九年级语文上册第三单元10创造学思想录同步练习苏教版.doc

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1、1创造学思想录同步练习识记与积累 1. 选出字形有误的一项（ ） A. 态度严肃 声誉卓著 俨然 B. 与众不同 拦腰截断 离奇 C. 优雅自然 一愁莫展 铁轨 D. 设计优美 思维疆界 地域 2. 选出下列事例中没有体现创造性思维的一项（ ） A. 亚力山大用刀劈开高尔丁死结。 B. 经常问离奇问题。 C. 1866 年一个依荷华州的农民看到铁路后，认为铁路不过是火车和铁轨。 D. 建筑师依据人们踩出的小道铺设人行道。 3. 选出没体现创造性思想的一项（ ） A. 多角度思考问题 B. 充满好奇心 C. 善于提问 D. 按照规定认真做事 4. 怎样理解“但是具有创造性的开拓者在五金店里看历史

2、，在飞机场上看时装。”这句话？_课文解读感悟探究 阅读下面的语段，回答 57 题。 多问几个假若 经常问自己离奇的问题。如果怎么怎么样，会怎么怎么着。如果动物变得比人的智慧还要高，会怎么怎么样？如果高速公路依不同车速限制分别做成蓝色、红色，而不是清一色的黑色会怎么样？如果男人生孩子会怎么样呢？这类问题可以扩展你的思路并导致新的观念。 使用你的想像力 幼年时，不论讲故事，还是做游戏，都在培养激发你的想像力。渐渐地你长大了，人们会说：“你已经长大了，不要再有那么多梦想，要踏踏实实地把双脚放在地上。”正如毕加索所说：“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。” 以不同

3、的方式思考问题 科学家埃尔伯特森特格奥尔基说：“创造性思维就是以不同于他人的方式看同样的事情。”第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人，获得了与众不同的成功。第一个看到块状焙烧苏打想到用它做冰箱除臭剂的人，也成功了。第一个看到牡蛎就想到吃的人也成功了。 5. 读了“多问几个假若”一节后，请你提出一个离奇而有创造性的问题，并试着解答。 _6. 读“使用你的想像力”一节回答：为什么人们成人之后大多失去了艺术家的灵性呢？ 2_7. 请你试着用不同的方式思考问题：树上有三只鸟，猎人用火枪朝树上放了一枪，请问树上还有几只鸟？ _阅读品味拓展提高 坐看黄河 邓延康 许多故事就那么流去了。 物化

4、的岁月伸手可掬，每一掬却都已是过去。上一辈尚在感叹那些小去的孤帆远影，排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫。 坐看黄河，看天上来的水，奔腾到海不复还。 这个世界平静的东西太多了，山巍峨吧，可很肃穆；云飘逸吧，又显轻浮。于是有了河，以一种沉重的流动，赋江山以活泼，给地球以血性，也让一种种生活有了千回百折的映照，一个个时代有了波澜壮阔的象征。 坐看黄河，我们无法无动于衷。 这是一条曾让风云人物敬畏得不能泅渡的英雄河，这是一条当同名乐章响起就会冲湿海外游子眼眶的母亲河，这是一条淹没过许多家园和梦想也滋润了许多沃野和希望的岁月河，这是一条负载厚重的泥沙也负载粗犷的船工号子的生活河。 我们已静坐不得徘徊不得，

5、只能与她同行。 我们在岸边看河，河在历史里看我们。 8. 选文的第段写道：“上一辈尚在感叹那些小去的孤帆远影，排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫”，你如何理解这句话？ _9. 本文主要写“黄河”，为什么又提到了“山”和“云”？ _10. 试从修辞的角度分析，选文第段蕴含了怎样的感情？ _发现创新 11. 用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过 15 个字。 一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把怀中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人，也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，

6、结果到处就会是一片祥和之气。 _【试题答案】 1. C 2. C 3. D 4. 五金店里工具的演变，其实也反映了历史的演变，飞机场上人来人往，而且跨国度、跨3地区，人们的着装也正好反映了时装的变化。 5. 略 6. 因为成人后大多数人失去了好奇心，循规蹈矩办事，思维僵化了。 7. 0 只，1 只，2 只，3 只皆可，只要言之成理就行。 8. 感叹时光飞逝，启迪人们珍惜时间。 9. 用“山”的肃穆，“云”的轻浮，衬托黄河沉重的流动、活泼、血性。 10. 排比，逐层递进，表达强烈的崇敬，依恋，热爱之情。 11. 做人要心胸豁达，心平气和。（或：做人不要心存猜忌，煞费苦心。或：做人要心胸豁达，不要心存猜忌。）