2018_2019学年高中语文第6单元种树郭橐驼传课件新人教版选修《中国古代诗散文欣赏》.ppt

《2018_2019学年高中语文第6单元种树郭橐驼传课件新人教版选修《中国古代诗散文欣赏》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018_2019学年高中语文第6单元种树郭橐驼传课件新人教版选修《中国古代诗散文欣赏》.ppt（36页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、第六单元,文无定格 贵在鲜活,目标导航 1学习古代散文形式活泼、自由灵活的写作特点。 2体悟古代散文内容贴近生活、富于情趣的特色，提高鉴赏能力。,内容概说 这个单元的六篇古代散文，传、序、志、记、游、谈话，几乎涵盖了古代散文的所有形式。这就要求我们认真体会古代散文活泼、自由灵活的形式。 “赏析示例”选的是柳宗元的种树郭橐驼传，通过郭橐驼种树的经验，讽喻为政不可扰民，主张顺应自然，让老百姓休养生息。,赏析指导 对于这些作品，欣赏时可以从以下几个方面着眼。 一、感受它的生活气息。这类文章，没有说教，直接记录或描写实际生活，较多地保持生活的原汁原味。如论语记载孔子与其弟子在一起谈话的情景，归有光的项

2、脊轩志描写环境宁静、和谐，悲喜感情抒发得委婉动人等等。这些作品，能带我们穿越时间的隧道，亲切地感受到从春秋直至明清时期种种生活情境，从而丰富我们的知识与见闻，有助于陶冶情操，增进对生活的热爱。,二、感受其中的情趣。这类作品，生动活泼，既有生活之情趣，又不乏理趣。写在唐宋以前的，多简练古朴，情味醇厚；唐宋以后之作，更接近社会中下层和世俗，以日常琐事人文而更添情致，有时还带有市井气。但不论雅俗，都别有一种风神趣味。 三、欣赏它的摆脱拘束，务去陈言。对于杂文、小品一类的文章，可以玩味它的短小隽永，洒脱随意。作者笔墨省净，讲究素材的提炼。选择生活中最有情味的细节或景物中最具特征的部分加以表现，而行文自

3、由畅快，意到笔随，求真求切，自赏自适，在与题材相适应的平易自然的描写中，取得引人入胜的效果。,赏析示例 种树郭橐驼传,学 习 目 标,1理解和积累部分实虚词(类、致、顾、病、然、若、虽、其等)。 2了解和掌握词类活用现象(名词作动词、使动用法等)。 3分析了解本文所蕴含的深刻的道理。 4鉴赏评价本文借“传”立“说”、对比的写作手法。,课 前 预 习,1走近作者 柳宗元，见第三单元登柳州城楼寄漳汀封连四州 2了解背景 本文写于公元805年，当年二月，王叔文开始推行新政，柳宗元参与了革新活动。本文就是为配合推行新政而写的。“永贞革新”实施了罢宫市等设想，其指导思想是希望官府尽量不要烦扰百姓。本文反

4、映了改革前的官员作风：经常“鸣鼓”“击木”聚集群众开会，会上又不过说些废话。这就是扰民。柳宗元“传其事以为官戒”，亦即希望官员们改变扰民的工作方法。,(一)知人论世，开阔视野,(二)通读文本，疏通字词,好像,你的,如果,比得上,他的,那,它，它们,表推测，大概,当初，原来,开始,才,生病,穷困,恰当,掌管,介词，表处在某个时候,将,应当,阻挡，把守,本来,使稳固,顽固,进 入 课 堂,1郭橐驼的名号是怎么来的？ _ 答：因为他“病偻，隆然伏行，有类橐驼者”，所以“乡人号之驼”。 2郭橐驼种树成就显著的“秘籍”是什么？ _ 答：“能顺木之天以致其性焉尔”。这既是总括种树经验，也暗含了全文的寓意！

5、,(一)精读文本，质疑析疑,3“他植者”的做法可以用一个怎样的四字词语来概括？从这种做法中你得到了什么感悟？ _ 答：过犹不及(或“虽爱犹害”)。任何事物都有其自身的发展规律，我们在栽培、使用、提升它们时要注意顺应这些规律，如果忽视这些规律，不仅不能达到目的，还可能会造成严重的伤害。 4“问者”问“养树”后，提出了怎样的建议？这一句在文中起了什么作用？ _ 答：提出了“以子之道，移之官理，可乎？”的建议。这一句在文中起了过渡的作用，转移话题，由谈种树转到谈政事上来。,1本文的结构是怎样的？ 第一部分：介绍了郭橐驼的生平，重点介绍了其名字的由来。 第二部分：介绍了郭橐驼的特长种树，然后郭自己讲述

6、了自己种树的窍门，为下文的说理作铺垫。 第三部分：由种树谈到治民之理。,(二)教师点拨，引领思路,2如何理解本文以寓言的方式进行讽刺、劝诫统治者的？ 以寓言的方式进行讽刺，是中国古代文人向帝王或上层统治者提意见的传统做法，它有着委婉含蓄的特点，也间杂着幽默的成分。柳宗元这篇人物传记，也是通过故事进行劝诫的，这决定了它“婉约而多讽”的风格。这种风格基本上是通过所传人物的话语表现出来，如第四段，一个“知种树而已”的驼者，欲止又言，在朴实的简单类比中，揭示出了吏治的弊端，颇具讽刺意味。其中的一些话语，如“理，非吾业也”“若甚怜焉，而卒以祸”“若是，则与吾业者其亦有类乎”，婉转而幽默，含不尽之意于言外

7、。,本文是一篇寓言体的传记。作者借郭橐驼之口，用“顺木之天以致其性”的养树方法，委婉含蓄地说明顺民之性以养民的道理，揭露并讽刺了统治者的苛政烦令对百姓的骚扰侵害，提出宽简为政，让百姓安居乐业的主张。,C,【解析】 C项，他植者：别的种树人。,C,【解析】 C项与题干中的“且”均为“而且”义。A项，将要；B项，姑且；D项，尚且。,A,【解析】 所以。B如果；好像。C它的果实；那实际上。D即使；虽然。,A,【解析】 名词作动词/名词作状语/使动用法。,【答案】 做，建造；被。弯曲；屈服。如果；确实。即使；虽然。,6翻译原文中划线句子。 材干则直，涂干则轻，今诚得干，日以轻直，虽久必不坏。 【答案】

8、 木料干了就会变直，泥干了就会变轻，只要确实能干，泥一天天轻，梁椽一天天直，即使日子长了，也肯定不会坏。 7虞庆要求匠人按照他的意思造屋，其理由是_。结果是_。 【答案】 材干则直虽久必不坏；屋果坏。 8这则短文告诉了我们什么道理，请用一句话概括。 【答案】 应采纳忠言，不能凭主观臆断，固执己见，否则必酿恶果。,参考译文： 虞庆要盖房子，匠人告诉他说：“你准备的木料不干，泥料太湿。木料不干就容易弯曲，泥料太湿份量就重，拿容易弯曲的东西去支撑沉重的东西，现在即使盖成了，时间一长肯定会塌。” 虞庆说：“木料干了就会变直，泥干了就会变轻，只要的确能干起来，泥一天天轻，梁和椽一天天直，即使时间长房子也肯定不会坏。” 匠人辩不过他这套歪理，只好服从，动工修建，盖成后不久，房子果然塌掉了。,