吉林省汪清县第六中学2018_2019学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）.doc

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1、- 1 -2018-2019 学年度第一学期汪清六中期末考试高一语文试题阅读下面的文字，完成小题。汉字自从成了汉语的书面符号，一直是中华民族文化最重要的载体。从甲骨文所记录的商周编年史，毛公鼎的篆文所镌刻的嬴秦的历史，先秦诸子的论辩和散文，汉代的史记说文 ，直到康乾盛世所刻的九百卷、近五万首的全唐诗和近八万卷的包括经史子集的四库全书 ，浩瀚的典籍集聚了一代又一代文化精英的思维逻辑和艺术创造。中国作为古典文献的大国，其文献数量或质量都无愧为上乘。汉字所以能够长盛不衰，它的生命力来自它的内部结构。汉字是形音义三位一体的结构体，在形音义之中，表意是它的主体功能。隶变之后字形稳定少变，占汉字大多数的形

2、声字，表意的形旁相对明确，表音能力较差。稳定的形、义使它超越了标音能力的缺陷，尽管古今汉语和南北方言语音发生了重大变化，人们还能“由文知义” 。于是，隔代的人可以共享书面阅读，异地的人可以借助文字沟通。不同的民族虽有各自的语言，用汉字书写的书面语，都被大家尊为共同的文化载体。唐代之后的一千年间， 切韵系韵书作为标准音，通过科举取士普及全国，形成了“文读”的字音类别，使古今南北的字音差异保持着多多少少的对应，使操着不同口音的人都认同统一的汉语。满族入关统治中国三百年，正是处在古代汉语向现代汉语转变的历史时期，也是中华文化达到鼎盛的时期， 四库全书和红楼梦所标志的文言和白话也登上了顶峰。这就是各民

3、族共同使用汉字、多民族共同创造统一文化的最好见证。统一的文字不但维系着统一的书面语和统一的民族文化，也使我们这个拥有数亿人口的大国能够经常保持着统一的局面。汉字在它的青春时期，不但勤勤恳恳地为中华民族服务，还作为中华文明古国的友好大使，传播到东亚的许多邻国，形成了太平洋西岸的汉字文化圈。日本在明治维新之前向中国学习了一千年，先是直接学汉字，读四书五经，公元 720 年成书的古事记就是用文言文写的，750 年创造了汉字笔画式的表音文字假名，用汉字和假名拼音来书写日语。二战期间，曾有人提出要废除汉字，因为汉字已经用“音读”和“训读”的形式进入日语的血脉，废除不成，后来采取限用汉字的办法，规定了 1

4、945 个汉字作为“当用汉字” 。朝鲜从公元372 年起使用汉字，1444 年也创制了汉字笔画式的谚文字母，直到 1910 年被日本吞并。韩国 1987 年规定，小学只学谚文，中学学 1600 个汉字。越南在汉代中叶之后纳入中国版图一千年，一直以汉字为正式文字，直到 1945 年才改用拼音。正是因为汉字以表意为主、不精- 2 -确表音，所以才能够被不同语系的语言借用为文字符号，这种情况在世界上是绝无仅有的。几千年间，汉字的形体发生过甲、金、篆、隶、楷、草等字体的变化，在笔画的选择、结构的调整、繁简的变异上经过了不断的探索实践，在时代的演变中，创造了书法艺术。汉字不但是记录语言的符号，还成为类似

5、西方绘画、雕塑的艺术陈列品，这在世界文字之林中也是极为罕见的。（摘编自光明日报李如龙汉字的历史发展和现实观照 ）1. 下列表述，不能体现汉字对中华民族文化影响的一项是（ ）A. 汉字作为汉语的书面符号，承载着几千年的中华文化，由汉字书写而汇成的浩瀚的典籍集聚了中华文化精英的思维逻辑和艺术创造。B. 各民族共同使用汉字使得不同民族能够共同创造统一文化，也使得中国这个拥有数亿人口多个民族的大国能够经常保持着统一的局面。C. 汉字有着长盛不衰的生命力，在它的青春时期，作为中华文明古国的友好大使，传播到东亚的许多邻国，形成了太平洋西岸的汉字文化圈。D. 汉字的书写形成了书法的艺术，历代书法大家留传下来

6、的珍贵墨宝成为类似西方的绘画、雕塑的艺术陈列品，是华夏子孙的宝贵遗产。2. 下列关于原文第三段内容的表述，不正确的一项是（ ）A. 明治维新前日本已向中国学习了一千年，公元 720 年成书的古事记即用文言文写就，750 年创造了汉字笔画式表音文字假名。B. 由于汉字已经以“音读”和“训读”的形式进入日语的血脉，所以二战期间日本试图废除汉字未成，后来只能采取限用汉字的办法。C. “谚文”是朝鲜从公元 372 年起使用汉字之后，在公元 1444 年利用汉字的笔画创造出的文字，即使现在，汉字在韩国依然有影响。D. 因为汉字是世界上绝无仅有的表意文字，所以才能够被日本、朝鲜、越南等不同语系的多个国家借

7、用为文字符号，并沿用千年至今。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A. 唐代之后的一千年间，科举取士使得切韵系韵书作为汉字标准音普及全国，这使得各地操着不同口音的人都认同统一的汉语。B. 满族入关统治中国三百年间，是古代汉语向现代汉语转变的历史时期，也是中华文化的鼎盛时期， 红楼梦代表着当时白话的最高成就。C. 尽管古今汉语和南北方言语音发生了重大变化，但因形声字字形少变，表意的形旁相对- 3 -明确，不会因语音变化而影响书面阅读和文字沟通。D. 汉字经过在笔画的选择、结构的调整、繁简的变异上的探索实践，发生过多种字体的变化，但自从隶变之后，字形是基本稳定的。【答案】1. C

8、 2. D 3. C【解析】【1 题详解】该题考查学生理解内容筛选信息的能力。本题要求不能体现汉字对中华民族文化影响的一项。解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。C 项，答非所问，不符合题干要求，不属于汉字对中华民族文化的影响的表述。故选 C 项。【2 题详解】该题考查学生理解内容筛选信息的能力。本题明确限定答题区间是第三段。解答此类题目，考生应通读第三段内容，然后根据选项内容，找到文本相对应的内容，加以比较。比较时，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。D 项， “

9、汉字是世界上绝无仅有的表意文字”分析错误，汉字不是绝无仅有的表意文字，原文第 3 小节“正是因为汉字以表意为主、不精确表音，所以才能够被不同语系的语言借用为文字符号，这种情况在世界上是绝无仅有的” 。故选 D 项。【3 题详解】该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合 C。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。C 项， “但因形声字字形少

10、变”分析错误。不是“形声字”而是“汉字”的字形少变。原文第 2 小节“隶变之后字形稳定少变，占汉字大多数的形声字，表意的形旁相对明确，表音能力较差” 。故选 C 项。【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。- 4 -阅读下面的文字，完成小题。师道许锋给大学生上课，母亲起初是为我担忧的站在那里，像一根葱，要讲出

11、话才行哩。讲义就是我要讲的内容。两节课，八十分钟，我写了五六千字。讲的是国学。我反复读讲义，读了一个月。上课前一天，我在局促的客厅支了张桌子，上面放了一台电脑，手拿遥控笔，开讲。妻子和女儿，临时充当了我的学生。我一拍“惊堂木”天行健，君子以自强不息妻子和女儿没有笑，我先乐了。再来。 “师也者，教之以事而喻诸德者也。 ”从小学开始，我一直是插班生。父亲是个军人，漂泊不定。初二时，我转到老家甘肃的一所初中，班主任姓金，教语文。刚到一个陌生的环境，一个十二三岁的少年内心极度不安，父亲把我交给金老师，骑上车子一溜烟走了。我走进教室时，同学们几十双眼睛“歘”地扫过来， “打”得我一个激灵。金老师笑呵呵地

12、对同学们说：“今天，我们班转来一个新同学，叫许锋，你们知道吗?他的作文写得可好了，同学们以后要多向他学习。 ”有了金老师这一番推荐，我忐忑的心渐渐平静，也感到了一缕温暖。我从小立志要当作家。到了初中后，由于金老师的鼓励，决心更大，课余偷偷地写作，偷偷地投稿，但一篇都没有发表。急得不行，有一次，找来两个铅字，一个是“许” ，一个是“锋” ，蘸了黑墨水，把别人发表在报纸上的一篇作文，用刀片将人家的名字轻轻刮掉，印上自己的名字。我看着“变成”铅字的“许锋” ，激动得像苍蝇似的到处乱窜。金老师看到报纸，兴奋异常，说：“上课的时候我给全班同学宣布一下。 ”金老师走进教室时，我心里一凉他手里没拿那张报纸。

13、在讲课之前，他问同学们：“大家到学校读书，是为了什么？”提高成绩、考上大学、建设祖国回答五花八门。金老师说：“孔子曰：人而无信，不知其可也。 知道这句话的意思吗？如果一个人不讲信用，那怎么可以?什么是信用，就是诚信，一个人如果失去了诚信，就意味着失去了一切。所以，同学们到学校里来，学习是主要的，但做人更重要。不好好学做人，学习成绩好，将来更会危害社会。 ”金老师话题一转：“任何的学习与兴趣，都是循序渐进的过程，同学们要不骄不躁，只要努力，能吃苦，没有实现不了的目标。 ”我不敢看金老师，脸上如一颗火球在滚，发烫，灼热。从此，金老师都没有再和我说过这件事。- 5 -前年，我去看金老师。他已退休，一

14、见我，老远就喊：“大作家来了。 ”“大”字让我十分羞愧。到大学，学什么呢？这个问题，我问过自己的学生，有的人说学技术。伍新木教授也问过我们同样的问题，有的人说学知识，有的人说学技术，有的人说学文凭。伍新木教授斩钉截铁，声如洪钟：“学文化，学人文情怀！”老头儿站在讲台上，滔滔不绝，没有讲义，空着手，七十多岁高龄，两个多小时。伍新木教授是著名的经济学家，可是，他第一次课告诉我们的是该如何做人。那次课，我始终处于激动之中，不知不觉攥紧拳头，捏了一手心的汗。当我的学生告诉我到大学来是为了学习技术时，我说：“这是主要的，但更重要的是学习做人，学习人文情怀。 ”我像伍新木教授一样激动：“同学们，在大学学习

15、应当葆有四大情怀。我的老师曾告诉我第一是人文情怀，这会让你们的心灵质朴与纯粹”同学们瞪着眼睛听着，几百人的大教室如雪霁的清晨一般寂静。我感动得几乎要流泪，我知道，这正是文化的传承，生之所需，师之所授，俱来自于师道。（选自人民日报 ，有删改）4. 下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 文中的“我”是一个对学术要求严谨、对自己教学要求严格的老师。 “师也者，教之以事而喻诸德者也”是全文的文眼。B. 本文语言质朴，轻松自然，句式长短结合，错落有致，有生活气息，而质朴的语言背后却蕴含着作者对师道的深刻理解。C. “大”字之所以让“我”十分羞愧，是因为“我”悔恨自己当年没有勇

16、气为自己的“偷梁换柱”行为向金老师道歉。D. 听伍新木教授教导的过程中， “我”受到深深的触动，并产生强烈的共鸣，为后文自己教育学生作铺垫。5. 请结合全文，简要分析标题“师道”的内涵。6. 作者为什么要写对自己的两位老师的回忆？请结合作品进行分析。【答案】4. C 5. 教导中善于鼓励：发现学生的兴趣，并保护学生的兴趣，促使其成材。德育与智育并重：学习是主要的，做人更重要。严厉而又宽容：批评学生的错误，但又给学生改过自新的机会。 - 6 -6. 内容上，两位老师对“我”的教导，是“我”作为老师的成长受益于两位老师，使文章内容更加合理、丰富；结构上，文章以自己当老师为主线，中间插入对两位老师的

17、回忆，体现“形散而神不散”的特点；主旨上，两位老师的言行，有力地诠释了师道的内涵，使主旨更丰厚。【解析】【4 题详解】该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及理解散文作品的内容，语言，表现手法，散文主旨等各个方面。做此类题须首先通读原文，整体理解把握作品内容及主旨。结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。C 项， “是因为我悔恨自己当年没有勇气为自己的偷梁换柱行为向金老师道歉”分析有误。应是作者为自己当年有不光彩的行为而感到羞愧。故选 C 项。【5 题详解】该题考查学生分析标题的内涵。分析标题的内涵，首先，要抓住标题中的

18、关键字词。其次，分别理解关键字词的本义、比喻义（如果有则答，没有就不需要答） 、情感义、主旨义等。当然，有时还需适当考虑标题本身存在的表达技巧。本题要求分析标题“师道”的内涵。就字面理解， “师道”是为师这道，也就是做老师应遵循的方法，道理或规律。通读全文，不难发现，文章里，有两个人做过老师，一是我的金老师，另一个是我。考生可以从金老师和我的身上去总结“师道” 。 “初二时，我转到老家甘肃的一所初中，班主任姓金，教语文。刚到一个陌生的环境” ，金老师向同学们介绍我时说“你们知道吗?他的作文写得可好了，同学们以后要多向他学习” ，作为老师，他能及时给予我鼓励和温暖，他能发现学生的兴趣，并保护学生

19、的兴趣，促使其成材。当我偷偷写作，一篇也没发表时，我将报纸上别人的名字刮掉，偷偷改成我的名字，金老师发现后，并没有当面指责批评我，他教导我，学习重要，做人更重要，人要诚信。金老师既批评了我，同时又保全了我的脸面和尊严，给我改过的机会，犯了错误，不一棒子打死。【6 题详解】该题考查学生分析内容的作用。答题前，先通读全文，整体理解把握文本的内容。明白散文写了哪些内容，表达了什么情感或观点态度。本题要求分析作者为什么要写对自己的两位老师的回忆。可以从内容、结构和主旨角度分析。内容上，回忆两位老师的内容，是为了表现两位老师对“我”的教导，而“我”作为老师的成长，也是受益于两位老师，这样出丰富了文章的内

20、容。结构上，自己当老师是文章的主线，对两位老师的回忆是中间插入，这也充分- 7 -体现了散文“形散而神不散”的特点；在主旨上，师道的内涵，也是通过两位老师的言行，表现出来的。【点睛】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答收否是文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。分析含义注意从字面和深层含义的角度分析，深层含义注意结合文章的主旨；分析作用注意从内容的统领，情感基调的奠定等角度分析，结构上从线索以

21、及手法的角度分析。易错处， （1）忽略文章的主旨，对深层含义探究不够。 （2）作用分析不全面，容易对其内容。阅读下面的文字，完成小题。王陵，沛人也。始为县豪，高祖微时兄事陵。及高祖起沛，入咸阳，陵亦聚党数千人，居南阳，不肯从沛公。及汉王之还击项籍，陵乃以兵属汉。项羽取陵母置军中，陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。陵母既私送使者，泣曰：“愿为老妾语陵，善事汉王。汉王长者，毋以老妾故持二心，妾以死送使者。 ”遂伏剑而死。项王怒，亨 陵母。陵卒从汉王定天下。以善雍齿。雍齿，高祖之仇。陵又本无从汉之意，以故后封陵，为安国侯。陵为人少文任气，好直言。为右丞相二岁，惠帝崩。高后欲立诸吕为王，问陵。陵曰：“高

22、皇帝刑白马而盟曰：非刘氏而王者，天下共击之。 今王吕氏，非约也。 ”太后不说。问左丞相平及绛侯周勃等，皆 曰 高 帝 定 天 下 王 子 弟 今 太 后 称 制 欲 王 昆 弟 诸 吕 无 所 不 可 太 后 喜。罢朝，陵让平、勃曰：“始与高帝唼血而盟，诸君不在邪？今高帝崩，太后女主，欲王吕氏，诸君纵欲阿意背约，何面目见高帝于地下乎！”平曰：“于面折廷争，臣不如君；全社稷，定刘氏后，君亦不如臣。 ”陵无以应之。于是吕太后欲废陵，乃阳迁陵为帝太傅，实夺之相权。陵怒，谢病免，杜门竟不朝请，十年而薨。（节选自汉书张陈王周传 ）注：亨，即“烹” 。7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （

23、）A. 皆曰高帝定天下王子弟今太后称制欲王昆弟诸吕无所不可太后喜。B. 皆曰高帝定天下王子弟今太后称制欲王昆弟诸吕无所不可太后喜。C. 皆曰高帝定天下王子弟今太后称制欲王昆弟诸吕无所不可太后喜。D. 皆曰高帝定天下王子弟今太后称制欲王昆弟诸吕无所不可太后喜。8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）- 8 -A. 古代宾主之间宴席的四面座位，以南向最尊，次为东向，再次为北向，西向为侍坐。B. 古代对“死”的称呼不同，天子死称“崩” ，诸侯死称“薨” ，大夫死称“卒” 。C. 迁，改官。用法较复杂，常见的有三种情况。一是升迁，二是改任，相当于转调原职品级，三是降职，通常称“

24、左迁” 。D. 唼血为盟，古代订立盟约时的一种仪式。唼血：古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意。9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）A. 王陵善于审时度势。高祖在沛县起事，攻入咸阳时，王陵不肯服从沛公。等到汉王回师攻打项籍，王陵才带兵归汉。其母死后，王陵才最终跟随汉王平定天下。B. 王陵敢于直言。吕后想立吕姓之人为王，王陵因“白马盟誓”而坚决反对吕后的做法，太后十分不高兴。C. 王陵性格耿直。当陈平、周勃赞同吕后分封吕氏做王时，王陵责备他们逢迎讨好、违背盟约，有什么脸面在地下见高帝。D. 陈平具有大局观念。陈平虽然“与高帝唼血而盟” ，但他为国家安定、刘氏后代的大局

25、着想，并没有反对吕后的做法。10. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）愿为老妾语陵，善事汉王。汉王长者，毋以老妾故持二心。 （2）陵怒，谢病免，杜门竟不朝请。【答案】7. C 8. A 9. A 10. （1）希望替老妇告诉王陵，好好事奉汉王，汉王是仁厚长者，不要因为老妇而有二心。（2）王陵十分生气，称病辞职，闭门不去朝见。【解析】【7 题详解】试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义， “皆曰高帝定天下王子弟今太后称制欲王昆弟诸吕无所不可太后喜” ，这句话的含义是“都说：高帝平定天下，立刘氏子弟为王；现在太后行使皇帝权力，要封吕姓兄弟为王，没什么

26、不可以的。太后高兴” ，圈出句子中的名词或代词，如“高帝” “天下” “子弟” “太后”“昆弟” “诸吕” “太后” ，再根据表对话的词语“曰”断开一处，接着借助语法关系进行排除， “定”是动词， “天下”是宾语，故二者不能分开，排除 BD 两项；“王” ，名词做动词，- 9 -宾语是“昆弟诸吕” ，如把“欲王”放在前一句中，就变成太后想要称王，这与事实不合，排除 A 项。【8 题详解】试题分析：本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。A 项， “以南向最尊，次为东向，再次为北向，西向为侍坐”有误，古代宴席的位次应是：以

27、东向最尊，次为南向，再次为北向，西向为侍坐。【9 题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。A 项， “高祖在沛县起事，攻入咸阳时，王陵不肯服从沛公。等到汉王回师攻打项籍，王陵才带兵归汉。其母死后，王陵才最终跟随汉王平定天下” ，这些内容不能体现王陵善于审时度势。选项对人物形象的分析有误。点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是

28、概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到 A 项对应的内容，考生可以根据“沛县起事” “攻入咸阳” “攻打项籍”等内容快速找到设题的区域，在文章第一段，分析这些事件可以发现，这些事情与“审时度势”无关，选项对人物形象分析有误。【10 题详解】试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，

29、然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中， “愿” ，希望；“为” ，介词，替；“语” ，告诉；“善” ，好好；“事” ，侍奉；“汉王长者” ，判断句，汉王是仁厚长者， “长者” ，古今异义，仁厚之人，品德高尚之人；“以故” ，因为缘故。第二句中， “免” ，辞职；“杜门” ，闭门；“朝” ，朝见。译文：王陵，是沛县人。起初是县里的豪俊，汉高祖刘邦身份低微时像对兄长一样事奉王陵。- 10 -到高祖在沛县起兵，攻入咸阳时，王陵也聚集党羽几千人，驻扎在南阳，不肯服从沛公。到汉王回师攻打项籍时，王陵才带兵归汉。项羽抓捕到王陵的母亲并扣留在军中，王陵的使者来了，项羽便让她

30、向东而坐，想用这种办法招降王陵。王陵的母亲会见后暗中送使者，哭着说：“希望替老妇告诉王陵，好好事奉汉王，汉王是仁厚长者，不要因为老妇而有二心。我用死来为你送行。 ”于是伏剑自刎而死。项王十分生气，烹煮了王陵母亲的尸体。王陵最终跟随汉王平定了天下。因为王陵和雍齿友好，而雍齿是高祖的仇人，王陵原本又没有追随汉王的意思，所以（高祖开国封赏时）最后才策封王陵为安国侯。王陵为人缺少文雅含蓄之气，喜欢直言。做右丞相两年，惠帝去世。高后想立吕姓之人为王，问王陵。王陵说：“高皇帝曾杀白马盟誓说：如果不是刘氏家族的人称王，天下一起攻打他。 现在立吕氏做王，不合规定。 ”太后不高兴。问左丞相陈平和绛侯周勃等，都说

31、：“高帝平定天下，立刘氏子弟为王；现在太后行使皇帝权力，要封吕姓兄弟为王，没什么不可以的。 ”太后高兴。退朝，王陵责备陈平、周勃说：“起初和高帝饮血盟誓，各位不在吗？现在高帝去世，太后作女主，要立吕氏作王，各位逢迎讨好违背盟约，有何面目死后在地下再见高帝！”陈平说：“在朝堂上当面反驳争谏这一方面，我们不如您；在保全汉室社稷、安定刘氏后代方面，您也比不上我们。 ”王陵无言以对。因为这件事，吕太后想罢免王陵，于是表面上提升王陵作皇帝太傅，实际是夺了他的右丞相的权力。王陵很生气，称病辞职，闭门不去朝见，十年后去世。11.阅读下面一首词，根据提示，完成赏析。望江南 温庭筠（唐）梳洗罢，独倚望江楼。过尽

32、千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。此词描写一位女子登楼远眺，盼望归人的情景。 “斜晖”即偏西的阳光，从时间上呼应的词语是 _， “独倚”不仅写出了女子孤独身影，也表现了她_ ， “脉脉” “悠悠”既写景又写_ ， “肠断”表达了女子_ 。【答案】 (1). 梳洗罢、 (2). 孤独寂寞（类似的词语即可） (3). 情 (4). 内心的痛苦【解析】【详解】该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断- 11 -等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。 “斜晖”即偏西的阳光，从时间上呼应的

33、词语是“梳洗罢” ，这个“罢”是结束的意思，能表达时间。 “独倚”不仅写出了女子孤独身影，也表现了她孤独寂寞， “独” ，表明只有她一个人，身边无人陪伴，因此孤独寂寞。 “脉脉” “悠悠”既写景又写情，因为诗中，一切景语皆情语， “肠断”表达了女子内心的痛苦，因女子盼归人而失望，自然痛苦。【点睛】诗歌鉴赏题考查范围较广，基本涵盖了诗歌的内容，思想情感，表现手法等多个方面。做题前，要做到整体理解诗歌内容，看看诗中选用了哪些意象，写了什么景，叙了什么事。写了什么人，作者要抒发的情感是什么，有没有直接抒情的词语，运用了哪些表达技巧等。考生对这些概念性的东西要理解，并能结合句子分析判断出来。然后结合题

34、干中的内容具体分析。12.补写出下列句中的空缺部分。（1）写出赤壁赋中客人幻想挟飞仙遨游，抱明月长眠的两句：_，_。（2）写出离骚中直抒胸臆，表明美德是诗人心里所崇尚的，即使九死一生不后悔心志的两句：_，_。（3） 氓中开篇“_，_”两句表现了男子求婚时的敦厚。【答案】 (1). （1）挟飞仙以遨游， (2). 抱明月而长终 (3). （2）亦余心之所善兮 (4). ，虽九死其犹未悔 (5). （3）氓之蚩蚩， (6). 抱布贸丝【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。能力层级为识记 A。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要

35、原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如挟、遨、抱、长、氓、蚩、贸等词，都要格外留意。阅读下面的文字，完成小题。材料一：海外购物，买的是啥？我国居民消费特别是高端消费流向海外，是近年消费市场的一个显著新特点。目前经常- 12 -到海外旅游的中国游客家庭年收入在 5 万8 万美元之间，这部分人对生活质量要求较高，对日用消费品的要求也较高。由于出国旅行愿望强烈，机会也多，他们消费的重心逐渐转向了海外。过去，中国游客出国购物多选择价差较大的高端名品，而近年来，面膜、牙膏等日用品也成为中国游客瞄准的对象

36、。在一些国家主要供当地人消费的连锁超市，常常会看到中国游客扫货的情景。“海外购物热是国内消费品行业发展的一面镜子 。 ”中国社会科学院财经战略研究院副院长、中国市场学会副会长荆林波认为，客观地讲，国内产品的品种、质量和服务离国际先进水平确实有一定差距。近年来，中国制造加快升级，但优质消费品供给仍落后于居民消费需求，供需两端不适应、不匹配。总体而言，我国消费品市场供应充足，与国外市场相比，手机、家电等消费品市场已差别不大，但就产品的创新能力、换代速度看，在化妆品、家居、医护等许多细分行业，供给能力与发达国家仍有不小差距。荆林波说：“海外消费热，消费者买的是商品质量，也是品牌文化中国不缺乏消费需求

37、，而是缺乏拴住消费者的功力。”他认为，市场需求决定社会生产，社会生产必须以市场需求为导向；国内企业应该及时关注消费潮流、消费需求的变化，加快产品创新、升级换代，使产品更加人性化、功效更加多元化，从而更加适应千姿百态的百姓生活。（摘自人民日报 ）材料二：我国境外消费连续三年居全球第一近年来，我国的境外消费增长趋势明显。数据显示，2005 年至 2014 年我国境外消费平均每年增长 25.2%，是同期国内社会消费总额增速的 2 倍;2014 年境外消费规模高达 1648 亿美元，占全球境外消费市场份额的 10%以上，连续三年位居世界第一;2015 年上半年我国跨境电商交易规模为 2 万亿元人民币，

38、同比增长 42.8%;2016 年我国跨境电商进出口贸易额将达 6.5 万亿元人民币。不仅如此，随着跨境电商、海外代购等新型贸易方式的发展， “旅游购物”正由一次性消费向长期性代购转变，且群体效仿、消费粘性明显。许多中国游客在通过旅游接触过海外商品后，再通过互联网代购、导游代购、朋友代购等途径，逐步将“境外购物”转变为长期行为。（摘自人民日报 ）材料三：海外代购渐受青睐 专家提醒注意权衡海淘利弊- 13 -中广网北京消息 随着国内居民消费水平和消费观念的提升，不少人开始青睐直接通过海外网站的网购,成为海淘族。大家为什么要到海外网站购物？这里程序很多，包括海关政策、跨国运输、折扣点位、款式等，有

39、很麻烦的一套程序，能便宜吗？经济之声特约评论员包华、北京潮阳律师事务所胡钢进行了点评。包华：国外很多产品，尤其是奢侈品，价格跟中国大陆地区销售价格差异比较大。其次，有一些产品国外在销售，国内是没有的。胡钢：有网友在海淘过程中遇到过比如黑网站、信用卡盗刷、产品损坏以及退换货困难等问题。包华：海淘族要客观分析自己的利弊，才能做出明确决策。胡钢：网站有实际的运营主体，可能是一个组织或个人，你要知道他是谁。此前有专家呼吁一种新的制度，叫“反悔权制度”或“冷静期制度” ，意思是收货以后，有 7 天或 14 天反悔期，此期间对货品不满意可以退。胡钢：这在国外比较流行。如果这种反悔权制度能够得到明确，将对包

40、括网络购物在内的远程购物消费者权益保护是一个利好。包华：海外代购问题有三。第一是代购商自身问题，代购商如果今天在明天无的话，可能就很难处理。第二，物品货不对板，很有可能跟代购商谈的产品和最终代购回来的产品完全不同，我们怎么退换货，怎么拿钱回来。第三，信用卡盗刷，我们应该如何防范。胡钢：美国运营商提供的消费者保护制度不能延及到中国境内消费者，代购网站也不可能提供额外保障，这种情况下风险就比较大。（摘自“中国广播网” ）13. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A. 我国近年消费市场的新特点就是高端消费流向海外，海外消费连续几年位居全球第一。B. 海外代购的主要弊端是程序很麻烦，包括海关

41、政策、跨国运输、折扣点位、款式样式等。C. 境外消费主要有以下几种类型：旅游购物、跨境电商、导游代购、朋友代购等。D. 消费者看重欧美市场“大品牌”商品的文化底蕴、文化积淀，这些是国内企业无法相比的。14. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）A. 近年来，海外购物已经走进越来越多的普通人的生活，中国游客在外国供当地人消费的连锁超市，购买面膜、牙膏等日用品。- 14 -B. 中国国内企业应紧密关注消费潮流变化，抓住消费者的心理，加快产品创新、升级换代适应当前千变万化的百姓消费市场。C. 我国旅游购物的方式正发生悄然变化，从一次性消费转变为长期性代购， 新型贸易方式多样化，境外购

42、物转变成长期行为。D. 国内产品的品种、版式、质量和服务离国际先进水平有差距，国外很多产品价廉物美，有细分的市场、丰富的商品和强大的创新力。15. 阅读以上三则材料，结合海外消费热背后传递的市场信息，简要谈谈你获得了哪些启示。【答案】13. B 14. B 15. （1） 国内企业应正视消费需求升级，坚持产品质量为上，在市场中深耕细作，加快创新求变步 伐。 （或国内企业应该及时关注消费潮流，升级换代，使产品更加人性化，功效更加多元化，从而更加适应千姿百态的百姓生活。 ） （2）完善售后服务，提高服务质量，保障消费者权益，把流向 海外的购买力拉回来。 （3）高度重视跨境电商，海外代购等消费新形式

43、，转变经营理念，努力开 拓新的市场。 （4）政府应完善引导机制，倒逼企业在技术上精益求精，保障商品质量，培育自己 的文化品牌。 （5）消费者要理智对待海外消费，尽力避免掉入消费陷阱，以保障自身权益不受损失。【解析】【13 题详解】该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合 C。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B 项， “海外代购的主要

44、弊端是程序很麻烦”分析有误。海外代购的主要弊端除了程序很麻烦，还有问题难解决，消费风险大等。故选 B 项。【14 题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。A 项， “中国游客在外国供当地人消费的连锁超市”分析有误。材料一，根据“在一些国家主要供当地人消费的连 锁超市” ，忽视关键词“一些” “主要” ，系以偏概全。C 项， “境外购物转变成长期行为”分析有误。材料二，根据原文“逐步- 15 -将境外购物转 变为长期行为” ，将未然变成已

45、然。D 项， “国内产品的品种、版式、质量和服务离国际先进水平有差距”分析有误。材料一， “版式”系无中生有。故选 B 项。【15 题详解】本题考查学生阅读理解归纳概括，解决问题的能力。本题要求考生阅读以上三则材料，结合海外消费热背后传递的市场信息，谈谈你获得了哪些启示。解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。可以抓住成功的经验，也可以抓住失败的教育进行总结。注意结合文中的观点进行分析，根据关键句“中国制造加快升级，但优质消费品供给仍落后于居民消费需求，供需两端不适应，不匹配”可以总结出第一点答案。从“无论是品种、数量还是价格，国内专柜没法跟国外相比” ，可以总结出第二点答案。从

46、“代购网站也不可能提供额外保障，这种情况下风险就比较大” ，材料二“随着跨境电商、海外代购等新型贸易方式的发展， 旅游购物正由一次性消费向长期性代购转变” “许多中国游客在通过旅游接触过海外商品后，再通过互联网代购、导游代购、朋友代购等途径，逐步将境外购物转变为长期行为” ，可以总结出第三点答案。材料三中海外代购的热潮应该引起政府的关注，政府应完善引导机制，倒逼企业在技术上精益求精，保障商品质量，培育自己 的文化品牌。材料三倒数第二节中谈及的海外购中出现的问题和弊端，应该能引起消费者的注意，提醒消费者要理智对待海外消费，尽力避免掉入消费陷阱，以保障自身权益不受损失。【点睛】筛选并整合文中的信息

47、这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。阅读下面文字，完成小题。一段时间以来，词曲都带有浓厚中国韵味的“古风音乐”渐渐走红。雅致的文字被谱成唯美的歌曲，诗词歌赋的意象，文人墨客的掌故，以全新的方式呈現在人们耳边。人们发现：（ ）从线上走到线下，从虚拟世界中的 ID 变成现实生活里的“大咖” ，古风音乐诞生之初应声寥寥，如今因何吸引无数“

48、粉丝”？这背后，除了网络平台_、热门影视剧带动热点，优质歌曲本身才是主因。传统文化的宝藏_，诗词、戏曲、建筑无不可入词；而论语的人伦日用， 山海经的神奇诡谲，在现代语言的刻画下，艰涩的文字变得可触可感， “过时”的岁月重新应时当令。在内容为王的时代，提高文化产品的供给质量，小众爱好也可大众化。- 16 -事实上，除了古风音乐，宽衣博带的古风服饰，裙袂飘飘的古风舞蹈，野菜浊酒的古风饮食，甚至_的古风生活，都获得了不少拥趸。或是被快节奏生活疲惫厌倦，或是被古典之美深深折服，选择古风，也是对华夏文明的归属与认同。年轻人钟爱的文化产品，绝非都是舶来品，绝非只有叛逆，古风音乐作为传统与现代的奇妙契合，恰恰证明了年轻人的文化创造力。但“古风”作为一个包罗万象的集合，内涵也需要氪别。有的作品脱离了具体的历史语境，夹杂了神怪小说、玄幻游戏，甚至无病呻吟的爱情故事、堆砌辞藻的“大杂烩”时有出现。换句话说， “古风”走红，_的作品也就有了可乘之机，尤须受众提高鉴别力。16. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）A. 或是被快节奏生活疲惫厌倦，或是被古典之美深深折服，选择古风，也是对华夏文明的认同与归