1、- 1 -20182019 学年度第一学期期中考试高二年级生物（选修）试卷第卷（选择题） 一、单选题：本部分包括 20 题，每题 2 分，共计 40 分。每小题只有一个选项最符合题意。1 下图中 a、b、c 分别表示 3 种细胞外液，箭头表示 3 种液体之间的相互关系。下列叙述不正确的是A图中 a、b、c 分别表示淋巴、血浆、组织液B与 a、c 相比，b 的蛋白质含量最高C细胞 2 的种类最多D抗原、抗体特异性结合可发生在 b2下列关于人体内环境和稳态的叙述，错误的是A内环境成分中有 CO2、尿素、神经递质、呼吸酶等B人体淋巴细胞所处的内环境可能是淋巴，也可能是血浆C内环境中 Na 和 K 浓
2、度过高或过低都可能影响到神经细胞的兴奋性D渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱3 美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是A突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关B静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子的进出C神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转D兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递4右图是某突触结构示意图。已知乙酰胆碱在该突触作为兴奋性神经递质，其合成、释放与作用的过程如图所示。关于该过程的描述错误的是A图中 AC 表示乙酰胆碱，其合成反应属于
3、吸能反应B突触小泡内的 AC 通过胞吐释放到突触间隙需消耗能量C突触小泡的形成与高尔基体有关D若 D 酶失活，则该突触后神经元会表现为持续兴奋或抑制5下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是A成年后生长激素不再分泌，身高不再增加- 2 -B体内多种激素具有直接降低血糖的作用C与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动6下图表示信号传导的一种方式。甲表示产生信息分子 X 的细胞，乙是 X 的靶细胞。下列对应关系错误的是A甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X 促进乙分泌促激素B甲是胰岛 A 细胞，乙是肝细胞，X 促进乙中储能物质水解
4、C甲是神经元，甲产生的神经递质 X 通过图示方式作用于下一神经元乙D甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X 加快乙的新陈代谢7下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是A神经递质与突触后膜上的受体结合后，会引起突触后膜产生动作电位B突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋C激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞D过敏反应是人体特异性免疫反应的一种异常生理现象8下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，下图为神经系统对激素分泌的三种调节方式，相关分析正确的是A若方式甲中靶腺体为甲状腺，则下丘脑通过分泌促甲状腺激素来调节垂体的相关分泌活动B抗利尿激素的合成和分泌符合图中方式乙，内
5、环境渗透压升高能增加其分泌量C兴奋在 M 处传递特点是单向传递，当兴奋性神经递质传到突触后膜时膜外 K 将大量内流D方式丙中激素的分泌为神经体液调节的结果，内分泌腺属于效应器细胞甲细胞乙血管- 3 -9生物学家巴尔的摩认为，艾滋病病毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法，目前科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病病毒的方法都以失败告终。下列叙述正确的是AHIV“愚弄”人类免疫系统的方法就是破坏所有特异性免疫BHIV 是抗原，但人体不能产生与 HIV 特异性结合的抗体CHIV 不是抗原，不能引起人体的免疫系统发生免疫反应D艾滋病患者的直接死因是多种病原体的侵袭或恶性肿瘤10有一种胰岛素依赖型
6、糖尿病是由于患者体内某种 T 细胞过度激活为效应 T 细胞后，选择性地与胰岛 B 细胞密切接触，导致胰岛 B 细胞死亡而发病，下列叙述正确的是A. 这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B. 患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C. 效应 T 细胞将抗原传递给胰岛 B 细胞致其死亡D. 促进 T 细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病11取长度相同的幼苗，实验装置如下图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。若不考虑光照对生长素合成与分解的影响，能正确表示对照组、实验组背光侧和实验组向光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是A B C D12某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型
7、月季插条生根的影响，实验结果如下图所示，下列分析错误的是A本实验中，所用试剂应处理月季插条的形态学下端B由图中数据可以推测，激素类似物甲、乙直接参与了月季插条的细胞代谢C该实验不能证明激素类似物甲具有两重性D由图中数据初步显示，两种植物激素类似物对月季生根表现出拮抗作用- 4 -13下图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线。下列分析正确的是A图乙为图甲 C 点后该经济鱼类年龄组成曲线B在 B 点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量C估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定该种群密度的大小DD 点时种群数量达到最大值14为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学据下表
8、完成了有关实验。下列有关该实验的说法，正确的是A.该实验遵循了单因子变量原则，只含有一个实验变量B计数操作时，不需染色直接镜检C3 个试管内的种群初始阶段不可能都经历了“J”型增长D计数操作时，应先往计数室滴满培养液，盖上盖玻片后再镜检15下列有关生物学中几个“率”的叙述，错误的是A甲状腺激素几乎作用于人体所有的细胞，提高细胞代谢的速率B出生率和死亡率对种群密度起决定作用C生态农业的建立，提高了营养级间的能量传递效率D种群数量增长的“S”型曲线中，种群数量达到 K 值时增长率为零16如图为某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列叙述错误的是- 5 -A两个种群的数量变化是反馈调
9、节的结果BM 时甲种群的出生率小于死亡率C甲为捕食者，乙为被捕食者D两个种群数量波动幅度减小并不意味着生态系统在衰退17某河流中有如下食物链：绿藻植食性小鱼肉食性鱼。如图表示该食物链中各生物在河流不同深度的分布情况。下列有关分析错误的是A.甲、乙、丙之间存在生殖隔离，不存在地理隔离B.丙表示肉食性鱼，该种群营养级高，所含能量较少C.乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加D.甲在不同水深处的个体数量不同，主要是食物的原因18下列关于图示的说法，正确的是A若三角形为数量金字塔，则此图适合所有的生态系统各营养级的数量关系B若三角形为能量金字塔，则所有营养级的总能量为该生态系统的总能量C若图示为一个
10、生态系统，则该生态系统的结构包括无机环境和生物群落两大部分D若需对图中土壤小动物类群丰富度进行研究，常用取样器取样的方法进行采集、调查19某生态系统中，除分解者外，仅有 A、B、C、D、E 五个种群，每个种群只处于一个营养级，相邻营养级之间的能量传递效率为 10%20%，一年内输入各种群的能量数值如下表所示(表中能量的单位相同)。相关叙述正确的是种群 A B C D E- 6 -能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.5A.表中五种生物构成 1 条食物链B表中 B 和 C 的种间关系是捕食和竞争C表中缺少的生态系统的成分是非生物的物质和能量D第二营养级和第三营养级之间的能量传
11、递效率约为 15.4%20图 1 中的 a、b、c 和图 2 中的甲、乙、丙、丁为两个长期处于相对稳定状态的生态系统中除分解者外的生物成分，生态系统中 a、b、c 三个种群之间数量变化关系如图 1 所示，生态系统中甲、乙、丙、丁四个种群同化量所占比例如图 2 所示。下列有关说法正确的是A生态系统中，能量流动方向为 abcB根据能量流动的特点分析，丙属于第四营养级C若 c、丁为植物，常用样方法调查两者的种群密度D甲、乙、丙、丁四个种群构成了一个群落二、多项选择题：本部分共 5 题,每题 3 分,共计 15 分。每题有不止一个选项符合题意。全部选对的得 3 分，选对但不全的得 1 分，错选或不答的
12、得 0 分。21结合如图胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，叙述正确的是A.饭后半小时，图中的激素分泌增加，该激素是由胰岛 B 细胞分泌的B.激素和激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为反馈调节C.激素都作用于肝脏，其作用区别在于激素促进合成肝糖原，激素引起肝糖原分解- 7 -D.激素能作用于全身组织而激素不能，说明激素调节具有作用于靶器官和靶细胞的特点22下列对健康实验小白鼠进行的处理，对其机体功能产生的相应影响分析不正确的是A损伤脑干，会影响小鼠生物节律的控制、呼吸及运动的平衡B神经系统结构功能的基本单位是反射弧C切除其胸腺，体液免疫会减弱，细胞免疫将全部丧失
13、D注射灭活的乙肝病毒，引起细胞 T 分化产生浆细胞和记忆细胞23扦插是金银花常见的繁殖方式，科研人员为探究生根粉对金银花插条生根的影响进行了相关实验，得到下表所示结果(生根率=生根插条数/插条总数lOO%)。相关叙述正确的是实验组别 1 2 3 4 5生根粉溶液浓度/mg.L-10 a b c d生根率/% 53.33 42.03 54.44 65.56 60.78A.最好从带饱满侧芽的多年生枝条上剪取插条B.实验中插条的处理方法和时间会影响实验结果C.4 组实验中生根粉溶液的浓度 a 最小、c 最适宜D.实验结果表明生根粉对插条生根的作用具有两重性24科研人员用模型构建的方法研究某个种群数量
14、的变化时，绘制出下图，图中的 。下列有关说法不正确的是某 一 年 的 种 群 数 量一 年 前 的 种 群 数 量A2008 年2010 年， 保持不变，说明种群数量没有发生变化B2010 年2015 年，该种群数量先增大后减小C根据图中数据，不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量D该图直观地反映出种群数量的增长趋势，是一种概念模型25在美国西海岸的一个基岩质海岸的潮间带栖息着藤壶、贻贝、帽贝和石鳖等几种动- 8 -物，这些动物被海星所捕食。科学家将海星从实验小区中移除一段时间后，调查小区中被捕食物种的数量由 15 种迅速下降到 8 种，同时发现藤壶和贻贝种群数量明显增加。相关叙述正确的是A.
15、小区中藤壶、贻贝、帽贝和石鳖等动物构成一个生物群落B.海星可以位于第三营养级C.海星移除后，小区物种数量下降的原因是被捕食者之间竞争加剧D.实验结果说明捕食者的存在有利于维持生态系统物种多样性第 II 卷（非选择题）三、非选择题：本部分包括 8 题，共计 65 分。26 （8 分）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态的实现与神经调节和免疫调节等密切相关。请回答与生命活动调节有关的问题：.在反射活动中，神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动，这是反射的协调功能所必需的。神经中枢抑制产生机制可分为如下图所示三种模式：注：图中的深色神经元为抑制性中间神经元。(1)能体现反馈调节机制的是模
16、式_(填“” “”或“”)，该反馈属于 （填“正” 、 “ 负” ）反馈。(2)模式中，若神经元兴奋导致神经元兴奋，则对神经元的作用效果是_，神经元的电位变化情况是_。(3)模式中，若神经元兴奋会导致神经元兴奋；但若神经元兴奋后作用于神经元，神经元却不产生兴奋，可能的原因是_。.骨髓和胸腺是免疫细胞产生、分化和成熟的场所，用大剂量 X 射线照射小鼠，小鼠丧失全部特异性免疫功能，只有输入淋巴细胞后小鼠才能恢复免疫功能。现对切除了胸腺并经大剂量 X 射线照射处理后的小鼠做如下处理，请分析回答问题：(4)若仅输入来自骨髓的淋巴细胞，小鼠的细胞免疫功能_(填“能”或“不能”)恢复；若同时输入来自骨髓和
17、胸腺的淋巴细胞，小鼠的特异性免疫功能全部恢复，该事实说明体液免疫功能的实现需要_的共同参与。体液免疫过程中，浆细胞的来源可- 9 -能是 。27 （8 分）人接触辣椒后，往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉，即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来。在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体香草酸受体，它们能被辣椒素或较高温度刺激激活。请分析回答：(1)吃辣椒后，辣椒素会与_结合，使感受器产生兴奋，该兴奋在神经纤维上以 形式传导。当兴奋传至_使人产生热痛的感觉，此时如果喝热饮会_(填“加重”或“减轻”)疼痛。(2)夏季吃辣味火锅时人们会在大汗淋漓的同时面部发红，原因是在下丘脑的_中枢作用
18、下汗腺分泌加强、皮肤毛细血管舒张，以此增加_。此时人们常采取的应对措施是吹低温空调和喝大量冷饮，在低温刺激下人体产生的肾上腺素和_（激素）增加。(3)辣所带来的痛，会促使身体分泌大量内啡肽，内啡肽能产生快感来镇痛，在最初的疼痛之后，反而让人产生了一种愉悦感，让很多人的饮食无辣不欢。内啡肽与促肾上腺皮质激素一样由_分泌。28 （7 分）冷刺激能提高组织细胞对胰岛素的敏感度，对治疗型糖尿病有一定的作用。为验证上述结论，某研究小组成员取两组经饥饿处理的小鼠，其中甲组进行冷处理(3 ，1 h)，乙组作为常温对照；再分别注射等量的胰岛素溶液，之后，缓慢注射等量的一定浓度的葡萄糖溶液；记录当小鼠体内血糖浓
19、度维持稳定时葡萄糖溶液的注射速率，分别为 v1 和v2。请回答下列问题：(1)冷处理后或饥饿时，小鼠体内的_(激素)分泌增多，该激素主要通过促进_来补充血糖。冷刺激能提高组织细胞对胰岛素的敏感度，该调节过程的神经中枢位于_。(2)型糖尿病是由于组织细胞膜表面的胰岛素受体数减少，而使血糖偏高。注射胰岛素_(填“能”或“不能”)治愈型糖尿病，原因是_ _。(3)当小鼠体内血糖浓度维持稳定时，外源溶液的注射速率等于组织细胞对葡萄糖的利用速率，在注射葡萄糖溶液前先注射胰岛素的目的是_，从而抑制体内其他物质转化为葡萄糖。若实验结果为 v1_(填“” “29(1)细胞分裂素 (2)预实验 不需要 不能 抑
20、制 (3)吲哚乙酸 持续兴奋30(1) 发育的种子 可能防止云母片阻碍生长素和 MBOA 在胚芽鞘尖端的横向运输(2) 2 生长素在胚芽鞘向光侧和背光侧含量基本相等 MBOA 在向光侧含量明显多于背光侧(3) 等量不加 MBOA(或加等量蒸馏水)的羊毛脂涂抹在胚芽鞘的同一侧 暗室(或黑暗) 涂抹 MBOA 的一组胚芽鞘向涂抹侧弯曲生长。另一组直立生长31- 15 -（1）食物空间充足、气候适宜、天敌少 （2）4.5% （3）略 （2分） （4）初级消费者 （自身的）呼吸作用 次生 有利于控制互花米草种群数量，维持生态平衡 （5）增加麋鹿种群遗传多样性32(1)CO2 含碳有机物 DB (2) R N R N+M (3) 能量流动（和信息传递） 略 (4) K2 33(1)非生物的物质和能量 分解者 (2)草 400 (3)初级消费者同化的能量 初级消费者用于生长发育和繁殖的能量 在细胞呼吸中以热能的形式散失 (4)大于
