2018_2019学年七年级数学上册第四章基本平面图形4.5多边形和圆的初步认识知能演练提升(新版)北师大版.doc
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1、15 多边形和圆的初步认识知能演练提升一、能力提升1.下列说法: 经过点 P 的圆有无数个; 以点 P 为圆心的圆有无数个; 半径为 3 cm 且经过点 P的圆有无数个; 以点 P 为圆心,以 3 cm 为半径的圆有无数个 .其中错误的有( ).A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个2.仔细观察图中两组图形对应的变化,则按此规律对应于第二组图形“?”处的图案应是( ).3.(2017安徽亳州蒙城县期末)从六边形的一个顶点出发,可以画出 m 条对角线,它们将六边形分成 n 个三角形,则 m,n 的值分别为( ).A.4,3 B.3,3 C.3,4 D.4,44.如图,其中 是多边形; 是
2、扇形 .(填序号) 25.如图,要在三角形广场 ABC 的三个角处各建一个半径相等的扇形草坪,要求草坪的半径长为 20 m,则草坪的总面积为 .( 取 3.14) 6.如图,图 中多边形是由正三角形“扩展”而来的,图 中多边形是由正方形“扩展”而来的,以此类推 .探索:(1)正三角形“扩展”而来的多边形的边数是 ; (2)正四边形“扩展”而来的多边形的边数是 ; (3)正五边形“扩展”而来的多边形的边数是 ; (4)正六边形“扩展”而来的多边形的边数是 ; 则正 n 边形“扩展”而来的多边形的边数是 . 7.如图,把一个圆分成四个扇形,求每个扇形的圆心角的度数 .8.如图,在三角形 ABC 中
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