2018_2019学年高中生物第4章种群和群落4.3群落的结构习题新人教版必修3.doc
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1、1第 3 节 群落的结构课后篇巩固探究学业水平引导1.下列实例属于生物群落的是( )A.一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B.一个池塘中的各种水生植物和水生动物C.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌D.一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物答案:D2.与种群相比,群落是更高层次的系统,下列研究的问题不属于群落水平的是( )A.青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数B.我国沿海红树林的范围和边界大小C.福建武夷山常绿阔叶林中的优势种D.我国东北防护林的丰富度解析:群落水平上研究的问题不仅有群落的丰富度,还有群落中的优势种、种间关系、空间结构、范围和边界以及群落演替
2、等。答案:A3.弗莱明发现,在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围没有细菌生长,经研究,他分离出了青霉素,图中能正确表示青霉菌与其他细菌之间关系的是( )A.图, b 表示青霉菌B.图, a 表示青霉菌C.图, a 表示青霉菌D.图, b 表示青霉菌解析:青霉菌和其他细菌之间是竞争关系。图呈现出“先增加者先减少、后增加者后减少”的周期性变化特点,表示捕食关系, a 为捕食者, b 为被捕食者。图呈现出“同生共死”的同步性变化,表示互利共生关系。图呈现出“一方存活、一方灭亡”的特点,表示竞争关系。图呈现出“一方先增后降,然后趋于稳定”的特点,可表示寄生关系。2答案:C4.下列调查活动或实验中,实验所
3、得数值与实际数值相比,偏大的是( )A.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管B.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落C.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯D.用样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体答案:B5.某弃耕农田植物种类 40 年间的变化情况如下表。下列有关叙述正确的是( )年数物种数量植物类别 1 4152540草 本 28 27 26 30 34灌 木 0 3 4 12 19乔 木 0 0 0 14 23总 计 28 30 30 56 76A.表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的B.该
4、农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现C.表中草本植物的物种数量最多D.该区域中所有草本、灌木、乔木和生活的动物构成了该群落解析:调查植物群落的丰富度需要采用抽样调查的方法,其关键是随机抽样,而不能只在植物丰富的区域调查,A 项错误;不同地段的物种组成不同体现的是水平结构,B 项错误;由表中数据可知草本植物的物种数量最多,C 项正确;该区域的所有生物,包括动物、植物和微生物,共同构成群落,D 项错误。答案:C6.右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析,错误的是( )A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象B.此图表明鱼类对食物的
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