分裂过程不发生同源染色体联会现象。答案 D3.下列有关细胞有丝分裂过程的叙述错误的是( )A.前期纺锤体形成和核膜解体均晚于染色体的出现B.中期各染色体的着丝粒排列在平行于纺锤体中轴的平面上C.后期两套染色体以相同的速率被纺锤丝拉向两极D.末期染色体到达两极后伸展重新呈染色质状态解析 中期各染色体的着丝粒排列在垂直于纺锤体中轴的平面上。答案 B4.在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，盐酸的作用是( )A.便于染色 B.溶解细胞壁2C.使细胞分散开 D.使细胞固定解析 盐酸处理根尖的作用是使细胞分散开。答案 C5.下列关于同源染色体和四分体的叙述，错误的是( )A.同源染色体是一

3、条染色体经复制后形成的两条染色体B.四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期C.同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体D.每个四分体包含一对同源染色体的 4 条染色单体解析 一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体，两条姐妹染色单体的着丝粒一分为二后，形成相同的染色体，并非同源染色体。答案 A6.关于“减数分裂模型的制作研究”的活动，下列叙述错误的是( )A.用红色和蓝色的橡皮泥制成的长度相同的染色体，可以表示来源不同的一对同源染色体B.可以把颜色和长短一样的两个染色单体的中部用铁丝扎起来，代表减数分裂开始时已复制完成的一条染色体C.在模拟 M时期时，构建的两个纺锤体应以第一次分裂中的纺

4、锤体的每一极为中心，且与第一个纺锤体平行D.模型制作完成时，可以得到四个子细胞，两种类型解析 在模拟 M时期时，构建的两个纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心，且与第一个纺锤体垂直。答案 C7.某哺乳动物的基因型为 AABbEe，如图是其一个精原细胞在产生精细胞过程中某个环节的示意图，据此可以判断( )A.图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染色体组B.该精原细胞产生的精细胞的基因型有 ABe、aBe、AbEC.图示细胞中，a 基因来自基因突变或基因重组3D.三对基因的遗传遵循自由组合定律解析 图示细胞中无同源染色体，且由精原细胞分裂产生，故该细胞是次级精母细胞，细胞中含两个染色体组；

5、因为亲代细胞中无 a 基因，故其来自基因突变；正常情况下，一个精原细胞减数分裂产生的精细胞有两种基因型，图示细胞发生了基因突变，产生的精细胞有三种基因型，分别为 ABe、aBe 和 AbE；A、a 与 B、b 位于同一对同源染色体上，其遗传不遵循基因的自由组合定律。答案 B8.某二倍体动物的某细胞内含有 10 条染色体、10 个 DNA 分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞( )A.处于有丝分裂后期 B.正在发生基因自由组合C.将形成配子 D.正在发生 DNA 复制解析 该二倍体动物的某细胞内有 10 条染色体和 10 个 DNA 分子，且细胞膜开始缢缩。没有染色单体即着丝粒已经分裂，故该细胞应处

6、于减数第二次分裂后期，即将形成配子，C正确。答案 C9.下图为某基因型为 AaBb 的雄性动物一个进行减数分裂的细胞。在不考虑变异的情况下，下列叙述正确的是( )A.该细胞含有 4 套完整的遗传信息，即 4 个染色体组B.该动物体内细胞的染色体组数可能是 1、2、4C.该细胞为初级精母细胞，基因型为 AaBbD.若用适量秋水仙素处理该细胞，染色体的着丝粒将无法分裂解析 该细胞处于减数第一分裂后期，含有 2 个染色体组；该细胞基因型为 AAaaBBbb；秋水仙素只是抑制纺锤体的形成，不影响着丝粒的分裂。答案 B10.研究人员为测定细胞周期时间长短，进行如下实验：用含 3HTdR( 3H 标记的胸

7、腺嘧啶脱氧核苷)的原料培养某动物细胞，数分钟至半小时后获得细胞群体甲；随后将 3HTdR 洗4脱，转换至不含 3HTdR 培养液并继续培养得到细胞群体乙，则细胞群体乙( )A.所有细胞均被 3HTdR 标记B.最先进入 M 期的标记细胞是 S 期最晚期细胞C.培养液中缺乏氨基酸供应，细胞停留在 S 期D.培养液中加入秋水仙素，M 期细胞比例减少解析 细胞群体甲所有细胞均被 3HTdR 标记，细胞群体乙多次分裂后细胞不一定含有3HTdR 标记，A 错误；S 期进行了 DNA 的复制，故最先进入 M 期的标记细胞是 S 期最晚期细胞，B 正确；S 期进行了 DNA 的复制，培养液中缺乏脱氧核苷酸供

8、应，细胞停留在 S 期，C 错误；培养液中加入秋水仙素，抑制了纺锤体的形成，M 期细胞比例增加，D 错误。答案 B11.如图分别表示某二倍体雌性动物(2N4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核 DNA 含量的关系以及细胞分裂图像，以下说法正确的是( )A.图 A 中的数量关系对应于图 B 中的乙B.符合图 A 中所示数量关系的某细胞名称是次级卵母细胞C.图 A 中的数量关系由变化为的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是 DNA 复制D.图 A 中 ac 柱表示染色体的是 c解析 图 A 中：a 是染色体、b 是染色单体、c 是 DNA。表示正常体细胞未进行 DNA 复制；

9、中染色体数、染色单体数和 DNA 分子数之比为 122，可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；中染色体数、染色单体数和 DNA 分子数之比为 122，但数目均只有中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；中染色体数、染色单体数和DNA 分子数之比为 101，没有染色单体，且数目是正常体细胞的一半，可能表示第二极体或卵细胞。图 B 中：甲细胞着丝粒分裂，染色体移向细胞两极，且含同源染色体，所以5处于有丝分裂后期；乙细胞同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞排列在细胞赤道面上，没有同源染色体，处于减数第二次分裂中期。答案 C12.下图示基因型为 aaBbCc 的某雌性动物细胞分裂示

10、意图，据此可确认该细胞( )A.是第一极体B.发生过基因突变C.将形成 abc 和 aBC 两种类型的子细胞D.已完成减数第一次分裂解析 该细胞处于减前期，可能是次级卵母细胞或第一极体；该细胞发生过交叉互换；该细胞将形成 aBC、abc 或 aBc、abC 类型的子细胞。答案 D13.A、B、C 分别代表不同来源的一个染色体组，已知 AA 和 BB 中各有一对同源染色体可被荧光探针标记。若植物甲(AABB)与植物乙(AACC)杂交得到 F1，下列叙述正确的是( )A.F1的基因型是 AABC，复制后共含 8 个基因B.F1是四倍体，复制后可形成 8 条姐妹染色单体C.F1在减数第一次分裂前期可

11、形成 1 个四分体D.F1在减数第一次分裂形成的两个子细胞中分别可观察到 2 个和 4 个荧光点解析 植物甲(AABB)与植物乙(AACC)杂交得到 F1，F 1染色体组的组成为 AABC，而不是基因型，复制后，细胞中也不止 8 个基因，A 错误；F 1染色体组的组成为 AABC，含有 4 个染色体组，属于四倍体，但一个染色组中含有多条染色体，复制后，形成姐妹染色单体数应该多于 8 条，B 错误；F 1在减数第一次分裂前期可形成的四分体数不止 1 个，因为 F1中同源染色体不止 1 对，C 错误；由于 AA 和 BB 中各有一对同源染色体可被荧光探针标记，植物甲(AABB)与植物乙(AACC)

12、杂交，F 1染色体组的组成为 AABC，在减数第一次分裂形成的两个子细胞中分别可观察到含 A 和含 AB 的 2 和 4 个荧光点，D 正确。答案 D14.对果蝇精巢切片进行显微观察，根据细胞中染色体的多少将细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数目如下表所示，下列叙述中正确的是( )6甲组 乙组 丙组染色体数目/个 4 8 16细胞数目/% 30 55 15A.甲组细胞的出现与减数分裂有关B.乙组细胞暂时没有进行分裂C.只有丙组细胞处于有丝分裂过程中D.三组细胞的性染色体组成为一条 X 和一条 Y解析 在有丝分裂后期时细胞中染色体数目最多，为 4n，即丙组表示有丝分裂后期，而甲组染色体数为 n，可

13、表示减数第二次分裂的前期、中期或精细胞，A 正确；乙组细胞染色体数目为 2n，可以表示减数第一次分裂、减后期、末期、有丝分裂间期、前期、中期，B错误；乙组细胞中也有部分细胞处于有丝分裂，C 错误；甲组细胞中性染色体组成为一条X 或一条 Y，乙组细胞中可能是一条 X 和一条 Y 或两条 X 或两条 Y，丙组细胞中为 2 条 X 和2 条 Y，D 错误。答案 A15.下图为进行有性生殖生物的生活史示意图，下列说法错误的是( )A.过程中精、卵要通过细胞膜表面蛋白进行识别B.过程存在细胞的增殖、分化和凋亡C.发生的基因突变有可能传递给子代D.经产生的细胞不具有生长发育所需的全套遗传信息解析 受精过程

14、中精、卵要通过细胞膜表面蛋白进行识别，A 正确；个体发育过程中存在细胞的增殖、分化和凋亡，B 正确；个体发育过程中发生的基因突变有可能传递给子代，如植物的组织培养技术，C 正确；经减数分裂产生的卵细胞或精子具有生长发育所需的全套遗传信息，D 错误。答案 D16.下列关于人体细胞生命历程的叙述，正确的是( )A.细胞分裂间期完成 DNA 的复制和染色体数目的加倍B.细胞分化导致基因选择性表达7C.细胞癌变后细胞周期延长，细胞凋亡后细胞周期变短D.衰老的细胞中多种酶活性降低，呼吸变慢，细胞核的体积增大解析 间期 DNA 通过复制而加倍，后期染色体因着丝粒分裂而加倍，A 错误；因果关系颠倒，基因选择

15、性表达导致细胞分化，B 错误；细胞癌变后增殖加快，细胞周期变短，细胞凋亡后不存在细胞周期，C 错误；衰老的细胞中多种酶活性降低，呼吸变慢，细胞核的体积增大，D 正确。答案 D17.下列关于细胞的分化、衰老和凋亡的说法中，科学的是( )A.细胞的癌变是正常的细胞分化现象B.单个胡萝卜根细胞可以培养为完整植株体现了植物细胞具有全能性C.新生婴儿体内不会有衰老细胞D.有些动物的正常发育过程中可以不出现细胞凋亡现象解析 细胞的癌变是细胞畸形分化的结果；细胞离体培养为个体体现了细胞的全能性；新生婴儿体内也存在细胞的衰老和凋亡现象；个体发育过程伴随着细胞的分裂、生长、分化、衰老、凋亡等现象。答案 B18.

16、下列关于多细胞生物体内细胞的叙述，错误的是( )A.细胞类型的变化是细胞分化造成的B.癌细胞最重要的特点是有无限增殖的能力C.细胞衰老过程中许多酶的活性降低D.植物胚胎发育过程中胚柄的退化与细胞凋亡无关解析 植物胚胎发育过程中胚柄的退化是通过细胞凋亡完成的，D 错误。答案 D19.在含 32P 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中浸泡蚕豆幼苗(体细胞中含 6 对同源染色体)，完成若干个细胞周期后，转移到不含放射性标记物的培养液中继续培养。转移后根尖细胞连续分裂的时间(单位：h)如图所示。下列叙述正确的是( )A.图中包含 3 个完整的细胞周期B.第 219.3 h 染色质螺旋化变成染色体8C.第

17、38.640.6 h 细胞内染色体数变化为 6126D.第 40.6 h 后一个子细胞中带放射性的染色体数为 012 条解析 图中包含 221.3 h、21.340.6 h 两个完整的细胞周期；第 219.3 h 为分裂间期，染色质螺旋化变成染色体发生在前期；第 38.640.6 h 为有丝分裂的分裂期，细胞内染色体数变化为 122412。答案 D二、非选择题20.相关研究表明，铅离子会导致细胞内 SOD 酶活性下降，从而促进细胞凋亡。为验证铅离子对动物胸腺细胞凋亡的诱导作用，请根据以下提供的实验材料，写出实验思路，并预测实验结果。实验材料：2 个细胞培养瓶、细胞培养液、小鼠胸腺细胞悬液、生理

18、盐水、250 mg/L 醋酸铅溶液、血细胞计数板、显微镜等。(说明：具体结果的检测方法不作要求)请回答：(1)实验思路：(2)预测实验结果(设计一个坐标系，并绘制预测的 SOD 酶活性和细胞凋亡率随培养时间变化的示意曲线)。(3)为提高实验结果的准确性，在不增加装置的基础上，可进行_，然后求平均值。解析 (1)由于本实验要验证铅离子对动物胸腺细胞凋亡的诱导作用，故自变量为铅离子溶液，因变量为细胞凋亡率和 SOD 酶活性，对照实验可用生理盐水处理。故实验思路可设计为：分组，编号：向 2 个细胞培养瓶中分别加入等量的培养液及小鼠胸腺细胞悬液，编号为甲、乙。对实验组和对照组采取不同的处理措施，向甲瓶

19、中加入适量的生理盐水，乙瓶中加入等量的 250 mg/L 醋酸铅溶液，然后置于相同且适宜的条件下培养。实验开始时和实验中每隔一定时间，分别检测、记录甲、乙两瓶的 SOD 酶活性和活细胞数量，并计算出两瓶的细胞凋亡率。(2)由于铅离子会导致细胞内 SOD 酶活性下降，从而促进细胞凋亡，故实验组即乙组 SOD 酶活性降低，细胞凋亡率升高，而对照组即甲组 SOD 酶活性及细胞凋9亡率基本不变，故图示如答案图。(3)为提高实验结果的准确性，在不增加装置的基础上，可进行重复实验，然后求平均值。答案 (1)向 2 个细胞培养瓶中分别加入等量的培养液及小鼠胸腺细胞悬液，编号为甲、乙向甲瓶中加入适量的生理盐水，乙瓶中加入等量的 250 mg/L 醋酸铅溶液，然后置于相同且适宜的条件下培养实验开始时和实验中每隔一定时间，分别检测、记录甲、乙两瓶的 SOD 酶活性和活细胞数量，并计算出两瓶的细胞凋亡率(2)如图所示(3)重复实验