版选修2_3.doc
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1、12.2.2 事件的相互独立性学习目标 1.在具体情境中,了解两个事件相互独立的概念.2.能利用相互独立事件同时发生的概率公式解决一些简单的实际问题知识点一 相互独立的概念甲箱里装有 3 个白球、2 个黑球,乙箱里装有 2 个白球,2 个黑球从这两个箱子里分别摸出 1 个球,记事件 A 为“从甲箱里摸出白球” ,事件 B 为“从乙箱里摸出白球” 思考 1 事件 A 发生会影响事件 B 发生的概率吗?答案 不影响思考 2 P(A), P(B), P(AB)的值为多少?答案 P(A) , P(B) ,35 12P(AB) .3254 310思考 3 P(AB)与 P(A), P(B)有什么关系?答
2、案 P(AB) P(A)P(B)梳理 条件 设 A, B 为两个事件,若 P(AB) P(A)P(B)结论 称事件 A 与事件 B 相互独立知识点二 相互独立的性质2条件 A 与 B 是相互独立事件结论 Error!也相互独立1不可能事件与任何一个事件相互独立( )2必然事件与任何一个事件相互独立( )3如果事件 A 与事件 B 相互独立,则 P(B|A) P(B)( )4 “P(AB) P(A)P(B)”是“事件 A, B 相互独立”的充要条件( )类型一 事件独立性的判断例 1 判断下列各对事件是不是相互独立事件:(1)甲组 3 名男生,2 名女生;乙组 2 名男生,3 名女生,现从甲、乙
3、两组中各选 1 名同学参加演讲比赛, “从甲组中选出 1 名男生”与“从乙组中选出 1 名女生” ;(2)容器内盛有 5 个白乒乓球和 3 个黄乒乓球, “从 8 个球中任意取出 1 个,取出的是白球”与“从剩下的 7 个球中任意取出 1 个,取出的还是白球” ;(3)掷一枚骰子一次, “出现偶数点”与“出现 3 点或 6 点” 考点 相互独立事件的定义题点 相互独立事件的判断解 (1)“从甲组中选出 1 名男生”这一事件是否发生,对“从乙组中选出 1 名女生”这一事件发生的概率没有影响,所以它们是相互独立事件(2)“从 8 个球中任意取出 1 个,取出的是白球”的概率为 ,若这一事件发生了,
4、则“从剩58下的 7 个球中任意取出 1 个,取出的仍是白球”的概率为 ,若前一事件没有发生,则后一47事件发生的概率为 .可见,前一事件是否发生,对后一事件发生的概率有影响,所以两者不57是相互独立事件(3)记 A:出现偶数点, B:出现 3 点或 6 点,则 A2,4,6, B3,6, AB6,所以 P(A) , P(B) , P(AB) ,36 12 26 13 16所以 P(AB) P(A)P(B),所以事件 A 与 B 相互独立反思与感悟 三种方法判断两事件是否具有独立性3(1)定义法:直接判定两个事件发生是否相互影响(2)公式法:检验 P(AB) P(A)P(B)是否成立(3)条件
5、概率法:当 P(A)0 时,可用 P(B|A) P(B)判断跟踪训练 1 一个家庭中有若干个小孩,假定生男孩和生女孩是等可能的,令 A一个家庭中既有男孩又有女孩, B一个家庭中最多有一个女孩对下列两种情形,讨论 A 与 B 的独立性:(1)家庭中有两个小孩;(2)家庭中有三个小孩考点 相互独立事件的定义题点 相互独立事件的判断解 (1)有两个小孩的家庭,男孩、女孩的可能情形为 (男,男),(男,女),(女,男),(女,女),它有 4 个基本事件,由等可能性知概率都为 .14这时 A(男,女),(女,男),B(男,男),(男,女),(女,男),AB(男,女),(女,男),于是 P(A) , P(
6、B) , P(AB) .12 34 12由此可知 P(AB) P(A)P(B),所以事件 A, B 不相互独立(2)有三个小孩的家庭,小孩为男孩、女孩的所有可能情形为 (男,男,男),(男,男,女),(男,女,男),(男,女,女),(女,男,男),(女,男,女),(女,女,男),(女,女,女)由等可能性知这 8 个基本事件的概率均为 ,这时 A 中含有 6 个基本事件, B 中含有 4 个基18本事件, AB 中含有 3 个基本事件于是 P(A) , P(B) , P(AB) ,68 34 48 12 38显然有 P(AB) P(A)P(B)成立38从而事件 A 与 B 是相互独立的类型二 求
7、相互独立事件的概率例 2 小王某天乘火车从重庆到上海去办事,若当天从重庆到上海的三列火车正点到达的概率分别为 0.8,0.7,0.9,假设这三列火车之间是否正点到达互不影响求:(1)这三列火车恰好有两列正点到达的概率;4(2)这三列火车至少有一列正点到达的概率考点 相互独立事件同时发生的概率计算题点 求多个相互独立事件同时发生的概率解 用 A, B, C 分别表示这三列火车正点到达的事件,则 P(A)0.8, P(B)0.7, P(C)0.9,所以 P( )0.2, P( )0.3, P( )0.1.A B C(1)由题意得 A, B, C 之间互相独立,所以恰好有两列火车正点到达的概率为P1
8、 P( BC) P(A C) P(AB )A B C P( )P(B)P(C) P(A)P( )P(C) P(A)P(B)P( )A B C0.20.70.90.80.30.90.80.70.10.398.(2)三列火车至少有一列正点到达的概率为P21 P( )ABC1 P( )P( )P( )A B C10.20.30.10.994.引申探究1在本例条件下,求恰有一列火车正点到达的概率解 恰有一列火车正点到达的概率为P3 P(A ) P( B ) P( C) P(A)P( )P( ) P( )P(B)P( ) P( )P( )P(C)B C AC A B B C A C A B0.80.30
9、.10.20.70.10.20.30.90.092.2若一列火车正点到达计 10 分,用 表示三列火车的总得分,求 P( 20)解 事件“ 20”表示“至多两列火车正点到达” ,其对立事件为“三列火车都正点到达” ,所以 P( 20)1 P(ABC)1 P(A)P(B)P(C)10.80.70.90.496.反思与感悟 明确事件中的“至少有一个发生” “至多有一个发生” “恰好有一个发生” “都发生” “都不发生” “不都发生”等词语的意义一般地,已知两个事件 A, B,它们的概率分别为 P(A), P(B),那么:(1)A, B 中至少有一个发生为事件 A B.(2)A, B 都发生为事件
10、AB.(3)A, B 都不发生为事件 .AB(4)A, B 恰有一个发生为事件 A B.B A(5)A, B 中至多有一个发生为事件 A B .B A AB5跟踪训练 2 甲、乙两人破译一密码,他们能破译的概率分别为 和 ,求两人破译时,以下13 14事件发生的概率:(1)两人都能破译的概率;(2)恰有一人能破译的概率;(3)至多有一人能破译的概率考点 相互独立事件同时发生的概率计算题点 求两个相互独立事件同时发生的概率解 记事件 A 为“甲独立地破译出密码” ,事件 B 为“乙独立地破译出密码” (1)两个人都破译出密码的概率为P(AB) P(A)P(B) .13 14 112(2)恰有一人
11、破译出密码分为两类:甲破译出乙破译不出,乙破译出甲破译不出,即A B,B A P(A B) P(A ) P( B)B A B A P(A)P( ) P( )P(B)B A .13 (1 14) (1 13) 14 512(3)至多有一人破译出密码的对立事件是两人都破译出密码,其概率为 1 P(AB)1 .112 1112类型三 相互独立事件的综合应用例 3 计算机考试分理论考试与实际操作两部分,每部分考试成绩只记“合格”与“不合格”,两部分考试都“合格”者,则计算机考试“合格” ,并颁发合格证书甲、乙、丙三人在理论考试中“合格”的概率依次为 ,在实际操作考试中“合格”的概率依次为 ,45342
12、3 122356所有考试是否合格相互之间没有影响(1)假设甲、乙、丙三人同时进行理论与实际操作两项考试,谁获得合格证书的可能性最大?(2)这三人进行理论与实际操作两项考试后,求恰有两人获得合格证书的概率;(3)用 X 表示甲、乙、丙三人在计算机考试后获合格证书的人数,求 X 的分布列考点 相互独立事件的性质及应用题点 独立事件与分布列解 (1)设“甲获得合格证书”为事件 A, “乙获得合格证书”为事件 B, “丙获得合格证书”为事件 C,则6P(A) , P(B) ,45 12 25 34 23 12P(C) .23 56 59因为 P(C)P(B)P(A),所以丙获得合格证书的可能性最大(2
13、)设“三人考试后恰有两人获得合格证书”为事件 D,则P(D) P(AB ) P(A C) P( BC)C B A .25 12 49 25 12 59 35 12 59 1130(3)随机变量 X 的所有可能取值为 0,1,2,3.P(X0) ,35 12 49 215P(X2) P(D) ,1130P(X3) ,25 12 59 19P(X1)1 P(X0) P(X2) P(X3)1 .215 1130 19 718所以 X 的分布列为X 0 1 2 3P 215 718 1130 19反思与感悟 概率问题中的数学思想(1)正难则反:灵活应用对立事件的概率关系( P(A) P( )1)简化问
14、题,是求解概率问题最A常用的方法(2)化繁为简:将复杂事件的概率转化为简单事件的概率,即寻找所求事件与已知事件之间的关系 “所求事件”分几类(考虑加法公式,转化为互斥事件)还是分几步组成(考虑乘法公式,转化为相互独立事件)(3)方程思想:利用有关的概率公式和问题中的数量关系,建立方程(组),通过解方程(组)使问题获解跟踪训练 3 甲、乙两名篮球运动员互不影响地在同一位置投球,命中率分别为 与 p,且乙12投球 2 次均未命中的概率为 .116(1)求乙投球的命中率 p;(2)求甲投球 2 次,至少命中 1 次的概率7考点 相互独立事件的性质及应用题点 独立事件与互斥事件的综合应用解 (1)设“
15、甲投一次球命中”为事件 A, “乙投一次球命中”为事件 B.由题意得 P( )P( )B B ,116解得 P( ) 或 P( ) (舍去),B14 B 14故 p1 P( ) ,所以乙投球的命中率为 .B34 34(2)方法一 由题设知, P(A) , P( ) ,12 A 12故甲投球 2 次,至少命中 1 次的概率为1 P( )1 P( )P( ) .A A A A34方法二 由题设知, P(A) , P( ) ,12 A 12故甲投球 2 次,至少命中 1 次的概率为 2P(A)P( ) P(A)P(A) .A341坛子里放有 3 个白球,2 个黑球,从中不放回地摸球,用 A1表示第
16、1 次摸得白球, A2表示第 2 次摸得白球,则 A1与 A2是( )A互斥事件 B相互独立事件C对立事件 D不相互独立事件考点 相互独立事件的定义题点 相互独立事件的判断答案 D解析 互斥事件和对立事件是同一次试验的两个不同时发生的事件,故选项 A,C 错而事件 A1的发生对事件 A2发生的概率有影响,故两者是不相互独立事件2打靶时,甲每打 10 次可中靶 8 次,乙每打 10 次可中靶 7 次,若两人同时射击,则他们同时中靶的概率是( )A. B.1425 1225C. D.34 35考点 相互独立事件同时发生的概率计算8题点 求两个相互独立事件同时发生的概率答案 A解析 P 甲 , P
17、乙 ,所以 P P 甲 P 乙 .810 45 710 14253甲、乙两人独立地解决同一问题,甲解决这个问题的概率是 p1,乙解决这个问题的概率是 p2,那么恰好有 1 人解决这个问题的概率是( )A p1p2 B p1(1 p2) p2(1 p1)C1 p1p2 D1(1 p1)(1 p2)考点 相互独立事件的性质及应用题点 独立事件与互斥事件的综合应用答案 B解析 恰好有 1 人解决可分为甲解决乙没解决、甲没解决乙解决两种情况,这两个事件显然是互斥的,所以恰好有 1 人解决这个问题的概率为 p1(1 p2) p2(1 p1),故选 B.4在某道路的 A, B, C 三处设有交通灯,这三盏
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