2018高中数学第4章框图4.1流程图（2）学案苏教版选修1_2.doc

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1、- 1 -4.1 流程图课时目标 1.理解流程图的概念.2.会画简单问题的流程图，能读图并体会流程图的作用1框图能够清晰地描述一个系统中_，广泛应用于_、_、_、_、_等方向2框图是表示数学计算与证明过程中_的工具，并将成为日常生活和各门学科中_的一种表达方式3常用的框图有_和_，将处理事情的过程按_用框图表示出来，叫工序流程图(又称统筹图)一、填空题1根据图中所示的流程图，当输入 5 时，输出的是_2工序流程图中，设备采购的下一道工序是_3如图所示的流程图能判断任意输入的整数 x 的奇偶性，其中判断框内应填入_- 2 -4阅读图中的流程图，运行相应的程序，则输出 s 的值为_5读流程图，判断

2、当 x0 时，输出的结果为_6如图所示的流程图的输出结果是_7某流程图如图所示，若输出的 S57，则判断框内应为_- 3 -8如图是一个算法流程图，则输出的 S 的值是_二、解答题9某公司业务销售的工作流程是：与客户接洽，商讨单价及数量，签订销售合同、销售订单，之后，发货并装货，开票据付款，凭交款单送货试画出它的流程图10设计一个流程图，当输入 x 的值时，输出 y 的值，其中 yError!.- 4 -能力提升11某市质量技术监督局计量认证审查流程图如下：从上图可得在审查过程中可能不被审查通过的环节有_处12画出求满足 12 23 2 n220 000 的最小自然数 n 的流程图- 5 -流

3、程图具有简洁、明了、高效的优点，日常生活中应用非常广泛，正确解读流程图的方法：1明确所给流程图是算法流程图，还是工序流程图2若是算法流程图，明确程序执行后输出什么结果，条件结构的判断条件是什么，循环结构中，控制循环的条件是什么3若是工序流程图，明确有几道工序及各工序之间的关系第 4 章 框 图4.1 流程图答案知识梳理1各部分之间的联系 算法 计算机程序设计工序流程的表述 设计方案的比较 项目管理2主要逻辑步骤 进行交流3流程图 结构图 先后次序作业设计16解析 图中所给程序是计算函数yError!的函数值2设备安装3 m0解析 由流程图可知，当判断结果为“ Y”时，输出“偶数” ，故判断框中

4、应填入“m0” 40解析 第一次执行 s1213， i2；第二次执行时， s3(32)14， i3；第三次执行时， s4(33)11， i4；第四次执行时， s1(34)10， i54，结束循环故循环输出的结果 s0.51- 6 -620解析 S15420，输出结果为 20.7 k4(k5)解析 k2， S4， k3， S11， k4， S26， k5， S57.循环终止，则 k5 符合条件863解析 由算法流程图知，当 n1 时， S12 13；当 n2 时， S32 27；当 n3时， S72 315；当 n4 时， S152 431；当 n5 时， S312 56333，循环结束，故输出 S 的值是 63.9解 流程图如下所示：与 客 户 接 洽商 讨 单 价 及 数 量签 订 销 售 合 同 、 销 售 订 单发 货 并 装 货开 票 据 付 款凭 交 款 单 送 货10解 113解析 由计量认证审查流程图可知有三处判断框，即三处可能不被审查通过12解 流程图如下：- 7 -