江苏省南通市海安高级中学2018_2019学年高二生物上学期期中试题(选修).doc
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1、- 1 -20182019 学年度第一学期期中考试高二年级生物(选修)试卷第卷(选择题) 一、单选题:本部分包括 20 题,每题 2 分,共计 40 分。每小题只有一个选项最符合题意。1 下图中 a、b、c 分别表示 3 种细胞外液,箭头表示 3 种液体之间的相互关系。下列叙述不正确的是A图中 a、b、c 分别表示淋巴、血浆、组织液B与 a、c 相比,b 的蛋白质含量最高C细胞 2 的种类最多D抗原、抗体特异性结合可发生在 b2下列关于人体内环境和稳态的叙述,错误的是A内环境成分中有 CO2、尿素、神经递质、呼吸酶等B人体淋巴细胞所处的内环境可能是淋巴,也可能是血浆C内环境中 Na 和 K 浓
2、度过高或过低都可能影响到神经细胞的兴奋性D渗透压的稳定遭到破坏,必然会引起代谢紊乱3 美国研究人员发现了一个有趣的现象,肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。多巴胺是一种重要的神经递质,在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述中,正确的是A突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关B静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子的进出C神经递质作用于突触后膜后,将使突触后膜的电位逆转D兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递4右图是某突触结构示意图。已知乙酰胆碱在该突触作为兴奋性神经递质,其合成、释放与作用的过程如图所示。关于该过程的描述错误的是A图中 AC 表示乙酰胆碱,其合成反应属于
3、吸能反应B突触小泡内的 AC 通过胞吐释放到突触间隙需消耗能量C突触小泡的形成与高尔基体有关D若 D 酶失活,则该突触后神经元会表现为持续兴奋或抑制5下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是A成年后生长激素不再分泌,身高不再增加- 2 -B体内多种激素具有直接降低血糖的作用C与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长D神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动6下图表示信号传导的一种方式。甲表示产生信息分子 X 的细胞,乙是 X 的靶细胞。下列对应关系错误的是A甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,X 促进乙分泌促激素B甲是胰岛 A 细胞,乙是肝细胞,X 促进乙中储能物质水解
4、C甲是神经元,甲产生的神经递质 X 通过图示方式作用于下一神经元乙D甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞,X 加快乙的新陈代谢7下列有关人体生命活动调节的叙述,正确的是A神经递质与突触后膜上的受体结合后,会引起突触后膜产生动作电位B突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋C激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞D过敏反应是人体特异性免疫反应的一种异常生理现象8下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用,下图为神经系统对激素分泌的三种调节方式,相关分析正确的是A若方式甲中靶腺体为甲状腺,则下丘脑通过分泌促甲状腺激素来调节垂体的相关分泌活动B抗利尿激素的合成和分泌符合图中方式乙,内
5、环境渗透压升高能增加其分泌量C兴奋在 M 处传递特点是单向传递,当兴奋性神经递质传到突触后膜时膜外 K 将大量内流D方式丙中激素的分泌为神经体液调节的结果,内分泌腺属于效应器细胞甲细胞乙血管- 3 -9生物学家巴尔的摩认为,艾滋病病毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法,目前科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病病毒的方法都以失败告终。下列叙述正确的是AHIV“愚弄”人类免疫系统的方法就是破坏所有特异性免疫BHIV 是抗原,但人体不能产生与 HIV 特异性结合的抗体CHIV 不是抗原,不能引起人体的免疫系统发生免疫反应D艾滋病患者的直接死因是多种病原体的侵袭或恶性肿瘤10有一种胰岛素依赖型
6、糖尿病是由于患者体内某种 T 细胞过度激活为效应 T 细胞后,选择性地与胰岛 B 细胞密切接触,导致胰岛 B 细胞死亡而发病,下列叙述正确的是A. 这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B. 患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C. 效应 T 细胞将抗原传递给胰岛 B 细胞致其死亡D. 促进 T 细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病11取长度相同的幼苗,实验装置如下图甲所示,给予光照,在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度,结果如图乙。若不考虑光照对生长素合成与分解的影响,能正确表示对照组、实验组背光侧和实验组向光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是A B C D12某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型
7、月季插条生根的影响,实验结果如下图所示,下列分析错误的是A本实验中,所用试剂应处理月季插条的形态学下端B由图中数据可以推测,激素类似物甲、乙直接参与了月季插条的细胞代谢C该实验不能证明激素类似物甲具有两重性D由图中数据初步显示,两种植物激素类似物对月季生根表现出拮抗作用- 4 -13下图甲表示某一经济鱼类的种群特征,图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线。下列分析正确的是A图乙为图甲 C 点后该经济鱼类年龄组成曲线B在 B 点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量C估算一个种群的出生率和死亡率,即可确定该种群密度的大小DD 点时种群数量达到最大值14为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学据下表
8、完成了有关实验。下列有关该实验的说法,正确的是A.该实验遵循了单因子变量原则,只含有一个实验变量B计数操作时,不需染色直接镜检C3 个试管内的种群初始阶段不可能都经历了“J”型增长D计数操作时,应先往计数室滴满培养液,盖上盖玻片后再镜检15下列有关生物学中几个“率”的叙述,错误的是A甲状腺激素几乎作用于人体所有的细胞,提高细胞代谢的速率B出生率和死亡率对种群密度起决定作用C生态农业的建立,提高了营养级间的能量传递效率D种群数量增长的“S”型曲线中,种群数量达到 K 值时增长率为零16如图为某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列叙述错误的是- 5 -A两个种群的数量变化是反馈调
9、节的结果BM 时甲种群的出生率小于死亡率C甲为捕食者,乙为被捕食者D两个种群数量波动幅度减小并不意味着生态系统在衰退17某河流中有如下食物链:绿藻植食性小鱼肉食性鱼。如图表示该食物链中各生物在河流不同深度的分布情况。下列有关分析错误的是A.甲、乙、丙之间存在生殖隔离,不存在地理隔离B.丙表示肉食性鱼,该种群营养级高,所含能量较少C.乙的数量突增,短时间内物种丙的数量会增加D.甲在不同水深处的个体数量不同,主要是食物的原因18下列关于图示的说法,正确的是A若三角形为数量金字塔,则此图适合所有的生态系统各营养级的数量关系B若三角形为能量金字塔,则所有营养级的总能量为该生态系统的总能量C若图示为一个
10、生态系统,则该生态系统的结构包括无机环境和生物群落两大部分D若需对图中土壤小动物类群丰富度进行研究,常用取样器取样的方法进行采集、调查19某生态系统中,除分解者外,仅有 A、B、C、D、E 五个种群,每个种群只处于一个营养级,相邻营养级之间的能量传递效率为 10%20%,一年内输入各种群的能量数值如下表所示(表中能量的单位相同)。相关叙述正确的是种群 A B C D E- 6 -能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.5A.表中五种生物构成 1 条食物链B表中 B 和 C 的种间关系是捕食和竞争C表中缺少的生态系统的成分是非生物的物质和能量D第二营养级和第三营养级之间的能量传
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