(课标通用)安徽省2019年中考数学总复习专题3动点(面)问题课件.pptx
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1、专题三 动点(面)问题,题型概述,方法指导,“动点型问题”是指图形中存在一个或多个动点,它们是在某条线段、射线或弧线上运动的,从而引起另一图形的变化,从运动变化的角度来研究、探索发现图形性质及图形变化,在解题过程中渗透空间观念和合情推理,是一类开放性题目.对考生的观察能力和创新能力要求较高,题目的难度一般比较大,是安徽省中考试题的热点题型.预计这类题仍然是2018年中考的热点,解决这类问题的关键是动中求静,在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”探究题的基本思路,这也是动态几何数学问题中最核心的数学本质.,题型概述,方法指导,1.有特殊位置点的动点问题:本类型问题中的动点往往和某些定点构成特殊
2、的位置关系,利用“三角形两边之和大于第三边”“两点之间线段最短”或“垂线段最短”等知识进行解题. 2.几何图形中的动点问题:由动点引起某一线段长度变化(自变量),通过题目中提供的其他条件表示出另一线段或某一图形面积,从而构建两者之间的函数关系,再根据函数性质解题. 3.函数图象中的动点问题:动点在某一函数图象上,当点运动到某一特殊位置时,某一线段长度或某一图形的面积达到最值,或与某些点构成一个特殊的图形;解题利用函数图象上点坐标的对应关系,用动点的坐标表示出要求图形的数量特征(如线段的长度或图形面积),再利用函数性质或方程进行求解.,类型一,类型二,类型三,类型一,类型二,类型三,类型一,类型
3、二,类型三,类型一 有特殊位置点的动点问题 例1(2016安徽安庆一模改编)如图,在等腰直角三角形ABC中,ACB=90,AC=BC=2,点D是边AC的中点,点E是斜边AB上的动点,将ADE沿DE所在的直线折叠得到A1DE.连接A1B,当点E在边AB上移动时,求A1B长的最小值.分析:由图可知动点A1和定点B,D构成一个三角形,当A1位于BD上时构成一条线段,根据这种特殊位置关系可得A1BBD-A1D,在RtBCD中求出BD的长,由折叠可得A1D=AD=1,便可求出A1B长的最小值.,类型一,类型二,类型三,解:如图,连接BD,DE, 在RtBCD中,由折叠知A1DEADE, 所以A1D=AD
4、=1.,类型一,类型二,类型三,类型二 图形中的动点问题 例2(2018合肥四十五中一模)如图(1),已知正方形ABCD,E是线段BC上一点,N是线段BC延长线上一点,以AE为边在直线BC的上方作正方形AEFG.,图(1) 图(2) (1)连接GD,求证:DG=BE; (2)连接FC,求FCN的度数;,类型一,类型二,类型三,(3)如图(2),将图(1)中正方形ABCD改为矩形ABCD,AB=m,BC=n(m、n为常数),E是线段BC上一动点(不含端点B、C),以AE为边在直线BC的上方作矩形AEFG,使顶点G恰好落在射线CD上.判断当点E由B向C运动时,FCN的大小是否总保持不变?若FCN的
5、大小不变,请用含m、n的代数式表示tanFCN的值;若FCN的大小发生改变,请画图说明.,类型一,类型二,类型三,(1)证明:四边形ABCD和四边形AEFG是正方形, AB=AD,AE=AG,BAD=EAG=90, BAE+EAD=DAG+EAD, BAE=DAG, BAEDAG. DG=BE.,类型一,类型二,类型三,(2)解:作FHBN于H, AEF=ABE=90, BAE+AEB=90,FEH+AEB=90, FEH=BAE, 又AE=EF,EHF=EBA=90, EFHAEB, FH=BE,EH=AB=BC, CH=BE=FH, FCN=CFH= (180-FHC). FHC=90,
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